體育游戲在學(xué)校體育中的作用

1、體育游戲在學(xué)校體育中的作用摘要：體育游戲是進(jìn)行體育活動的重要內(nèi)容，是體育教學(xué)輔助教學(xué)的重要組成部分。利用體育游戲的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和對體育的興趣，是高校體育向健康體育、快樂體育發(fā)展的一條重要途徑，本文重點(diǎn)闡述了在高校體育教學(xué)中如何合理運(yùn)用體育游戲，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：游戲 體育游戲 學(xué)校體育1.概念1.1學(xué)校體育在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動，衛(wèi)生保健等手段，對受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的，有計劃，有組織的教育活動。學(xué)校體育屬于教育范疇，無論在那種社會條件下，都受該社會的政治，經(jīng)濟(jì)，文化教育的影響和制約，并通過培養(yǎng)人才為之服務(wù)。學(xué)校體育與學(xué)校德育，智育共同組

2、成完整的學(xué)校教育體系，是培養(yǎng)符合社會需要的合格人才的一項(xiàng)基本內(nèi)容和基本途徑。1.2體育游戲在一定規(guī)則約束下，通過身體運(yùn)動的方式進(jìn)行的一種娛樂活動。但是體育游戲在學(xué)校體育教育中，是屬于教育性游戲的一種，它主要是作為體育教育的一種手段，組織者組織與運(yùn)用體育游戲的目的是為了發(fā)展學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。2.學(xué)校體育現(xiàn)狀學(xué)校體育向科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。作為學(xué)校體育工作的核心，體育教學(xué)、課外體育鍛煉、運(yùn)動競賽三項(xiàng)主要工作，普遍向右計劃、有制度、有比賽、有檢查評比、有統(tǒng)計分析方向發(fā)展。各級教育行政領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校體育的地位、作用從認(rèn)識上提高了，能擺正德智體三育的關(guān)系，學(xué)校體育占據(jù)了應(yīng)有的位置，體育

3、教師的工作受到應(yīng)有的重視，學(xué)校體育向科學(xué)、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，學(xué)校的體育設(shè)施也得到了一定的改善，這就給深入進(jìn)行體育改革創(chuàng)造了一定的條件。班型大。人數(shù)多、場地小、器材少、設(shè)備差事當(dāng)前限制影響學(xué)校體育技術(shù)的提高所存在的主要問題。中小學(xué)體育教師的素質(zhì)偏低，適應(yīng)不了學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，仍是目前學(xué)校體育存在的主要矛盾。3.體育游戲特點(diǎn)3.1具有鍛煉身體的價值這是體育游戲不同于智力游戲的地方。體育游戲本來就是通過身體運(yùn)動的方式進(jìn)行的，這種進(jìn)行方式與體力勞動一樣，本身對人體便具有某種鍛煉價值，而在實(shí)施中，游戲的創(chuàng)編與組織者又有意識的采用各種不同手段與形式，賦予游戲以某種特定的鍛煉價值，以便通過游戲達(dá)到預(yù)定

4、的鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。3.2具有趣味性特點(diǎn)體育游戲作為游戲的一種，必須具有趣味性，如果沒有趣味性，則不能稱之為體育游戲，而只能稱之為體育練習(xí)或身體練習(xí)。趣味性也是體育游戲的本質(zhì)特點(diǎn)之一。3,3具有一定的規(guī)則人類的各種活動都是適應(yīng)人類的需要而產(chǎn)生的，娛樂活動也是如此。娛樂活動室人類的一種很重要的，精神上的需要，體育游戲是一種有規(guī)則的玩，或者說是在一定規(guī)則約束下的玩，沒有規(guī)則的游戲只能稱之為玩，不能稱之為游戲。3.4具有綜合性特點(diǎn)幾乎任何體育項(xiàng)目都可以作為體育游戲的素材，都可將體育游戲作為教學(xué)與訓(xùn)練的手段，體育游戲既能培養(yǎng)與提高身體的基本活動能力，又能運(yùn)用它學(xué)習(xí)與提高運(yùn)動技能、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)

