大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、晨間活動(dòng)1.接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。2.幼兒自選活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒收好材料。二、區(qū)域活動(dòng)(一)開(kāi)放的活動(dòng)區(qū)有：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小小棋室、英語(yǔ)角等。(二)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)：發(fā)展目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒的大膽假設(shè)和表述，提高幼兒的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)思考的習(xí)慣，發(fā)展幼兒思維的求異性。預(yù)設(shè)過(guò)程：幼兒自選圖片進(jìn)行聯(lián)想和假設(shè)，大膽的組織語(yǔ)言進(jìn)行講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編合理的故事情節(jié)，講述中說(shuō)普通話，語(yǔ)言連貫、清楚。同時(shí)教師兼顧其他各區(qū)幼兒的活動(dòng)情況，活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，指導(dǎo)幼兒材料放回原處。三、教育活

2、動(dòng)：活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言：散文詩(shī)欣賞搖籃發(fā)展目標(biāo)：1、通過(guò)電腦課件和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，并初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。2、初步感知詩(shī)歌中的比擬手法和詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)言。3、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用圖片和已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩(shī)歌仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦課件及搖籃曲音樂(lè)。2、背景圖：藍(lán)天、大海、花園、媽媽。單個(gè)動(dòng)物圖樣：星星、小魚(yú)、花朵、小寶寶。3、星星、小魚(yú)、花朵、寶寶的掛飾?；顒?dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入：1、今天，老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了很多寶寶，可是我們要輕輕的呦，因?yàn)檫@些寶寶在睡覺(jué)。(出示圖片掛圖：星星、魚(yú)兒、花朵、小寶寶，邊播放搖籃曲音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)入情境。)2、提問(wèn)你們知道這些寶寶在哪睡覺(jué)嗎?幼兒邊回答教師邊

3、出示對(duì)應(yīng)的背景圖。當(dāng)問(wèn)到寶寶會(huì)睡在哪時(shí)，教師導(dǎo)入欣賞的主題中。(二)出示掛圖，理解詩(shī)歌內(nèi)容：1、討論：媽媽怎么哄寶寶睡覺(jué)?小寶寶躺在媽媽的手臂中就像在躺在哪兒一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽的手像搖籃，輕輕的，寶寶很快就會(huì)睡著了。)媽媽的手就像搖籃一樣，其實(shí)這里也有很多搖籃，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)搖籃在哪里。2、欣賞第一遍詩(shī)歌(教師有感情地配樂(lè)朗誦詩(shī)歌)提問(wèn)：聽(tīng)了這首詩(shī)歌后你又什么感受?你們能說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌中有哪些搖籃?搖得都是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中語(yǔ)言來(lái)回答：藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶；大海是搖籃初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。)小結(jié)：我們知道了藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手是搖籃，他們搖著自己可愛(ài)的小寶寶睡著了，小寶寶是怎樣睡著

4、的，他們有哪些朋友，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。3、課件分段欣賞詩(shī)歌(1)(播放詩(shī)歌中第一小節(jié)的課件)提問(wèn)：星寶寶是怎樣睡著的?幼兒：白云輕輕飄，星寶寶睡著了。為什么白云要輕輕地飄?我們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)讀一讀用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，看誰(shuí)做得最美(藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶；白云輕輕飄，星寶寶睡著了。)(2)(播放詩(shī)歌中第二、三、四小節(jié)的課件)提問(wèn)：魚(yú)寶寶是怎樣睡著的?花寶寶是怎樣睡著的?小寶寶是怎樣睡著的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著了；風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了；歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了；師引導(dǎo)，詩(shī)歌中說(shuō)：白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒都是輕輕的呢?午睡的時(shí)候小朋友們動(dòng)作也是怎么樣的?多美的詩(shī)歌呀

5、，我們一起來(lái)比賽，看誰(shuí)讀得最動(dòng)聽(tīng)，最有感情！(在分段欣賞中教師可將詩(shī)歌粘貼在板書(shū)上，幼兒可認(rèn)讀漢字)3、誦讀詩(shī)歌，體會(huì)意境(播放優(yōu)美的樂(lè)曲)教師和幼兒一起看字朗讀。4、表演詩(shī)歌這么美的詩(shī)歌，我們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，看誰(shuí)做得最美。幼兒分四組自選角色分別扮演星寶寶、花寶寶、魚(yú)寶寶、小寶寶，進(jìn)行分角色朗誦和表演。(三)發(fā)展想象，仿編詩(shī)歌聽(tīng)了這么美的詩(shī)歌，老師也想來(lái)編一首兒歌：(課件播放畫(huà)面)草地是搖籃，搖著草寶寶；風(fēng)兒輕輕吹，草寶寶睡著了。2、小朋友想不想也來(lái)編一首兒歌，(課件播放畫(huà)面)幼兒看圖仿編。荷葉青蛙圖樹(shù)和小鳥(niǎo)3、發(fā)揮想像，幼兒自由仿編詩(shī)歌。(四)活動(dòng)延伸：為詩(shī)歌配畫(huà)小朋友編的詩(shī)歌多美呀！請(qǐng)你為自己仿編的詩(shī)配上優(yōu)美的畫(huà)面。藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，云兒輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著了?；▓@是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。三、戶(hù)外活動(dòng)1.精神飽滿(mǎn)，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。2.體育活動(dòng)：彩圈的游戲重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較靈活、協(xié)調(diào)的進(jìn)行雙腳跳、單腳跳。游戲