可能性利通八課件李攀

1、利通區(qū)第小八小學(xué) 李攀,小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊,可能性,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、在具體的活動中體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性； 2、會用分?jǐn)?shù)描述簡單事件發(fā)生的可能性的大小,學(xué)習(xí)方法,實驗 統(tǒng)計 分析 推理 歸納,足球比賽,合作學(xué)習(xí)拋硬幣實驗,合作學(xué)習(xí)任務(wù)： 探究使用拋硬幣決定哪一隊先開球的方法是否公平。 合作學(xué)習(xí)步驟及方法： 一、同桌合作 （1）同桌兩人合作，每人轉(zhuǎn)10次，把結(jié)果記錄在“記錄單一”里。一人轉(zhuǎn)，告訴同桌是那面朝上，另一人記錄，正面朝上畫“”，反面朝上畫“”，最后數(shù)出合計數(shù)填在（ ）里。 （2）觀察數(shù)據(jù)兩人交流：拋硬幣這個方法公平嗎？為什么,實驗記錄單（一,合作學(xué)習(xí)拋硬幣實驗,合

2、作學(xué)習(xí)任務(wù)： 探究使用拋硬幣決定哪一隊先開球的方法是否公平。 合作學(xué)習(xí)步驟及方法： 二、小組合作 （1）小組內(nèi)的三組同桌全部完成后共同商討合計三個小組正反面出現(xiàn)的總次數(shù)，完成“記錄單二”，請記錄員記錄。 （2）觀察試驗數(shù)據(jù)討論：拋硬幣這個方法公平嗎？為什么？ （3）討論完的小組請操作員帶上記錄單二到老師這匯報小組合計數(shù)據(jù),實驗記錄單（二,小組討論：（討論提示：正面朝上和反面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系） 是否公平：_ 為什么？_,數(shù)學(xué)家做的拋硬幣實驗,足球比賽,拋硬幣這個方法公平嗎,飛 行 棋,三個問題,1、選色子 2、選顏色 3、確定誰先走,飛行棋”游戲規(guī)則,1、全班按就近原則每三人一組分為20組，每組分為紅、黃、藍(lán)三隊比賽，色子擲出幾就走幾步，只前進(jìn)不后退，前兩人到達(dá)終點，游戲結(jié)束。 2、第一個到達(dá)終點的獲勝者把你的棋子交到老師手中。 3、在規(guī)定時間2分鐘內(nèi)玩完的組可加2分,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、在具體的活動中體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性； 2、會用分?jǐn)?shù)描述簡單事件發(fā)生的可能性的大小,最佳參與獎”評選,1個冠軍組 2個亞軍組 3個季軍組,共10個小組,把本節(jié)課學(xué)到的知識和方法帶回家中和爸爸媽媽玩一玩，去解決生活中的一些小問題，寫一篇有趣的數(shù)學(xué)日記,課外作業(yè),選顏色,飛行棋中有紅黃藍(lán)三種顏色的棋子，分別代表三個隊，請各組的三位選手選擇顏色確定隊名，所有選同一