學(xué)校校長在年初教職工會議上的講話稿

1、學(xué)校校長在年初教職工會議上的講話稿學(xué)校校長在年初教職工會議上的講話稿各位教師、職工： 今天我們在這里召開學(xué)校教職工會議，主要目的是全面部署全學(xué)年學(xué)校工作， 統(tǒng)一大家思想，為創(chuàng)建更美好學(xué)校而共同努力。根據(jù)會議安排，我講三方面內(nèi)容：一、關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)工作計劃安排1 、以師德建設(shè)為根本，做有底線的人民教師。 學(xué)校將深入開展師德師風(fēng)建設(shè) 活動，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛與責(zé)任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學(xué)校將 利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀(jì)律和要求，制定了文明上網(wǎng)公約。 嚴(yán)禁上班時間看網(wǎng)絡(luò)電影電視，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上或辦公室閑聊中發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論 現(xiàn)象。學(xué)校將每月組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)

2、一步樹立服務(wù)意識，責(zé)任意識， 誠信意識，合作意識和個性發(fā)展意識，提升工作質(zhì)量，生活質(zhì)量，生命質(zhì)量，塑造 敬業(yè)精神，專業(yè)精神。本學(xué)期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃，建立“師德 師風(fēng)”反饋機(jī)制，班級如有三分之一的家長反映有師德問題，經(jīng)調(diào)查落實(shí)屬實(shí)，學(xué) 校將嚴(yán)肅處理，年底師德考核一票否決！2 、以研究學(xué)生為抓手，做“成長型”的幸福教師一流教師不但要傳授知識 , 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱 情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法 , 豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) , 開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。做 “研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧，更能讓我們體味到工 作的幸福和意義。本學(xué)期每一位教師首先

3、要有針對性的選擇班級3 個學(xué)生為典型案例以點(diǎn)帶面以“觀察、詢問、引導(dǎo)”三個層次開展追蹤性研究教育教學(xué)，以此真實(shí) 的把握學(xué)生所思、所想，真正走入學(xué)生的心中把握學(xué)生差異實(shí)施有意義的教育教學(xué)。 （1、記錄形式可以一周記錄一次不少于 500 字，也可以一日記錄一次不少于 50 字 2、觀察點(diǎn)不能太大，低年級可以將觀察重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：比如以整理書包、 桌洞這個點(diǎn)的連續(xù)觀察、詢問就能了解學(xué)生的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、反饋要及時，每一個月記錄一個學(xué)生的案例追蹤，一學(xué)期不少于三位學(xué)生的案例追蹤。4、案例追蹤將作為我校教師的個人小課題研究。）其次我們要求每個教師對課堂的追 求要精益求精，在課堂上要經(jīng)常進(jìn)行三

4、思：一思課前對教材對學(xué)情的理解和處理， 二思課后對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學(xué)設(shè)計進(jìn) 行調(diào)整勤寫教學(xué)隨筆，抓住班級典型案例進(jìn)行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、 體悟、提升，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)個性。 3 、以年輕教師培養(yǎng)為基礎(chǔ)，充實(shí)隊(duì) 伍力量。學(xué)校將定期召開年輕教師座談會，交流，思想，肯定進(jìn)步，找出差距，修 正計劃，幫助和引導(dǎo)他們，找準(zhǔn)努力方向。本學(xué)期將開展年輕教師師徒結(jié)對活動， 徒弟一學(xué)期聽師傅課不少于 20 節(jié)課，師傅要對徒弟進(jìn)行連續(xù)三周的追蹤聽課，鍛 煉年輕教師的膽量和課堂應(yīng)變能力，較快提高其教學(xué)水平。（ 30 歲以下的教師和 新教師要自主選擇師父，第二周上

5、報教導(dǎo)處） 4 、組織教師教學(xué)基本功大比武。學(xué) 校將全面開展每月各項(xiàng)教學(xué)基本功比賽： 9月板書比賽， 10 月份現(xiàn)場備課比賽、 11 月教師說課比賽、 12 月課堂教學(xué)技能比賽活動，讓廣大教師在錘煉和磨礪中成長 起來。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。 抓好常規(guī)管理，可以說是當(dāng) 前學(xué)校質(zhì)量提高，最實(shí)在最有效的法寶，為此今年我校將狠抓教學(xué)常規(guī)管理，把教 學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，在遵循我校傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將做好以下 三個方面的工作： （一）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的檢查反饋：為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育 教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)配合值日領(lǐng)導(dǎo)每天不定時巡堂檢查，檢查課堂學(xué)生表現(xiàn)情況， 參與程度，小組活

6、動情況，檢查教師組織，講課，板書，作業(yè)布置，并跟蹤學(xué)生作 業(yè)批閱以及學(xué)生輔導(dǎo)情況，對學(xué)生較差的教師要及時約談糾正 （二）嚴(yán)抓聽評課 的活動落實(shí)：師徒結(jié)對課，推門課，定向追綜課，優(yōu)質(zhì)課等活動，每次聽課后要組 織一起聽課的教師及時評課，交換意見，既肯定成績，又指出問題，做到全面客觀， 使大家通過平課受到啟發(fā)，提高認(rèn)識，達(dá)到評一課，促多人，帶一方的效果。 （三）嚴(yán)抓教研活動的落地實(shí)施：本學(xué)期通過分組教研，集體組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式， 幫助教師對教材有全面的認(rèn)識和把握，為課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。我們將對教學(xué) 研究工作，進(jìn)行具體、明確的分工，按照語數(shù)小學(xué)科分成低年級語數(shù)教研組，高年 級語文教研組，高年級數(shù)學(xué)

7、教研組，英語音樂體育美術(shù)教研組，每個教研組有帶隊(duì) 的教研組長，在教研組長的帶領(lǐng)下在固定地點(diǎn)固定時間固定人數(shù)單周通課雙周教研， 并做好簽到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實(shí)的學(xué)期教研材料。分管學(xué)科 領(lǐng)導(dǎo)必須參與小組教研學(xué)習(xí)。教研組長要在前三周認(rèn)真做好本學(xué)期的教研內(nèi)容安排。 學(xué)校將在學(xué)期末對四個教研組的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核評比。三、提高平日反饋的及時性和有效性，全面提升工作效率 在繼續(xù)落實(shí)去年教育教學(xué)日常活動的同時，加強(qiáng)每次反饋活動的及時性和有效 性，養(yǎng)成固定事情固定時間做，重要的事情最先做的好習(xí)慣，全面提升工作效率！ 1、固定性：學(xué)校調(diào)研每次不管是什么時候，一律統(tǒng)一到測試后的下周三放學(xué)前以 級部為單位教研組長統(tǒng)一上交，無需教導(dǎo)處提醒，網(wǎng)上提醒一次給本教研組扣掉一 份，作為期末優(yōu)秀教研組評比的依據(jù)。 2、計劃性：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，提前做 好計劃打算，班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。3、及時性：平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做，平日的測試資料、作業(yè)、班級活動要 注意分類收集整理，不要等到檢查的時候才去補(bǔ)材料，