2021統(tǒng)編版五年級下冊一課一練：跳水課時練

1、17 跳水課時練第一課時一、正確選擇讀音。（用橫線標(biāo)出正確的讀音）桅桿 (wi wi) 一艘 (shu su) 放肆 (sh s)嚇唬 (h hu ) 齜牙 (z c) 模仿(m m)二、讀一讀，看拼音，寫字詞。狂風(fēng)s（ ）扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬馬s（ ）鳴。一su（ ）巨大的軍艦在緩緩前進(jìn)，他們在su（ ）救陷入危險的漁船。 三、填空。1.選擇合適的量詞填在括號里。一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早飯 一（ ）爪子一（ ）橫木 一（ ）繩子 一（ ）猴子 一（ ）步槍2.因為 因而（1）（ ）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加

2、放肆起來。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就 即使也（3）（ ）他走到橫木頭上拿到了帽子，（ ）很難回轉(zhuǎn)身來。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只 把船長 戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭， 為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻， 急中生智，命令兒子 ，水手及時下水搶救，終于使 轉(zhuǎn)危為安?！敬鸢浮恳弧⑽U (wi wi) 一艘 (shu su) 放肆 (sh s)嚇唬 (h hu ) 齜牙 (z c) 模仿(m m)二、撕 嘶 艘 搜三、1.頂 艘 頓 只 根 條 只 支2.（1）因為 （2）因而 （3）即使也

3、四、1.猴子 孩子 船長 跳水 孩子 第二課時一、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（ ）的大海 （ ）的猴子 （ ）的桅桿（ ）的孩子 （ ）的水手 （ ）的船長二、填寫關(guān)聯(lián)詞語。1猴子（ ）不理，（ ）撕得更兇了。2（ ）孩子不會失足，拿到帽子，（ ）難以回轉(zhuǎn)身走回來。3猴子（ ）知道大家拿它取樂，（ ）更加放肆起來。4孩子（ ）一失足，他（ ）會跌到甲板上，摔個粉碎。三、修改病句。1.這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。 2.一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。 3.游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)?！澳闾硬涣?！”孩子一邊追趕一邊喊。

4、猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。1.在原文上標(biāo)出孩子追趕猴子時的動詞，并從中挑選三個寫一句話。 2.給選段中描寫水手們的相關(guān)的語句在推動情節(jié)發(fā)展的作用選擇正確的答案。（1）甲板上的水手全都嚇呆了。（ ）a.引

5、出對孩子處境的危險的描寫。b.引出對船長果斷行為的描寫。c.引出下文對孩子害怕心情的描寫。（2）有個人嚇得大叫一聲。（）a. 水手的大叫驚動了船艙里的船長。b. 水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。c.水手的大叫把猴子嚇跑了?！敬鸢浮恳?、風(fēng)平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長二、1不但.還 2即使.也 3顯然.因而 4只要.就三、1.這一天校園里非常安靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。2.一只大猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。3.游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。4.桅桿頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。5.我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。四、1. 追趕 喊 放開 張開 走 取 望示例：