2021年小學(xué)教師道德教育個(gè)人總結(jié)篇

1、小學(xué)教師道德教育個(gè)人總結(jié)5篇時(shí)間過得太快，追不動(dòng)了?；仡欉@段教學(xué)，一定經(jīng)歷了很多，收獲了很多。最好能做個(gè)總結(jié)，分析和借鑒以往的教學(xué)工作。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后變成流水賬呢？在這里分享一些關(guān)于小學(xué)教師德育的個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助！小學(xué)教師道德教育個(gè)人總結(jié)1小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)工程。它也是一種基礎(chǔ)教育，肩負(fù)著學(xué)生在德、智、體各方面健康成長發(fā)展的重任。為此，我校把德育放在重要位置，始終樹立教學(xué)、管理、服務(wù)的理念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹小學(xué)德育綱要，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作順利實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校德育工作總結(jié)如下：一、德育的實(shí)踐與措

2、施。1、建立健全德育管理體系。為了加強(qiáng)學(xué)校德育管理，我校建立了少先隊(duì)和班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確了德育管理的任務(wù)要求。成立了由校長、教學(xué)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)科教師領(lǐng)導(dǎo)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育“一把手”。形成了校長親自抓，少隊(duì)教導(dǎo)主任和輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，班主任始終教育學(xué)生，少先隊(duì)干部參與管理的德育局面。班級(jí)是學(xué)校德育的基本單位，班主任是班級(jí)德育的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生和班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持對(duì)學(xué)生日常事務(wù)的執(zhí)行情況進(jìn)行日常檢查和監(jiān)督，如學(xué)生入學(xué)、離校時(shí)戴紅領(lǐng)巾、班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生、食堂用餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等。每周一總結(jié)，對(duì)好課給予表揚(yáng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師輪流值班，每天檢查學(xué)生的日常

3、行為一次。成績列入期末班級(jí)綜合考核，作為量化班主任工作的重要依據(jù)，旨在激發(fā)其育人積極性。2.充分調(diào)動(dòng)全體教師的德育積極性。我校始終注重德育工作的開展和實(shí)施，從調(diào)動(dòng)全體教師在德育工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織小學(xué)德育綱要、教師行為規(guī)范、小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)和責(zé)任，以達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師積極性的目的。(1)、調(diào)動(dòng)班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性。(2)調(diào)動(dòng)各班教師教書育人的積極性。各學(xué)科教師肩負(fù)著滲透德育的重任。學(xué)科教師是

4、不可忽視的道德教育者。學(xué)校要求學(xué)科教師以教材為載體，滲透德育、愛國主義教育、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、熱愛人民教育，配合班主任做好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，將學(xué)科教學(xué)和教育成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。3.不斷加強(qiáng)德育研究。在學(xué)校教育過程中，既要重視智育，也要重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。在做好德育工作的過程中，我校非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合特征加強(qiáng)德育陣地建設(shè)是我校一貫重視的工作。黑板報(bào)和公告牌的內(nèi)容總是在變化更新，中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，名言警句和教學(xué)掛圖貼在每個(gè)教室里，真的讓校園里的每個(gè)地方都起到了育人的作用。德育陣地建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育的重要組成部分

5、。我校德育陣地建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了美好的環(huán)境，給了全體師生奮進(jìn)的力量。我校長期以來堅(jiān)持通過興趣小組活動(dòng)、校園文化生活等各種教育活動(dòng)，在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的情操，從而促進(jìn)學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。二、存在的問題和不足1.這一系列的德育活動(dòng)開展得不夠頻繁。比如在實(shí)際教育中，有時(shí)聯(lián)系不及時(shí)，不能把握季節(jié)性，使活動(dòng)不能保持規(guī)律。2.個(gè)別教師對(duì)德育認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為教育學(xué)生是班主任的工作，所以不能很好地教書，也不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，從而失去了一個(gè)教育者必須具備的育人素質(zhì)。3.開展德育教育，學(xué)生干部的參與需要更多的培訓(xùn)。三、未來工作規(guī)劃。1.完善德育評(píng)估體系，將德育充分納入學(xué)校和教師的評(píng)估和量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職工德育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施德育。2.積極創(chuàng)造條件，努力改善教育環(huán)境，進(jìn)一步完善校內(nèi)外德育陣地建設(shè)，確保學(xué)校德育長期、有序、健康、和諧發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能接受良好的德育教育。3.以素質(zhì)教育為核心