《三峽情》教案之一

1、三峽情教案之一教學(xué)要求1. 正確認(rèn)讀，規(guī)范書寫本課的生字、新詞。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容。3. 摘抄自己喜歡的詞句并會(huì)解釋。4. 體會(huì)作者在詩中表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)釋義、會(huì)運(yùn)用本課的生字，新詞。2. 背誦課文，理解課文內(nèi)容。3. 感悟作者在詩中表達(dá)的思想感情。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1. 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)解釋本課的生字、新詞。2. 有感情地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)釋義、會(huì)運(yùn)用本課的生字，新詞。教具準(zhǔn)備1. 生字、新詞卡片。2. 有關(guān)三峽的學(xué)習(xí)資料的課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（ 7 ）1. 今天我們來欣賞三峽的迷人風(fēng)光

2、。 （多媒體出示三峽風(fēng)景圖）教師作簡(jiǎn)單介紹：三峽，即長(zhǎng)江三峽的簡(jiǎn)稱：是矍塘峽、巫峽和西陵峽谷的全稱；位于長(zhǎng)江中游，兩岸懸崖絕壁，風(fēng)光秀麗；江流湍急，水力資源豐富，是世界上最大的峽谷之一。2. 如果有學(xué)生去過三峽， 讓他們說說所見所聞， 加深學(xué)生對(duì)三峽景物的印象。3. 下面，我們一直來領(lǐng)略三峽的風(fēng)光。（出示課題）二、讀課文，認(rèn)讀生字、新詞（ 15 ）1. 老師讀課文，學(xué)生跟著讀。2. 學(xué)生自由讀生字表中的生字，把字音讀準(zhǔn)。3. 指名讀課文，其他同學(xué)聽一聽字音是否讀準(zhǔn)了。4. 指導(dǎo)讀“癡、巫、菱”。5. 學(xué)生讀課文。集體讀、分組讀、指名讀。要求正確、流利、有感情。三、逐段朗讀，理解課文內(nèi)容（15

3、）1. 全文共有四節(jié)，每節(jié)都以“三峽雨，三峽云”開頭。2. （1 2 節(jié)）作者回憶起在故鄉(xiāng)渡過的童年生活；牽動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。3. （3 4 節(jié)）詩人身處異鄉(xiāng)，仍如夢(mèng)如癡的眷念著故鄉(xiāng)的山水。4. 學(xué)生自讀自悟，理解課文內(nèi)容，小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)。四、課堂作業(yè)（ 8 ）1. 有感情地朗讀課文。2. 組詞。篙（）駕（）錦（）?。ǎ?. 寫出描寫作者童年生活的句子。_4. 摘錄本文中的比喻句。第二課時(shí)教學(xué)目的1. 復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2. 背誦課文。3. 體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 背誦課文，理解課文內(nèi)容。2. 感悟作者在詩中表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備1. 生字、新詞卡片。2. 有關(guān)三峽的多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10 ）1. 把生字、新詞的字音讀準(zhǔn)確。2. 正確的釋義生字、新詞。3. 指名學(xué)生講述課文的內(nèi)容，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)。二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文寫作上的特點(diǎn)（10 ）1. 中心明確，全文圍繞一個(gè)“情”字展開。2. 運(yùn)用排比段開頭，文章結(jié)構(gòu)和諧完整。讀起來瑯瑯上口，韻味十足。3. 語文質(zhì)樸無華，比喻形象生動(dòng)，有著濃郁的生活氣息。三、品味課文（ 10 ）1. 反復(fù)吟誦。2. 體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情和濃郁的思鄉(xiāng)之情。3. 分組討論。4. 學(xué)生小結(jié)。5. 教師點(diǎn)評(píng)。四、拓展延伸，發(fā)散思維（10 ）1. 今天的三峽發(fā)生了舉世矚目的變化，你知