中班新學(xué)期工作計劃

1、中班新學(xué)期工作計劃新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。下面是由出國工作計劃欄目的中班新學(xué)期工作計劃，歡迎參考與借鑒。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展

2、特點， 主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1 、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1) 個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2) 好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3) 活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4) 班級常規(guī)進一步完善。 進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2 、不足表現(xiàn)：(1) 我班有部分幼兒， 他們在集體活動中注意力保持時間短、 自我控

3、制能力弱的問題較為突出， 需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。(2) 與操作活動中的活躍氣氛相比， 我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3 、其它個別情況：(1) 我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。 與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(2) 我班有個別幼兒， 生活自理能力發(fā)展尚慢， 還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同

4、時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗， 促進他們生活自理能力的提高。(二) 家長情況分析1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。 日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2 、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作， 或是教育意識不強， 對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。1 、動作技能：(1) 鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活

5、動，不怕困難。(2) 跑步時曲臂邁大步， 較靈活地控制跑步的速度和方向， 上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3) 學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4) 探索多種運動器材的方法。(5) 學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1) 輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3) 引導(dǎo)幼兒獨立、 有序地穿脫衣服和鞋襪， 將脫下的衣服好并學(xué)會自己床鋪。(4) 學(xué)會收拾玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3 、自我保護： (1) 積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾

6、病的防治和治療。(2) 既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害” 也要注意不傷害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4) 認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識， 知道如何注意安全， 懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。(二) 認(rèn)知發(fā)展 ( 包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))1 、科學(xué)(1) 鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物， 現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2) 有目的、有順序地觀察周圍常見事物， 能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 ( 學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 )(3) 感知聲音和顏色的變化。(1) 主動運用語言與別人交往， 大膽運用詞匯， 體驗語言交流對自己的意義

7、。(2) 愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。(3) 喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂， 愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。 (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、 電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3 、藝術(shù)(1) 在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容， 隨著動作有目的地思考， 用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2) 能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物， 并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3) 初步熟悉使用簡單的工具， 逐步會控制手的動作， 使手眼一致。(三) 社會性發(fā)展1 、社會性認(rèn)知(1) 了解社會生活中的主要規(guī)則， 認(rèn)識常見的交通工具

8、， 知道遵守交通規(guī)則。(2) 知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3) 認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2 、社會性情感(1) 引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒， 知道自己在長大， 能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2) 我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3 、社會性行為(1) 能按照正確的要求行動， 初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3) 能分清自己和他人的物品， 不拿不是自己的東西， 愛惜玩具、圖書及日常

9、用品，用后歸還原處。(一) 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。(二) 熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三) 班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。(一) 做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支

10、持、配合。(二) 與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。(三) 做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。(四) 鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作， 關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析

11、、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 積極探索教育教學(xué)新方法， 關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。 用母親般的愛溫暖愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。我班兩名老師 , 通過上學(xué)期的觀察， 孩子們都明顯的懂事了， 對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望， 能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡

12、運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢 ?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、 發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫

13、字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行， 學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中， 以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友

14、愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識， 在玩中得到了樂趣， 語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展， 結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。A 、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1

15、 、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2 、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法， 會處理可能遇到的簡單危險。3 、學(xué)會處理一些力所能及的小事情， 團結(jié)、合作、有集體意識。4 、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。5 、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。6 、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服， 飯前飯后不做劇烈活動。B 、教育教學(xué)常規(guī)：1 、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2 、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 .3 、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、 積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動 ( 繞口令 ) 、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。4 、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5 、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。6 、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