八年級物理上冊6.1質(zhì)量學案無答案新版新人教版

1、第 1 節(jié)質(zhì)量教學目標：一、目標與技能知道質(zhì)量的初步概念及其單位，會進行常用單位的換算。認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)及所處的空間位置變化而變化。初步了解托盤天平的結(jié)構(gòu)。二、方法與過程通過對質(zhì)量單位大小的感性認識，培養(yǎng)估測能力。通過實驗、觀察認識到質(zhì)量是物體的一個基本屬性。三、情感態(tài)度與價值在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)教學重難點重點：質(zhì)量的概念和質(zhì)量的單位及其單位間的換算。難點：質(zhì)量是物體的一個基本屬性。導學過程：一、情境導入將下列物體進行分類：小鐵釘、玻璃窗、大鐵錘、玻璃瓶，其中分為一類，分為另一類。你這樣分類的理由是。二、自主探究第 1頁請同學們閱讀課本內(nèi)容，獨立思

2、考后完成下列問題：1、鐵釘是由組成的，鐵鎖也是由組成的，但鐵釘和鐵鎖所含有的的多少不一樣，在物理學上，把物體中所含的多少叫做物體的質(zhì)量。通常用字母表示。2、質(zhì)量的國際單位：，符號：，常用單位還有、和。3、170mg=g=kg =t4、看課本小資料，一些物體的質(zhì)量，構(gòu)建具體的質(zhì)量量級觀念。一只雞的質(zhì)量約是2019一位中學生的質(zhì)量約是60一頭大象的質(zhì)量：10_； 一根火柴的質(zhì)量： 70_5 、質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的、的改變而變化。三、自主探究活動一：質(zhì)量的概念和單位閱讀課文 108 文字內(nèi)容，完成下列問題1. “物體”、“物質(zhì)”、“質(zhì)量”是三個不同的概念，例如：鋁合金窗戶是，它們是由鋁

3、合金做成的，鋁合金是；不同的窗戶所用鋁合金的多少不同，則是指它們的不同。2、. 完成下列單位換算（ 1） 4.5 105mg=kg=g（ 2） 80g=kg=mg第 2頁3、. 給下列物體的質(zhì)量填上合適的單位（ 1）一名中學生的質(zhì)量大約是45，（ 2）一個乒乓球的質(zhì)量大約是8，（ 3）一頭大象的質(zhì)量大約是5.8，（ 4）物理課本的質(zhì)量大約是320。活動一、探究質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)1. 用天平稱出一個空塑料瓶的質(zhì)量為m1=，再將瓶子剪碎稱出其質(zhì)量m2=。2. 用天平稱出一小杯水和一小匙食鹽的總質(zhì)量m1=,將鹽溶于水中稱出鹽水的質(zhì)量m2=。分析歸納：質(zhì)量不隨物體的、的改變而改變?；顒佣嘿|(zhì)量的測量

4、1. 在日常生活中，你知道哪些測量物體質(zhì)量的工具？如、等。2. 如果要稱量你自己的質(zhì)量應(yīng)該用較合適?；顒尤?: 天平的使用1.觀察課文上的天平，認識它的構(gòu)造，主要包括：、等。2.使用天平時，應(yīng)將天平放在桌面上，并將游碼移到標尺左端的處。3.調(diào)節(jié)天平兩端的，當指針指在分度盤的時，表明天平平衡了。如果指針向左偏，則應(yīng)將平衡螺母向旋動。第 3頁4. 稱量時，應(yīng)將被測物體放在天平的盤中，向盤中加減砝碼，并移動游碼，直到天平平衡。5. 被測物體的質(zhì)量等于。6、托盤天平的正確使用小結(jié)正確使用天平方法（ 1）（測量前）.調(diào)平把調(diào)平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處，（調(diào)平時如果指針左偏，平衡螺母向_

5、調(diào)。）把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，并適當調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到天平（ 2）稱量（ 注意：加砝碼時應(yīng)先大后?。┯冶P中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值就等于被測物體（ 3）讀數(shù)（向右移動游碼相當于向右盤加小砝碼，）（游碼所對刻線指的是游碼左端）* 測量前和測量時調(diào)節(jié)天平平衡的區(qū)別調(diào)平時，調(diào)節(jié) _稱量時，不允許調(diào)節(jié)平衡螺母（為什么？），靠加減砝碼和移動游碼使天平恢復平衡。使用天平的注意事項：（ 1）、被測物體的質(zhì)量不能超過它的“稱量”（為什么？）（了解什么是感量）第 4頁（ 2）、用鑷子加減砝碼時要輕拿輕放（為什么？），不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕弄臟，用后及時放回砝

6、碼盒。（以免砝碼銹蝕）（ 3）、不能把化學藥品和潮濕的物體直接放到天平的托盤中。（ 4）、保持天平清潔、干燥。（ 5）、學生天平要先調(diào)底座水平，（每次使用前都要調(diào)平。）活動四 : 用天平稱物體的質(zhì)量1. 用天平稱出橡皮擦的質(zhì)量2. 用天平稱出鉛筆的質(zhì)量3. 用天平稱出一瓶水的質(zhì)量（ 1）先稱出的質(zhì)量，記為m1；（ 2）向瓶中裝滿水稱出總質(zhì)量，記為m2；（ 3）則瓶中 水的質(zhì)量為 m=。課堂達標：1、 一把鐵勺的質(zhì)量是50g，這句話的物理意義是：_ 。2、 一把鐵勺比一枚鐵釘?shù)馁|(zhì)量的意思是說：一把鐵勺比一枚鐵釘_ 。3、 在橫線上填上適當?shù)膯挝唬盒∶鞯陌职值馁|(zhì)量約75_，大象質(zhì)量約6_ _，物理

7、課本的質(zhì)量約_，一盒牛奶的質(zhì)量約2.6_ 。4、 2008 年 6 月 3 日，北京奧運圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平手舉“祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒?！跋樵啤被鹁娴馁|(zhì)量是（）第 5頁A、 985tB、985kgC、 985gD、985mg5、 稱量前要把天平放在_臺上。把游碼置于標尺左端的_處。調(diào)節(jié) _，使橫梁平衡。測量時把待測物體放在天平_盤中。用 _向 _盤中添加砝碼。并調(diào)節(jié) _，直到橫梁恢復 _。待測物體的質(zhì)量等于右盤中_的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的_。6、小明同學在用天平測物體的質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的情況：（ 1）他應(yīng)采取的措施是 _ 。（ 2）天平調(diào)節(jié)平衡后，