5、。因此體育游戲是綜合性最強(qiáng)的一種特殊的體育手段。3.5直接目的不是為了創(chuàng)造物質(zhì)財富體育游戲的組織者與參與者，他們的目的是不相同的，游戲的組織者的直接目的是為了鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而作為游戲參加者的學(xué)生來講，他們的直接目的是為了娛樂，為了經(jīng)歷與體驗(yàn)愉快的游戲過程，是為了滿足精神上的某種需要。但不論是誰，他們的共同點(diǎn)都不是為了在游戲中創(chuàng)造物質(zhì)財富。3.6課采用假設(shè)與虛構(gòu)的方法游戲是真實(shí)生活的反應(yīng)，卻并不是真實(shí)的生活，它是在假想的情境下反映真實(shí)生活的活動。4體育游戲的實(shí)際應(yīng)用4.1.課前準(zhǔn)備部分能縮短適應(yīng)時間。為使學(xué)生盡快進(jìn)入課的基本部分，必須有一段準(zhǔn)備活動時間，使其身體各部分充分活動，體

6、熱增高，興奮增強(qiáng)。但如每節(jié)課都用慢跑后做定位操的形式，會使學(xué)生感到乏味。有的人慢跑中跟不上口令，做操時打哈欠。但是適時地運(yùn)用游戲方式，則學(xué)生的活動興趣會增加，動作幅度會加大，自覺性增強(qiáng)。因而能使身體較快進(jìn)入適應(yīng)狀態(tài)。4.2.課中基本部分能提高教學(xué)效果。在課的基本部分里，如選擇一至幾個與教學(xué)內(nèi)容相近的誘導(dǎo)性游戲，動作難度低些，或以比賽方式進(jìn)行，使學(xué)生頭腦中建立印象，手腳上產(chǎn)生感覺，對于動作技能的掌握很有利。如在挺身式跳遠(yuǎn)教學(xué)中做“空中立正”比賽，看誰跳得高、姿勢對、停留時間長，對于建立挺身跳遠(yuǎn)的概念和糾正錯誤動作很有利。另一方面，在動作強(qiáng)密度大或單一枯燥的重復(fù)動作教學(xué)中，適時加進(jìn)游戲內(nèi)容，則有助

7、于學(xué)生的神經(jīng)轉(zhuǎn)移，消除疲勞和厭煩情緒。如武術(shù)教學(xué)中加進(jìn)對練，體操教學(xué)中加進(jìn)“典型示范”，都是大有裨益的。4.3.課后結(jié)束部分有助于放松整理。課的結(jié)束部分，一般都要做些放松整理活動，在運(yùn)動量大的教學(xué)內(nèi)容之后更應(yīng)如此。如此時加一二個舞蹈性、趣味性和戲劇性游戲內(nèi)容，能使學(xué)生在歡笑中恢復(fù)機(jī)能和消除疲勞。5.體育游戲的作用5.1健身作用體育游戲與其他體育活動一樣，是以身體運(yùn)動的形式進(jìn)行的，活動內(nèi)容與形式又是經(jīng)預(yù)先設(shè)計的餓，應(yīng)而它同樣具有其他體育活動所具有的健身作用5.2娛樂作用體育游戲是一種游戲，在游戲的過程中，在不同游戲規(guī)則的限制，參與者從中找到快樂，釋放壓力，緩解疲勞，展示自我，樹立自信等，從而達(dá)到愉悅身心的目的。5.3教育作用體育游戲除了在體育上的健身作用之外，在教育的其他方面也起著重要的作用。體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，能發(fā)展學(xué)生的智力，能培養(yǎng)學(xué)生的身體基本活動能力，能用于學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。5.4社交作用體育游戲都是集體進(jìn)行的，學(xué)生通過游戲活動相互交往，能加深同學(xué)之間的了解，增進(jìn)友誼，能在相互交往中增長學(xué)生社會交往的知識與經(jīng)驗(yàn)。6.結(jié)論現(xiàn)在的體育教學(xué)中，游戲教學(xué)已經(jīng)成為一種不可