部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第8單元習(xí)作故事新編第1課時(shí) 教學(xué)課件

1、第一課時(shí),語(yǔ)文 部編版 四年級(jí)下,第八單元 習(xí)作,故事新編,你們聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？如果讓你重寫(xiě)編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？,“故事新編”就是以大家所熟知的古今中外文學(xué)作品或歷史、神話、寓言故事為基礎(chǔ)，對(duì)其中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編，從而形成一個(gè)新的故事，以此表達(dá)一種新的思想或主題,反映現(xiàn)實(shí)生活。,習(xí)作提示,要明白這里的“故事”是已有的。所以我們先得熟讀原來(lái)的故事，然后再立足于原來(lái)的故事進(jìn)行寫(xiě)作。既然是“新編”，肯定需要我們的想象和創(chuàng)意。,先設(shè)想一下故事的結(jié)局： 烏龜和兔子都贏了。 烏龜和兔子都沒(méi)能贏。 兔子贏了。 烏龜又贏了。,假如我們選“烏龜又贏了”這個(gè)結(jié)局，下面是新的故事情

2、節(jié)：,河流擋道，撞上樹(shù)樁，掉進(jìn)陷阱（路遇不測(cè)）,跑反方向，這回比誰(shuí)跑得慢（急中出錯(cuò)）,路過(guò)一片蘿卜地，看到了蘿卜水靈靈（遇到誘惑）,新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下（賽道變化）,借助滑板，利用寶葫蘆（借助工具）,指導(dǎo)選材,可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐貍和烏鴉等。,選擇一個(gè)情節(jié)，想一想，如何將文章寫(xiě)具體？,抓住動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫(xiě)具體。將故事寫(xiě)具體。,“故事新編”的基本原則：,(1) 繼承性原則。就是要以原來(lái)的形象為基礎(chǔ),即要保持故事主要形象的基本特征。譬如,龜兔賽跑狐假虎威,(2)創(chuàng)新性原則。就是要結(jié)合原形特點(diǎn),創(chuàng)造性地編出一個(gè)新故事,(3)意義性原則

3、。就是編出的故事要有中心、有主題。故事新編,往往是有感而發(fā),諷喻現(xiàn)實(shí)。尤其是歷史故事新編,如果沒(méi)有明確的現(xiàn)實(shí)意義,就失去了新編故事的價(jià)值。,(4)普及性原則。就是新編故事的原形應(yīng)出自人們普遍熟悉的名作。這樣才能通過(guò)讀者的聯(lián)想擴(kuò)大作品的內(nèi)涵,請(qǐng)確定主題，圍繞主題，選擇能表現(xiàn)主題的材料。合理想象，將原故事中的人放到現(xiàn)代社會(huì)生活中，衣食住行，吃喝玩樂(lè)，賦于他們以新環(huán)境、新觀念，從而發(fā)生新事情。,嘗試寫(xiě)作,通過(guò)剛才的講解和交流，相信你在腦海里已經(jīng)知道要寫(xiě)什么了，現(xiàn)在就動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。,學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是： 按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。 遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。 上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。 尊敬老師，服從任課老師管理。 不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。 聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。 上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。 上課必須按座位表就坐。 要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