孫剛雨荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰一任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校q %宀紐八二V:無工-a1 -. 二-pi廠二一 J ：-，“丿- j-i =_a*応；j 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰附件2:教學(xué)設(shè)計(jì)作品模板教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科語文授課年級學(xué)校臺前縣后方鄉(xiāng)大王小學(xué)教師姓名孫剛雨章節(jié)名稱荷葉圓圓計(jì)劃學(xué)時新課標(biāo)人教版一年級語文包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字寫字、課文學(xué)習(xí)、語文園地、口語交際等內(nèi)容。它的編寫著眼于提高學(xué)

2、生的教材分析語文綜合素養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力求促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。本課是一首充滿童趣的散文詩。詩中描寫了夏季池塘中學(xué)習(xí)內(nèi)容分析美麗的景色，荷葉圓圓的，綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩,（可附加知識導(dǎo)圖）荷葉是陽光下跳動的綠色音符。小水珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉,小青蛙喜歡荷葉，小魚兒喜歡荷葉。學(xué)習(xí)者分教學(xué)目標(biāo)特征學(xué)習(xí)特征針對一年級學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)，在教學(xué)中突出直觀 形象性，運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生多種器官參加學(xué)習(xí)，以此激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一年級學(xué)生表現(xiàn)欲很強(qiáng)，對待新鮮事物很感興趣，已經(jīng)會初步認(rèn) 識一些事物。課程

3、標(biāo)準(zhǔn)：1、認(rèn)識荷葉，欣賞荷葉的美。2、學(xué)習(xí)課文，掌握荷葉的作用。知識與技能：通過結(jié)合課文的詞句、創(chuàng)設(shè)情境來認(rèn)識“荷、珠”等12個生字。過程與方法：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在活動中感悟課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀：在情景中感受大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施讀中感悟文意。通過播放幻燈片，讓孩子在景物中、情境中角色扮演 并且朗讀的形式來感悟文意。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施體會散文詩的美。讓孩子們聽多媒體范讀，然后自己讀，對話讀，齊 讀等形式來體會散文詩的美。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（理念與方法）依據(jù)的教育教學(xué)理論教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)以讀、說、議、演為主線， 教師力圖創(chuàng)設(shè)一定的問題情境與和諧民

4、主的學(xué)習(xí)氛圍，開放教學(xué)全過 程，使學(xué)生在自主思考、合作討論、活動表演的氛圍中，在讀中感知， 在議中感悟，在演中創(chuàng)造。依據(jù)的教育教學(xué)理論：充分利用小組合作探究的形式讓孩子們自 己創(chuàng)設(shè)情景，孩子們成為課堂主體，學(xué)習(xí)任務(wù)也就迎刃而解。資源與媒體應(yīng)用分析知識點(diǎn)媒體內(nèi)容與形式使用方式與時機(jī)使用目的資源與媒體來源認(rèn)識荷葉荷葉圖老師觀賞圖片讓孩子們欣賞荷葉的美百度圖片生字荷、珠、搖、籃等12個生字學(xué)生默讀完課文后，出示這些生字。讓孩子們認(rèn)識這些生字。百度小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小魚兒的話荷花池里小水 珠、小青蛙等的 幻燈片。學(xué)完生字后，播放這些幻燈片。讓孩子們知道 荷葉對小水珠、小青蛙等的作 用是什么。百度

5、教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略、方法導(dǎo)入新課荷葉圖1分鐘提問：喜歡荷葉嗎？荷葉美嗎？學(xué)生回答聯(lián)系生活中的 實(shí)物，讓孩子們 欣賞荷葉的美，從而輕松地導(dǎo) 入新課。生字學(xué)習(xí)及生字組詞學(xué)習(xí)。荷、珠、翅等12個生字。10分鐘讓孩子們讀生字。學(xué)生讀生字讓學(xué)生學(xué)會本 課生字，會寫要 求會寫的字，學(xué) 生以不同的形 式讀、寫生字。小水珠、小青蛙等的話小水珠、小青蛙等的幻燈片20分鐘老師范讀，指導(dǎo) 讀。學(xué)生讀。讓孩子們以不同的形式讀話， 感悟散文詩的 美?；顒訕穲@荷葉的作用5教師啟發(fā)學(xué)生回答。展開想象的翅 膀，荷葉還有什 么用途。學(xué)習(xí)評學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)與檢測價表1、認(rèn)識并學(xué)

6、會本課12個生字。畫圖表、利用幻燈片及課堂學(xué)生自己的表2、感受荷葉的美，體悟散文詩的美。現(xiàn)來檢驗(yàn)自己對課本知識的學(xué)習(xí)程度評價量3、培養(yǎng)孩子熱愛大自然的情感。本課分為四個隊(duì)：小水珠寶寶隊(duì)、小蜻蜓飛行隊(duì)、小青蛙合唱隊(duì)、小魚兒游泳 隊(duì)。表現(xiàn)好的隊(duì)頒發(fā)小博士獎。說、議、演的語文實(shí)踐活這一課的成功之處有一點(diǎn)即讓學(xué)生在分組活動中通過讀、動來感悟文意。好動好玩是孩子的天性，低年級學(xué)生又具有很強(qiáng)的表演欲望，把課文的內(nèi)容通過玩玩演演的形式表現(xiàn)出來，妙趣橫生的表演就會成為孩子們無拘無束表達(dá)的動力。正如我國著名劇作家曹禺先生所說:“學(xué)生參加演戲可以加深對課文的理解，演戲里的人，就必須理解他們的思想與感情，要具備活潑生動的想象，表演能力”，“課本劇可以啟發(fā)學(xué)生潛在的智力，使他們對聽課、讀書發(fā)生興趣。這節(jié)課學(xué)生在活動表演中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,許多學(xué)生爭先恐后的要求表演，并且表演得很生動，有的加上了自編的動作，有的還唱起了歌，如表演小青蛙蹲在荷葉上唱歌一