圓明園的毀滅第1課時_第1頁
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文檔簡介

1、課時教案學(xué)校： 教師： 年 月 日 年級五年級科目語文課題21、圓明園的毀滅總課時2第1課時教學(xué)目標1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學(xué)習本課生字詞，練習用“宏偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點難點知識點通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子；了解圓明園是怎樣被毀滅的，激發(fā)振興中華的責任感。教學(xué)方法自主學(xué)習 合作探究 展示交流 自我完善教具多媒體課件主要活動設(shè)計自學(xué)4次 討論3次 展示3次過 程 及 內(nèi) 容 一、導(dǎo)入課新。(3分鐘)同學(xué)們咱們以前學(xué)過頤和園，原來是一座皇家花園，是專門供皇帝、后妃游樂觀賞

2、的，現(xiàn)在已經(jīng)成了人民的公園，是中外游客的旅游勝地。今天這篇課文中講的圓明園原來也是一座皇家園林，可是現(xiàn)在怎么樣了呢？ 二、指名按自然段讀課文，注意糾正字音。（7分鐘） 三、初步理解課文。(15分鐘)1、提出要求：小聲朗讀課文，想想課文可以分成幾段，每段講的是過 程 及 內(nèi) 容什么。2、學(xué)生自學(xué)后，討論。3、請三人朗讀第二段，每人讀一個自然段。討論：這三個自然段是從哪三個方面介紹圓明園的？四、聯(lián)系全文，理解第一段。（7分鐘）1、齊讀第一段。2、“不可估量”是什么意思？為什么說“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”？五、理解圓明園的位置和總體布局。（8分鐘）1、默讀第二段，想想共有幾句話，每句講的是什么。2、學(xué)生自學(xué)后討論。圓明園的位置在哪兒？圓明園的總體布局是怎樣的？什么叫“眾星拱月”？誰能用

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