同分母分?jǐn)?shù)加減法

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板,基本信息,學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式,教 師單 位石泉縣熨斗小學(xué),課題名稱同分母分?jǐn)?shù)的加、減法,學(xué)情分析,分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn),分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類推的能力和計(jì)算能力,3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和

2、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。（一）導(dǎo)入,1 ）的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,2 ）( ）個(gè)是，里有（ ）個(gè),3 ）3個(gè)是（ ），是4個(gè)（,2 談話：我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)知識(shí),二）教學(xué)實(shí)施,1 出示例1 。提問：觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息,把一張餅平均分成8 份，爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅，求爸爸和媽媽共吃了多少張餅。提問：要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？為什么,學(xué)生思考并口答：，表示把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并起來，所以用加法計(jì)算,提問：你能算出結(jié)果嗎？怎樣想的？學(xué)生可以這樣思考：是1 個(gè)，是3 個(gè)，合起來也就是,提問：的和是，為什么分

3、母沒變，分子是怎樣得到”的,因?yàn)楹偷姆帜赶嗤?，也就是它們的分?jǐn)?shù)單位相同，所以可以直接用兩個(gè)分子相加，分母不變。）提問：你會(huì)寫出計(jì)算過程嗎,板書：,利用多媒體課件演示上面的計(jì)算過程,觀察圖可以看出結(jié)果是，也就是。注意：計(jì)算結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2 提問：通過解答上題，想一想分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法？小結(jié)：分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法相同，都是表示把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，分母不變，只把分子相加,3 出示例2 。請(qǐng)學(xué)生看題，試列式并計(jì)算,請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程：,提問：為什么用減法計(jì)算？分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同嗎,因?yàn)檫@道題中已知兩個(gè)數(shù)的和是，其中

4、一個(gè)數(shù)是，求另一個(gè)數(shù)是多少，所以用減法計(jì)算。分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同。,提問：計(jì)算過程中，為什么分母不變？你能說一說同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法嗎？4 小結(jié)：觀察例1 和例2 有什么共同點(diǎn)？同分母分?jǐn)?shù)加、減法怎樣計(jì)算？（學(xué)生以小組為單位討論，共同歸納概括。）5 完成教材第105 頁的“做一做”和第107 頁的“做一做,學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。三 作業(yè),1.完成教材第109 頁練習(xí)二十一的第1 題。學(xué)生獨(dú)立完成，選擇2 、3 個(gè)題讓學(xué)生說一說計(jì)算過程，并讓學(xué)生說一說應(yīng)注意什么。2 完成教材第109 頁練習(xí)二十一的第2 題,其中（ ）一= -（ ）=，讓學(xué)生說說是依據(jù)什么關(guān)系進(jìn)行計(jì)算的,1.完成教材第109 頁練習(xí)二十一的第1