幼兒園大班安全教案《遇到火災會自救》遇到火災怎么辦社會活動

1、幼兒園大班安全教案遇到火災會自救遇到火災怎么辦社會活動 點擊這里 活動目標：1、初步了解放火知識，學會自救方法。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神?；顒訙蕚洌?、放火標志、火警電話標志、安全門標志。2、火災錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道?；顒舆^程：（一）消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？（二）觀看火災錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）問：你看到什么啦？引導幼兒講

2、述：1、房子燒了，有的.人燒死，有的人燒傷。2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現(xiàn)場。3、消防隊員開著消防車來救人。（三）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自咎辦法）1、打“119“火警電話。2、喊大人來救。3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。（四）放火演習（讓幼兒親身體驗在火災現(xiàn)場該怎么辦）放模擬火災的聲音：1、小朋友著火了，你們怎么辦呢？2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現(xiàn)場。（五）回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法）1、你是怎樣想辦法離開火災現(xiàn)場的？2、誰打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你們是從哪兒離開火災現(xiàn)場的？怎么離

3、開的？（六）在進行依次防貨演習。比比誰最勇敢愛動腦子。（用正確的方法來鞏固練習一次）演習開始：教師和幼兒共同參與。演習結(jié)束：回到座位，評價幼兒。（七）發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）引導幼兒說出1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。（八）活動延伸把自己想到的辦法回去告訴家里人。遇到火災怎么辦大班教案作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的遇到火災怎么辦大班教案，

4、僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒幽繕?、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（重點）2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦筋想辦法，增強自我保護能力。（難點）3、感受消防員的勇敢，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。活動準備1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。2、物質(zhì)準備：視頻（“亮亮家失火”事件報道、消防員救火、火災求生法），課件“遇到火災怎么辦”，快樂成長宣傳片，濕毛巾與幼兒人數(shù)相等，安全出口標志若干?；顒舆^程通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害1、播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情

5、？你有什么感覺？2、播放消防員救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？3、結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重危害。小結(jié)：火災很可怕，能給我們的生活帶來嚴重的危害，它不僅能讓美麗的.景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災1、提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？2、演示課件，引導幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標志，說說生活中不能做的事。小結(jié)：會看防火安全標志，注意用電、用火、用氣的安全。通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想

6、辦法。1、通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。（1）幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。（2）教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。（3）通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。（4）幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。2、通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。（1）用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。（2）引導幼兒運用多種方法迅速撤離。3、創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。（1）提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以

7、用哪些方法躲避？（2）演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。小結(jié)：室內(nèi)躲避時，適宜在衛(wèi)生間和窗口，要遠離床、廚房等易燃易爆的物品與地點；室外躲避時，要迎風撤離。4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦筋想辦法。（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。（2）提問：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？小結(jié)：遇到火災不要慌張、不要害怕，要動腦筋想辦法，運用多種方法自救，并發(fā)出求救的信號，等待救援。5、運用兒歌，幫助幼兒進一步梳理火災中的自救方法。借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結(jié)：起火了，快快撥打119，說清地點和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽指揮；火勢太大要躲避，衛(wèi)生間、窗口最安全，易燃易爆要遠離；沉著冷靜不慌