大班科學(xué)《指紋》教案

1、大班科學(xué)指紋教案活動準(zhǔn)備物質(zhì)環(huán)境及材料準(zhǔn)備：指紋畫一張、指紋類型PPT、警察破案短片、觀察記錄卡片、指紋的家指示牌、指紋身份證卡片、印泥、抹布。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)使用過染料涂色或發(fā)現(xiàn)過指紋?；顒幽繕?biāo)能力目標(biāo)：觀察比較指紋，并能分辨不同類型。情感目標(biāo)：有動手動腦的積極性， 仔細(xì)觀察，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。認(rèn)知目標(biāo)：觀察指紋，了解其外形特點及三種類型，知道每個人的指紋都是不同的?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒欣賞指紋畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指紋。直接出示指紋畫，讓幼兒觀察，提問：這些畫和平時畫的畫有什么不一樣的地方？（用手指印的）那小朋友們想一想，這些指紋在哪里？看一看，是每一個手指上都有的嗎？像什么？二

2、、實現(xiàn)活動目標(biāo)1 、了解指紋的類型，觀察自己的指紋。（ 1）看一看和旁邊小朋友的指紋一樣嗎？ （看來每個小朋友都有自己的指紋）總結(jié)：每個人的指紋形狀都是不一樣的。（ 2）我們現(xiàn)在知道了每個人的指紋形狀都是不一樣的， 所以人們把指紋分成了三大類，我們一起來看看，好不好？（指紋 PPT）小朋友們看，第一種叫弓形紋，中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，中心向左或向右偏，像馬蹄；第三種叫渦型吻，中心像水中小小的漩渦。是不是很神奇呢？（ 3）現(xiàn)在老師給每個小朋友發(fā)一張卡片， 小朋友要仔細(xì)看看自己的指紋，把每一種類型的個數(shù)寫在卡片上。（考慮他們可能不識字，卡片上有三種指紋形狀的圖案， 這個環(huán)節(jié)老師可參與到

3、小朋友中與他們共同觀察。）2 、通過游戲，鞏固幼兒對指紋類型的認(rèn)識（實現(xiàn)活動目標(biāo)二和目標(biāo)三）現(xiàn)在小朋友們都知道了不同的指紋長什么樣子，下面我們來玩一個游戲，叫 指紋的家 。小朋友們要認(rèn)真聽要求哦， 老師說 伸出姆指看一看， 快快找到指紋的家 ，小朋友們看看姆指是哪個類型的指紋，就跑向哪個家，在前面有指紋的家的指示牌，然后依次看其他的手指。小朋友們明白了嗎？小朋友們要加油哦。（教師可糾正找錯的幼兒，在玩大拇指時，老師可以和孩子們一起參與其中，也可以起示范作用，讓他們更好地明白游戲規(guī)則。）3 、了解指紋的作用（鋪墊活動延伸）引導(dǎo)幼兒觀看錄像，提問：小朋友們想一想然后告訴老師，在錄像中，警察叔叔是怎樣找到壞人的？總結(jié)：每個人的指紋不一樣， 通過辨認(rèn)指紋，就可以找出壞人。4 、制作指紋身份證（實現(xiàn)目標(biāo)三）小朋友們剛剛都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在，我們來做一個自己的指紋身份證。老師先示范一遍，并加以講解。（在卡片上印上自己的指紋，然后寫上自己的名字）幼兒模仿做出指紋身份證，寫上自己的名字，并在同伴間分享自己的指紋身份證。三、活動小結(jié)今天小朋友和老師一起認(rèn)識了指紋的不同形狀，小朋友們都表現(xiàn)得很棒，大多數(shù)能夠分辨自己的指紋類型了， 還不熟悉的小朋友可以再仔細(xì)觀察自己的指紋哦?；顒友由煨∨笥褌?，剛剛知道了指紋可以幫助警