三年級下冊修改病句

1、三年級語文下冊修改病句練習(xí)題(2016-03-30 13:01:32)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 分類：積少成多的智慧雜談一、修改病句。(一)、成分殘缺：1. 老師和我去醫(yī)院看望。2. 在第二十八屆奧運(yùn)會上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神3. 每天早上去公園鍛煉身體。4. 晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。6. 艱難地向高峰攀登5. 小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣6. 我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。（二卜重復(fù)：7. 三年級語文下冊修改病句練習(xí)題：商場里有各種各樣種類繁多的玩具8. 樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。9. 我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。4、我想起過去許多美好的往事。（三）、用詞不當(dāng)：1. 我要連續(xù)努力，爭取更大

2、進(jìn)步。2. 我把教室打掃得整整齊齊7. 我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣8. 寬敞的草原一望無邊9聯(lián)歡會上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目（四）、前后顛倒：10. 田野里吹來稻花香一陣11. 中國人口是世界上最多的國家12. 爸爸講了許多雷鋒動人的故事13. 我介紹給來賓們學(xué)校的情況】、修改病句（用修改符號修改）1、晚會上，表演了精彩的節(jié)目2、我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、在會上已紛紛發(fā)表自己的意見。4、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。5、他的寫作水平明顯改進(jìn)了。6、我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率7、他終于端正認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。8 河里的魚兒正在河里快活地游來游去。9、家鄉(xiāng)的夏天是一個(gè)迷人的地方。關(guān)

3、聯(lián)語（2016-03-30 13:01:09）轉(zhuǎn)載分類積少成多的智慧（一）常見的關(guān)聯(lián)詞1表示并列關(guān)系的一邊？ 一邊？ ？ 不是？ ？而是 ？ ？既？ ？2表示遞進(jìn)關(guān)系的不但（不只、不光）？ ？而且？ ？”， 不僅？ ？還？3表示選擇關(guān)系的？或者？ ？不是？ ？就是？ ？”，要么？ ？要么？ ？”，或者？4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的雖然？ ？但是？ ？ ”5表示假使關(guān)系的如果？ ？就？ 即使？ ？也？；6表示條件關(guān)系的只有？ ？才? ?”，只要？ ？就？ ？ ”，無論？ ？ 都他）? ? ”，不管？ ？ 都（總？ ”7表示因果關(guān)系的因?yàn)椋?？所以？ ？”，既然？ ？就？ ？ ”二、多讀多記雖然？ ？但是：雖

4、然他今天生病了，但是還堅(jiān)持來上學(xué)。因?yàn)椋?？所以：因?yàn)樗裉焐×耍詻]有來上學(xué)。既然？ ？就：你既然 想考一百分，就要努力學(xué)習(xí)。只要？ ？就：只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能獲得好成績無論？ ？都：無論面對怎樣的挫折，我們都不能放棄不但？ ？而且：鍛煉身體不但能增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，而且能使人精 神績？ ？ 一 ？ ？ 就：小狐貍一見老狐貍，就不停的哼叫著。？ ？不僅？ ？還：春天不僅使萬物復(fù)蘇，還帶來了希望與美好I、 現(xiàn)在我們的生活水平 （雖然）有了提高，（但是）還要注意樹10. 天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（既）高大，（又）莊嚴(yán)。II. 王老師不僅 ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（而且）關(guān)心我們的身體。12.

5、（只有）多讀多練（才）會提高作文水平13. 他干的活計(jì)不）速度快，（而且）質(zhì)量好14. 這里的花（雖然）很多，（但是）沒有奇花異草。15. 我們的教室既）寬敞又）明亮。16. 李老師雖然）身體不好，（但是）一直堅(jiān)持給我們上課17. （即使）天氣很冷，命也）要堅(jiān)持早鍛。18. （如果）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任19. 弟弟（雖然）年紀(jì)小，（但是）很懂事。20. （不管）困難有多大，我們（都）能克服。21. （因?yàn)椋┧麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù) （所以）受到同學(xué)們的好評22. （既然）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他23. 他（不但）學(xué)習(xí)和品德都很好，（而且）身體也

6、很好。24. （無）風(fēng)吹雨打，我們（都）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各即使？ ？也?如果？ ？就？ 雖然？ ？但是？ ？ 不但?而且？只要？ ？就？因?yàn)椋?？所以？ ？1、它（）聽到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛2、 天氣（）很冷，（3、 （）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（4、 我不用箭，（）拉一下弓,5、 （）沒有太陽，地球上（6、森林（）是一座大水庫，（7、（）困難再大，我們（25.(）明天下雨，我們）月季花仍然開得那么鮮艷。）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。這只大雁（）能掉下來）不會有植物，也不會有動物。）是一個(gè)巨大的空調(diào)器。）要按時(shí)完成任務(wù)。（）下個(gè)星期再去游樂園吧

7、。四、把下面的句子用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話:14. 小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。3你沒有告訴我我知道了4 .我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。三年級語文期末復(fù)習(xí)資料七（修辭手法訓(xùn)練專題）擬人句：就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或 描寫，使“物”具有人一樣的言行、 神態(tài)、思想和感情。擬人就是用寫人的詞句去寫物。 這種手法又叫做“人格化”。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。排比句：是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。夸張句：為了表達(dá)

8、強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染。一、下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請把答案填在括號內(nèi)。1、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）2、 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（）3、 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（）4、走在街上的，是來來往往的、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有 的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（6、 西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（）7、 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）8 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣

9、賞自己映在水里的影子。（）9、 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。（）10、 對方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。（）11、 秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飛舞。（）12、成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。（）13、 這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。14、春天，漓江岸邊的樹木換上了新的衣裳，好看極了。（）15、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。（）16、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。（）17、 小草兒受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色。（）二、照樣子，寫句子。1、太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。2、大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。3、有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前 爪相互抵著，各