2020年高中學校的工作計劃范文

1、高中學校的工作計劃范文本學期高一年級將在校長室的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律， 建立健全規(guī)范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。 組織開展各種有益于學生身心健康的活動， 豐富學生的業(yè)余生活。 加強對學生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實， 一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三

2、年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、 高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生自主學習效益最大化、 教師課堂教學效益最大化， 以扎扎實實的業(yè)績向 2019 年二中 50 周年校慶獻禮。培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。1 、強化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂， 是一個班級教育教學質量的第一責任人， 其職責和任務是教書育人， 重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色， 進一步明確班主任工作的職責

3、和任務，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。 每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生， 深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態(tài)， 認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真， 言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發(fā)揮班委干部

4、的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生， 去引領學生的成長。 要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。2 、強化常規(guī)管理，提升管理水平：重溫中學生守則、中學生日常行為規(guī)范 、宣城二中學生一日常規(guī)制度 。充分發(fā)揮守則規(guī)范一日常規(guī)在學生養(yǎng)成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節(jié)、反復抓、抓反復，

5、抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和行為習慣教育， 讓學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、車輛停放、公物愛護、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生中學生學習常規(guī)，嚴格按照學習常規(guī)要求， 把握好學習過程的幾個環(huán)節(jié)，做到認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生的學法指導， 逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生盡快適應高中階段的學習。3 、努

6、力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量， 是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿， 打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、 得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。 各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規(guī)班紀，優(yōu)化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力， 要進一步完善健全班委會， 施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。4 、強化自習課、雙休日的管理，力求學生自主學習效率

7、最大化。安徽教育新政實施以后， 教師授課時間減少了， 學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況，新特點，我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況， 拓展學生自主學習的時空， 逐步培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，年級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習， 班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施， 及時推廣那些想學習、 會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經驗， 及時解決學生在自主學習中所存在的一些突

8、出問題，抓重點、重點抓。值日組老師按值日要求準時到崗到位，加強學生自主學習的督促和檢查。 我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業(yè)。自主學習期間要保持學習場所的安靜， 學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環(huán)境。5. 組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業(yè)余生活：在教育新政背景下， 學生周周回家既不實際也不可能，這給學校雙休日管理帶來了很大的困難，要使學生兩整天都呆在教

9、室看書、做作業(yè)也不符合學生身心發(fā)展的需求。 本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源， 結合各學科特點組織開展研究性學習， 以培養(yǎng)學生勤于動腦動手、創(chuàng)新思維的能力。另組織開展各種活動，以豐富學生的業(yè)余生活。語文學科可組織學生閱讀名著，交流，也可結合重大的紀念活動組織詩歌、征文或朗誦比賽。數、理、化、生可組建學科興趣小組，為學生參加奧賽奠定基礎。外語開辟外語角，激發(fā)學生學習外語的熱情， 提高學生口語交際能力。 史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野， 豐富學生的學科知識。 年級部也可利用春季這一美好的季節(jié)外出踏青，領略祖國的大好河山。6. 培養(yǎng)良好的師德，樹立教學的新理

10、念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和各項規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業(yè)務素質。廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論， 尋求新課程理念下的教育教學規(guī)律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識， 認真鉆研

11、教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。7. 狠抓備課管理 . 備好課是上好課的前提， 是打造高效課堂、 優(yōu)化教學過程的關鍵。 我們要求每個教師都必須按照個人先備， 集體后備，專人主備， 二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規(guī)定的時間內 ( 周日晚自習 ) 召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、 難點和易混點上外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、 不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查， 在抽查中發(fā)現好的教師和備課組給

12、予表揚， 對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。8. 狠抓課堂管理 . 課堂是教學活動的主陣地， 是決定學科教學質量的關鍵所在，也是“減負增效”的主戰(zhàn)場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識， 靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個 90%，力爭 90%的學生在課上接受 90%的內容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學生的主體地位， 杜絕“一言堂”講風太盛的現象。 針對課堂教學， 年級部將進一步加大對課堂的監(jiān)控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規(guī)定的聽課

13、任務。9. 狠抓作業(yè)管理 . 嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)次數， 進一提高作業(yè)的實效性，走科學高效訓練之路。 (1) 要求教師布置的作業(yè)要符合課程標準、教學目標和教材要求 ; 要精心設計和選編作業(yè)，做到難易適度，要嚴格控制作業(yè)的數量、練習的次數和節(jié)奏。 (2) 作業(yè)批改是教與學的雙向反饋， 凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改， 凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。 (3) 針對學生作業(yè)批改情況，年級部將加大檢查和考核的力度， 要求各班班長或學習委員對老師布置的作業(yè)情況做好記錄，每周向年級部反饋一次。10. 狠抓辦公紀律管理。嚴格執(zhí)行學

