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文檔簡介

1、小一語文王二小教案教學(xué)要求1學(xué)會(huì)本課9 個(gè)生字和 9 個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)5 個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課義內(nèi)容,知道王二小是為幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲的小英雄。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。啟發(fā)談話,揭示課題:今天我們來學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄的課文。你們知道什么是兒童團(tuán)嗎?老師告訴你們,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織,叫兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。今天,我們要學(xué)的是兒童團(tuán)小英雄王二小的故事。二、范讀課文。教師范讀課文,學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。三、拼讀音節(jié),自由讀課文。提要求:現(xiàn)在請(qǐng)你一邊看圖,一邊讀旁邊的文字,不認(rèn)識(shí)的字自己拼讀音節(jié),憑借拼音初步讀

2、懂課文。畫出生字、 新詞。邊讀邊想: 讀了這篇課文, 你知道了什么?四、檢查初讀情況。第 1頁l 從 生字新 。2分段朗 文。3小 交流: 了 文,我知道了什么。五、 文 合,理解 文第一自然段。1班內(nèi)交流:我知道了什么?( 1)王二小是兒童 。( 2)他常常一 放牛,一 幫助八路 放哨。2理解 :常常、放哨、一 一 (常常: 常、 是、不止一次的意思。放哨:站 或巡 ,在本 指 情,及 向八路 和 告消息。一 一 :兩件事同 做, 里指王二小同 又放牛又放哨, 么做既不耽 放牛,又可借放牛做掩 ,幫助八路 放哨。)3 察第一幅 。(王二小正在山坡上一 放牛,一 放哨。)4教 小 :文章第一段

3、是 第一幅 的內(nèi)容的,共有兩句 , 兒童 王二小一 放牛,一 放哨。5指 朗 。王二小是兒童 。他常常一 放牛,一 放哨。要 出 的 氣。第二 一、 入。通 上 的學(xué) ,我 已 知道王二小是兒童 ,他常第 2頁常幫助八路軍站崗放哨。二、圖文對(duì)照,深入理解課文。1學(xué)習(xí)第二自然段。( 1)(出示第二幅投影片) 。仔細(xì)觀察,了解第二幅圖的內(nèi)容。提示:圖上都有些什么人?(敵人,日本鬼子。)他們來干什么?(“掃蕩”)他們要王二小干什么?(帶路。 )從圖上能看出敵人的表情怎樣?(很兇狠) 。( 2)找出講第二幅圖內(nèi)容的句子,指名讀,自由讀。( 3)理解課文。提問:這段共幾句話?每句話什么意思?敵人為什么叫

4、王二小帶路?(敵人走到山口迷了路。敵人以為王二小是個(gè)放牛娃而不知道他正給八路軍放哨。 )理解詞語:掃蕩、山口掃蕩:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,敵人派兵到他們認(rèn)為有八路軍的地方去打八路軍。實(shí)際上常常借此機(jī)會(huì)殺害老百姓,搶東西,燒房子,無怨不作。給“掃蕩”加了引號(hào),指明這是引用敵人的話。山口:出入山經(jīng)過的地方。( 4)小結(jié):第二個(gè)自然段講第二幅圖的內(nèi)容,共有兩句話,講敵人“掃蕩”迷了路,指明王二小帶路。( 5)指導(dǎo)朗讀。注意讀準(zhǔn)“有一天”的“一”滾“yì ”第 3頁2學(xué)習(xí)第三、四自然段。( 1)觀察第三幅圖。提示:這幅圖上畫了些什么?畫的是哪句話的場(chǎng)面?(圖上有敵人拔刀的兇狠樣子和王二小大聲喊話的

5、形象,畫的是“突然,四面八萬響起了槍聲”那句話的場(chǎng)面。 )敵人聽到四面八萬響起的槍聲,他們?cè)趺醋龅??(知道上了?dāng),就殺害了王二小。 )( 2)找出與第三幅圖相關(guān)的段落(第三、四自然段) ,讓學(xué)生自由讀。( 3)熟讀理解第三、四段課文。著重提示,理解如下幾個(gè)問題。第三段講了什么?(王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈。 )哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)王二小機(jī)智勇敢的精神?“裝著順從”:“順從”是聽從的意思,裝著順從是假裝聽從,為了讓敵人相信自己,這樣才能把敵人帶進(jìn)埋伏圈消滅掉。這個(gè)重點(diǎn)詞語體現(xiàn)了王二小機(jī)智勇敢的精神。“埋伏圈”:指周圍有八路軍埋伏的一塊地方。“四面八方響起了槍聲”:是八路軍放槍的聲音,是說周圍都是八路軍,

6、敵人被包圍了?!吧狭水?dāng)”: 上當(dāng)就是受騙, 敵人以為王二小真的給帶路,實(shí)際上是把他們帶進(jìn)了埋伏圈。王二小是為什么犧牲的?他是個(gè)怎樣的人?(王二小是為第 4頁幫助八路 消 人而光榮 牲的,他是個(gè)機(jī)智勇敢的小英雄。)( 4)指 朗 ?!巴醵⊙b著 從的 子走在前面,把 人 了八路 的埋伏圈。” 句 要 出喜悅的 氣。“突然,四面八方響起了 聲。 人知道上當(dāng)了。就 害了小英雄王二小。”前一句要 得稍快,急促, 出八路 向 人 攻的“高 心清”。最后半句“就 害了王二小”要 得低沉,表達(dá)沉痛、惋惜的心情?!熬汀焙竺嫔?,表示不忍 出后果。3 文 照,學(xué) 第五段。( 1)看 。提示: 上畫了些什么人在干

7、什么?他 的神 怎 ?想象出他 在喊什么?( 2)借助拼音,自由 第五段。( 3)熟 ,理解第五段。著重提示理解如下 。 斗 果怎 ?(消 了全部 人。)“正在 候”指哪個(gè) 候?(正在,表示 作正在 行中。正在 個(gè) 候,是指上段而 的,指 人 害王二小的 候。) 文寫“八路 從山上沖下來” 什么用“沖”字而不用“跑”字?你 得 個(gè)“沖”字用得怎 ?(“沖”寫出第 5頁八路軍既勇敢又迅速,勢(shì)不可擋的氣勢(shì),用得非常恰當(dāng)。)( 4)小結(jié):第五段是講第四幅圖的,寫八路軍沖下山來消滅了全部敵人。( 5)齊讀第五段。指導(dǎo)重音、停頓。正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。三、整體回顧課文。正確、流利、有感情地朗讀課文,感受王二小的機(jī)智勇敢。四、聽歌曲歌唱二小放牛郎,激發(fā)情感,使學(xué)生受到感染、熏陶。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1朗讀全文。2認(rèn)讀生字新詞。二、自學(xué)本課生字。跟同桌說說你記住了哪個(gè)字,怎么記住的?哪個(gè)字不好記,找出來問問同學(xué)或老師。三、班內(nèi)交流,重點(diǎn)指導(dǎo)。員:下半部分是“貝”,

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