2021年《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。 3、 喜愛黃山，向往去黃山看奇石。 認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情 課本第7-10頁 生字卡、課件、 一、談話導(dǎo)入。 1、同學(xué)們喜歡旅游嗎?今天讓我們乘著快樂號列車一起游覽一番美麗的黃山吧! 2、在上車之前，誰能簡單介紹一下黃山?(黃山位于安徽省南部，風(fēng)景秀麗，主峰光明頂，最高點(diǎn)是蓮花峰。那里奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著名。有“天下第一名山”的美譽(yù)。) 3、是我們今天要去的地方。出示地圖黃山的

2、位置。板書課題，學(xué)生齊讀課題。 二、初讀課文，識記生字。 1、提出要求，自讀課文(1)用自己喜歡的方式多讀幾遍課文。(2)讀后標(biāo)出自然段。(3)讓生字朋友回家去。 3、 誰想跟生字交朋友?用自己喜歡的方式讀詞語。 3、這一課一共講了幾處景點(diǎn)?分段接讀課文。 三、課文、指導(dǎo)朗讀。 1、誰來讀第一自然段?(指名讀)這里有個“尤其”誰能換個詞?(特別、尤為注意)這句話該怎么讀呢?自己先練習(xí)練習(xí)吧!(自讀)誰能大聲的、自信的.讀給大家聽呢?(指名讀) 2、過渡：這么多景點(diǎn)，我們先游覽哪里呢?(學(xué)生自己選擇景點(diǎn)學(xué)習(xí))板書：猴子觀?！昂镒佑^?！笔鞘裁礃幼?誰能用自己的話介紹一下?不會的同學(xué)自己讀一下第三自

3、然段?？磮D從哪里看出“猴子觀?！焙苌衿?(復(fù)述猴子觀海的動作)這句話都用了一些什么詞?(表示動作的詞：抱、蹲、望)板書關(guān)鍵詞語誰能抓住這幾個詞讀出“猴子觀?！钡纳衿?指名讀、生生比賽讀，師生比賽讀。 3、下來我們一起去看看“仙人指路”吧!板書：仙人指路你們想用什么方式來游覽這部分景點(diǎn)呢?(自讀、小組讀、表演讀、同位接讀)如果你是這位仙人你會對我們這些小游客說點(diǎn)什么呢?生1：歡迎你到黃山來。生2：前面還有個更美的景點(diǎn)呢! 4、順著仙人的指引，下一站我們?nèi)ツ睦锬?板書：金雞叫天都讓我們看看金雞叫天都是什么樣子!(自讀)誰有問題?(什么叫天都?)多美呀!誰來讀讀?(指名讀)換一種方式讀讀吧!(自己喜

4、歡的方式讀) 5、還有哪里我們沒有去看?板書：仙桃石自己讀，體會仙桃石神奇在哪里，并說給同位聽聽。(指導(dǎo)朗讀：好像、飛、大、落)那么大個的桃子從天上飛下來，正好落在石盤里多神奇!誰能讀得更神奇一些? 6、 課文里還提到了這幾塊奇石。出示第五自然段。你想用什么方式來學(xué)習(xí)?(讀一讀、畫一畫、演一演)四、小組交流，選擇自己喜歡的部分多讀幾遍。 一、朗讀課文。 1、自由讀課文，用優(yōu)美的朗讀再次 _“黃山奇石”的神奇、美麗。 2、背誦競賽：教師出示 _，學(xué)生背誦相應(yīng)段落。 二、復(fù)習(xí)生字。 1、開火車讀字組詞。 2、讀兒歌，鞏固識字。 三、指導(dǎo)書寫。 1、教師、學(xué)生一同分析字型。 2、教師示范書寫重點(diǎn)字。 3、學(xué)生描紅，臨寫。 4、 組詞練習(xí)，小組內(nèi)開展組詞競賽，看誰組的詞最多。 四、想想說說。 想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，再挑一塊說一說，畫一畫。 五、 布置作業(yè)。1、書寫生字、詞語。2、朗讀背誦課文(自己喜歡的部分)朗讀背誦。 六、 相關(guān)練習(xí)。 見素質(zhì)教育新學(xué)案第6頁的游樂園。 黃山奇石 仙桃石 猴子觀海 仙人指路 神奇 美麗 黃山奇石這一課是一篇看圖學(xué)文，文字淺顯易懂，書中配有精美的圖畫，通過多種形式的朗讀學(xué)生就能輕松理解課文。 孩子們浮想聯(lián)翩，也許孩子們的想象是幼稚的，不盡人意的，但卻是豐富而又美好的，既有所學(xué)知