14、校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退。語文、外語早讀課，晚自習管理，相關老師必須按時到崗到位， 值日老師每天必須做好考核工作。 有事必須書面履行請假手續(xù)。要營造良好的辦公環(huán)境、 正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和聊天，老師要注意自身形象。、人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。 辦公室要保持安靜， 避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。、衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物

15、入紙簍。其余級部工作，諸如安全工作、 _ 、寢室管理、奧賽 ( 培優(yōu) ) 工作、考風管理等仍將延續(xù)上學期的管理制度，有專人負責，在此不再贅述。三月份：(1) 年級部、備課組擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃。(2) 召開學科備課組長會議， 布置學生補考事宜， 進一步明確備課組長工作職責。(3) 召開年級任課教師會： 通報期末考試情況，布置本學期工作。(4) 各班 開展學雷 念活 。(5) 召開年 學生班會：勵志教育。(6) 召開學生表彰大會(7) 感恩系列活 。 “三八 女 ”我 上一句悄悄 ，送上一 卡。四月份：(1) 班主任工作會 ，三月份班主任工作小 、反 .(2) 年 班會：學生分

16、教育。主 ：自主學 。(3) 期中考 考 、期中考 。(4) 高一學生 球 。(5) 部分學生座 會，了解學生的學 情況以及教 的教學情況 .五月份：(1) 五四紀念系列活動。(2) 學生常規(guī)管理專項整治活動。(3) 年級任課教師會：教學常規(guī)工作檢查，期中分析。(4) 參加“二中情”晚會。(5) 高一年級班會：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。(6) 師生讀書節(jié)讀書征文、誦讀和演講比賽活動。六月份：(1) 高一年級教學工作專項調研。(2) 學科競賽活動。(3) 期末考試考試動員。(4) 高一年級班會：誠信教育。七月份：(1) 期末考試。(2) 學生成績單發(fā)放，假期安排。在這一學期中，完成了高

17、中語文必修 1和高中語文必修 2的教學任務。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。在使用教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式 ( 穿插 ) 教學，避免單一的直線式重復性教學。每個單元精講 12 篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)， 突出以學生為中心的思想， 努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變， 以達“教，為了不教” 之目的 ; “自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、 “一刀切” 的辦法處理。能夠引

18、導學生養(yǎng)成對名著的閱讀，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美能力。 薦學生閱讀名著導讀和課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量， 不斷提高語文積累和素質。 備課組統(tǒng)一安排在教材教學過程中，安排一定的是課時講授論語并引導學生進行學習。在必修一階段閱讀完家，在必修二階段閱讀完巴黎圣母院，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，常加強的寫作，提升作文水平。二、積極參與教研活動本學期擔任備課組長，能在每周的備課組會上認真組織組員，共同探討語文課題， 并積極參與集體備教 家導讀、荷塘月色、孔雀東南飛、 游褒禪山記等課文的活動。同時積極聽課，認真參與評課。本學期還繼續(xù)參與語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學”課題的研究

19、，順利完成多篇論文結題。積極按時參加教研組、 備課組和校際間的教學教研活動 ; 多聽其他老師的課。在教學過程與教研小組學習過程中，我認識到自身教學上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進。1. 在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生多想多說多練 ;2. 進一步將課堂教學與課后練習結合起來，督促學生鞏固所學知識 ;3. 指導學生開展課外閱讀，擴大學生知識面，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維思維和理解能力 ;4. 和學生多進行交流，特別是給學生強調一種意識，語文能力的提高是循序漸進的， 經過一定的訓練是有效果的。 如果認為學和不學作用不大，是一種非常危險的信號。學無止境，教無定法，我將在接下

20、來的教學過程中繼續(xù)完善我的教學工作。本學期我擔任高一 (15) 高一 (16) 班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學， 學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法， 但是學生的語法基礎普遍薄弱， 單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際， 努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力 ; 形成有效的英語學習策略 ; 培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力 ; 特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡

21、快適應高中學習。按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修 (2) 兩個模塊剩余和必修 (3) 和必修 (4) 。( 人教版 ) 共 10 個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。具體安排：對于 10 個模塊，每一模塊用 10 課時，課本的學習可以這樣進行：上新課 8 個課時，單元復習檢測 2 個課時。本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型 ; 語法主要為：情態(tài)動詞的用法 ; 名詞性從句包括賓語從句、 表語從句、同位語從句等 ; 主謂一致 ; 動詞 Ving 的功能用法。其中名詞性從句和動詞 Ving 的功能用法是

22、本學期教學的重點也是學生學習的難點。(一) 教學方面：1 、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層， 本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、 句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、 短語、句型分插于單元的新課教學中。2 、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。 除了利用課堂上的時間外， 還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段， 有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。3 、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學， 把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。 具體措施，每周二四六三次英語課，抽出 5-10 分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習， 形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預報 weatherforecast ，時政要聞 politicalnews ，幽默 humor，笑話 jok