談敬業(yè)——學(xué)習(xí)心得

1、也談敬業(yè)學(xué)習(xí)心得一位全國(guó)優(yōu)秀教師以前說(shuō)過(guò)：“教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價(jià)，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調(diào)和這個(gè)片蔚藍(lán)!”他的話讓我領(lǐng)悟到：作為教育工作者，作為人類(lèi)靈魂的工程師，從教師的基本素質(zhì)和師德要求談起，我們應(yīng)該超越“謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質(zhì)，這是我們追求的境界！ 教育的投入不能以眼前的利益為目標(biāo)，因?yàn)樗且豁?xiàng)人才工程，它需要我們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。每個(gè)教師都不要把學(xué)校的事情簡(jiǎn)單歸結(jié)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮的事情，更應(yīng)該是每個(gè)教育工作者關(guān)心的問(wèn)題。試想一個(gè)對(duì)學(xué)校問(wèn)題抱不聞不問(wèn)，事不關(guān)己高高掛起等心態(tài)的教師，對(duì)自身班級(jí)管理及對(duì)學(xué)生生活關(guān)心

2、，教學(xué)上深鉆教材來(lái)說(shuō)豈不都是紙上談兵，一席空話么？俗話說(shuō)：“與平凡處見(jiàn)偉大！與細(xì)微處見(jiàn)真情！”，“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！毙∈滦?wèn)題往往能夠看出大的端倪，透過(guò)身邊或是處理學(xué)生等一件不起眼小事，折射反映出的不過(guò)教師的人品、素質(zhì)、果敢、水平等多方面的蘊(yùn)涵和體現(xiàn)。我們提倡每位教師把學(xué)生當(dāng)“產(chǎn)品”來(lái)做好，就是教師的敬業(yè)！把教育工作當(dāng) “產(chǎn)品”來(lái)做，把學(xué)校大小事都當(dāng)“產(chǎn)品”來(lái)做，彰揚(yáng)的就是我們教師的敬業(yè)！對(duì)于敬業(yè)的老師來(lái)講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì)；教師的一生并不是要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)象航天員一樣一飛沖天；但

3、她應(yīng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果；遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火；教育是一片海，我要用我生命的綠水，去調(diào)和這個(gè)片蔚藍(lán)!作為教師，我們應(yīng)該敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)。這是我們工作生活的本質(zhì)，這是我們畢生追求的境界！ 任何職業(yè)都賦有自身的責(zé)任。而作為教師古人早有“傳道、授業(yè)、解惑”之說(shuō)，按當(dāng)今時(shí)代要求，就要既教書(shū)，又育人，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。教師只有100%地投入到教學(xué)工作中去，把教學(xué)落到實(shí)處，把教案鉆得更扎實(shí)點(diǎn)，把每節(jié)課上得更新穎點(diǎn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向?qū)W生素質(zhì)教育要?jiǎng)?chuàng)新。常規(guī)工作各方面都做細(xì)點(diǎn)，才能更好獲得成功。把教書(shū)育人看成是職業(yè)的人，那他只在謀生；而把教書(shū)育人當(dāng)成事業(yè)的人，那他

4、就是在敬業(yè)。所以，教師理應(yīng)把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所，實(shí)行全身心的投入投入理想、信念，投入人格、情感，投入個(gè)性、熱情；教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生護(hù)校、傳業(yè)授道。 教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。不過(guò)，我們?cè)谌諒?fù)一日平淡、平凡的工作中持續(xù)找到新鮮、新意的無(wú)限樂(lè)趣。課堂上，教師是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員；課堂下，教師是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，是教師用廣博的愛(ài)心抒寫(xiě)著鮮紅的心跡；測(cè)試卷上，是教師用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤(pán)上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！雖然，我們沒(méi)有值得炫耀的特權(quán)，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，卻用我們的青春和赤誠(chéng)譜就了一曲“百年樹(shù)人”的高歌。這就是敬業(yè)。“若水三千，不止一瓢！”一個(gè)好的教師，一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的模范教師，不但具備學(xué)富五車(chē)的淵博知識(shí)，神采飛揚(yáng)的青春風(fēng)采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻(xiàn)與忠誠(chéng)般堅(jiān)韌意志的師德品質(zhì)。這就是敬業(yè)。 我們的敬業(yè)，就是以人為本，以創(chuàng)新為綱，培養(yǎng)出來(lái)更多的優(yōu)秀學(xué)子出來(lái)；不但要教書(shū)，貴在教好書(shū)；不但要育人，貴在育棟梁；不但要傳道，貴在多學(xué)科間知識(shí)的牽引；不但是在簡(jiǎn)單授業(yè)解惑，貴在教有課改、教