小學(xué)開卷有益作文

1、小學(xué)開卷有益作文俗 得好，開卷即有益，我 的作文寫作也是如此。收集了小學(xué)開卷有益作文， 迎 。俗 得好：“走萬里路，不如 萬卷 。”又如“ 破萬卷，下筆如有神?！?種種的原因，都可以 明開卷有益。 是人 生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它 ， 代也不會 步。每當(dāng) 假日，你都可以在 城看到 多多惜 的 蟲，他 如 似渴地吸取著 中的知 。有了 ，使人 得文明， 得 慧有了 ，使人 的知 又上了一 樓， 才能使他 建 國家，學(xué)會與 代同 步。當(dāng)然， 也有很多種，包 萬有， 足了不同人的需要。 只是靠教科 上的知 是 不 的， 只有不斷的學(xué) 其他的才可以增 自己。有的人 “有些 不宜看， 是離

2、一點(diǎn)好”。 于著一點(diǎn)相信一定有 多人反 。 于“不健康”的 是少看 妙，但有些 ，看了以后，不要 分的沉迷，也是 看一看。杜甫有一句 我是很喜 的“漫卷 喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成 的 候，大聲叫三次，心中 在很舒 。 道 不是 所得來的 果 ？“開卷有益”。“開卷未必有益”如今似乎已近成 人 共同 的 。而在我看來，開卷 是有益的。莎士比 ： “ 籍是人 的 養(yǎng)品?！?個(gè)比 也 明了“開卷有益”就拿我來 吧！從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的小學(xué)生天地文摘等書籍，我都從中吸取不少營養(yǎng)價(jià)值。書陪伴我走過了幾年的歲月歷程，他好似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面； 它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識大門， 陪我攀登

3、那知識的高峰；他讓我看到了社會的各個(gè)領(lǐng)域，也讓我的心靈得到進(jìn)化；它讓我有了想象的羽翼，也讓我有了奮斗的目標(biāo)。所以我認(rèn)為開卷是有益的，說開卷未必有益是大錯(cuò)而特錯(cuò)！書是人類的好朋友，開卷有益，人們不公從書本中直接獲得智慧和道理，還可以間接得到物資的利益， 古人是很重視對后代教育的， 積金千兩， 不如一解以書 ，當(dāng)然古代讀書是通向官場，獲取功名的唯一途徑，而功名一取得，利祿敢接踵而來，要富貴，當(dāng)然就要寒窗十載苦讀四書五經(jīng)，然行去通過一級一級的科舉考試， 讀盡了五車書，不你追求美女，還是黃金，這些愿望都能得到滿足，何必挖空心思，地去謀算別的營生。千條路萬條路，首先是接受教育一條路，所以無論你打算干什么

4、，首先還是從書本上，從理論上武裝自己，讓對未來有一個(gè)較為鮮明，較為深刻的認(rèn)識，然行才能邁出一步。書，又是信的別名，古代稱信為書，這里可以理解為售息和通訊，信息的溝通，又在于傳播，所以，你不能充耳不聞窗外事，而死死啃書本。別人都說：“善讀之可以醫(yī)愚?！蔽矣X得開卷有益。因 如果不 ， 迪生就是一個(gè)例子。他 了 多 ，所以才 明了 燈。如果不 ，我 哪來的 美 句？如果相反方（開卷未必有益）一 ，那那些作家是怎 生的？反方 像那些四大名著里有 多多打打 的情 ，不適合我 青少年 看。 但我 得 是使人有修養(yǎng)，所以 的人必定有修養(yǎng)，他 一定不會看的。真正看那些不健康的 的人，是他 沒有修養(yǎng)，他 而不是

5、怪 的。像那些拿刀 人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的主人。所以，我 持“開卷有益”的 點(diǎn)。但反方開始反 ，那些看漫畫 的人，和漫畫 它本身是壞？我方回答的是漫畫 有壞。 反方又反 。那 算有益？我方 假如將來要做漫畫家的就沒壞， 不做的就有壞。而且壞 也有好的地方。開卷有益，我 持到底！你呢？ 就有好 ， 一解 在一般人心中似乎已成定 。其 是非常 得思考的。不能 地 開卷有益， 要看 什么 ， 什么 和怎 去 ， 要心中有目 的去 ， 盲目 沒有意 的 是 自己沒有任何意 的。有的 介 祖國大好河山的，它能 我 祖國的美 景；有的 是介 天文知 的，它能 我 去探索宇宙的奧秘；有的 是介 世界地理文化的， 它能 我 更深地來了解我 生存的地球此外，一些中外名著， 人自 ， 美散文等，就是所 的“好 ”。漫畫書，笑話書，以及一些對我們身心有害的書，我個(gè)人認(rèn)為不看也罷，叔本華說過： “少讀壞書決不會嫌太少，多讀好書決不會嫌太多?！笨梢?，我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ”“我撲在書上， 就像饑餓的人撲在面包上。 ”由此可知，無數(shù)的名人都對讀書有獨(dú)特的見解與感受。那些休閑娛樂的書，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無益之書，皆是玩物喪志。讀好書有益，讀內(nèi)容不好，乃至有毒的書，非但無益反而