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文檔簡介
1、 2021學(xué)年七年級語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)撰寫人:_日 期:_2021學(xué)年七年級語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)_年上期,在大家的共同努力下,七年級語文備課組扎扎實(shí)實(shí)地開展了如下工作,取得了一些成績:一、探索課改模式自開學(xué)以來,本組一直秉承學(xué)校課改精神,繼續(xù)探索小組學(xué)習(xí)課改模式并取得了一些實(shí)效。為了迎接年級組及學(xué)部的考察,了解教師對教材的整體把握以及對課堂的有效引導(dǎo),了解七年級小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況,備課組進(jìn)行專門討論,達(dá)成共識:每人講一篇課文,其他老師完整地觀摩一篇課文的講授,中途不提出修改建議,由授課教師自行調(diào)整教學(xué)方法。一篇課文完整地上完后,備課組立即評課,主要針對小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行
2、討論。上課教師寫教學(xué)反思并匯總。陳愛紅老師上口技;我上偉大的悲??;袁曉老師上在沙漠中心;文水淋老師上短文兩篇;羅湘娟老師上貓;董波老師上斑羚飛渡。除了董波老師采用長文短教只上了一課時外,其他五位老師都上了兩課時。本備課組成員每人聽課9_節(jié)。經(jīng)過整合,小組學(xué)習(xí)方案大致確定。文言文,大致分四步走。第一步,獨(dú)立學(xué)習(xí)。借助工具書疏通字、詞、句,劃記疑難字詞。第二步,小組學(xué)習(xí)。將自己的疑難字、詞、句提交小組,形成比較統(tǒng)一的意見。第三步,檢測展示。教師出示檢測題,小組負(fù)責(zé)展示的同學(xué)上黑板答題,班級訂正,教師講解疑難。第四步,小組討論。圍繞主問題小組成員發(fā)表自己的看法,中心發(fā)言人代表小組發(fā)言。教師在此過程中
3、引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,深入文本揣摩文意。現(xiàn)代文,大致分三步走。第一步,自主學(xué)習(xí)。掌握生字詞,標(biāo)記段落序號,思考課后練習(xí),初步完成學(xué)案。第二步,小組合作。整體把握文章后圍繞中心問題進(jìn)行小組討論。第三步,分組展示。每組一至兩人_板書,然后每組派一人輪流_展示。其他小組進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。第四步,檢測反饋。利用學(xué)案上的習(xí)題檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,教師有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)示。當(dāng)然,課文不同,具體操作上也有變化。比如偉大的悲劇課文較長,就采用口頭展示;在沙漠中心只要求板書要點(diǎn);斑羚飛渡則要求板書完整地表述閱讀感受;貓采用口頭展示和板書要點(diǎn)相結(jié)合的方法;短文兩篇篇幅較短,要求分組分任務(wù)全文展示;狼篇幅較長,只檢測重點(diǎn)
4、字、詞、句。二、_多樣活動_七年級網(wǎng)嶺羅家坪社會實(shí)踐“讀書報(bào)告會”。年級組決定_月_七年級同學(xué)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行社會實(shí)踐活動,擬在晚間舉行舉辦一場“讀書報(bào)告會”報(bào)告會由語文組具體負(fù)責(zé)。自從接到年級組_通知,我便_語文老師就“讀書報(bào)告會”的安排進(jìn)行討論。最終確定六個程序:課本劇表演辯論賽好書推薦會優(yōu)秀讀后感頒獎名著閱讀知識搶答賽大型朗誦。課本劇表演、好書推薦會由各語文老師分班訓(xùn)練,辯論賽由陳愛紅、羅湘娟老師籌備,大型朗誦由袁曉老師和我_訓(xùn)練,名著閱讀知識搶答賽由董波、文水淋老師籌備。另外,我還負(fù)責(zé)選拔、訓(xùn)練主持人以及整場報(bào)告會的統(tǒng)籌安排、攝影。該活動得到了全體同學(xué)、年級組以及部領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。返校后我及時在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布新聞。_評選社會實(shí)踐活動征文。社會實(shí)踐活動結(jié)束后,我又布置語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫作社會實(shí)踐活動征文。征文收集之后_老師評選優(yōu)秀征文并張貼在展示專欄上。3_書法比賽。_月上旬我_七年級舉行硬筆書法比賽,劉宇婷等_位同學(xué)榮獲一等獎_名,李琛蓉等_位同學(xué)榮獲二等獎,蔣鐘山等_位同學(xué)榮獲三等獎。三、編寫教學(xué)資料編寫單元檢測。每個單元分工編寫了一套單元檢測試題。編寫校本學(xué)案。一是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對去年下期編寫的七下學(xué)案進(jìn)行細(xì)致地訂正修改。二是編寫七上的學(xué)案,以備來期使用。四、指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師。_月學(xué)部來了三位實(shí)習(xí)老師,由本備課組進(jìn)行指導(dǎo)。備課組采取二帶一的形式,即兩位本校教師帶一
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