中圖版高中生物常見易錯題集錦

1、必修一1. 組成活細胞的主要元素中含量最多的是c元素？請問這句話對嗎？組成活細胞的主要元素中含量最多的是o元素，組成細胞干重的主要元素中含量（質(zhì)量比）最多的才是c元素2. p對光合作用的影響是非常廣泛的，如影響到能量轉(zhuǎn)移過程。”請問這句話對嗎？影響到能量轉(zhuǎn)移過程，可認為是對的；atp+piatp3. 將某種酶水解,最后得到的有機小分子是核苷酸或氨基酸 請解釋？人體的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是rna,水解后得到核糖核苷酸.4.5. 激素和酶都不組成細胞結(jié)構，都不斷的發(fā)生新陳代謝，一經(jīng)起作用就被滅活 對嗎？不對，酶屬高效催化劑能反復反應。6. 酶活性和酶促反應速率有什么區(qū)

2、別啊？酶促反應速率和酶的活性、底物濃度都有關。當?shù)孜餄舛认嗤瑫r，酶活性大，酶促反應速率大。當酶活性相同時，底物濃度大，酶促反應速率大。7. 由丙氨酸和苯丙氨酸混和后隨機形成的二肽共有幾種？可形成丙氨酸-丙氨酸二肽（以下簡稱丙-丙二肽，以此類推），丙-苯二肽，苯-苯二肽，苯-丙二肽，共有四種。8. 甲基綠吡羅紅與dna和rna顯色的原理是什么？ 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同,甲基綠使dna呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使rna呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠,吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示dna和rna在細胞中的分布9. 什么是還原性糖有哪些？ 還原性糖種類：還原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖

3、、乳糖、麥芽糖等。非還原性糖有蔗糖、淀粉、纖維素等，但它們都可以通過水解生成相應的還原性單糖。10. 兒童和病愈者的膳食應以蛋白質(zhì)為主，對嗎？不對，應該是膳食增加適量的蛋白質(zhì)類營養(yǎng)。因為生命活動以糖為主要能源。11. 在鑒定還原糖的時候斐林試劑甲和乙為什么要混合均勻？分開不行？實質(zhì)而言，斐林試劑就是新制的cu(oh)2懸濁液, 斐林試劑甲和乙混合均勻后生成cu(oh)2懸濁液12. 雙縮脲試劑和分別按先后加如有它的什么道理嗎？解釋混合加又為什么不行？蛋白質(zhì)在堿性條件下和cu離子反應生成紫色物質(zhì)，所以先加na(oh)2，后cuso413. 胞內(nèi)酶的形成為什么不需要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基

4、體的加工?其實胞內(nèi)酶合成是需要核糖體的，但這核糖體不全是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，需要的大多數(shù)是游離在細胞質(zhì)上的核糖體。一般合成胞內(nèi)酶只要游離核糖體高爾基體加工就成了，線粒體供能。14. 核孔是核與細胞質(zhì)進行頻繁物質(zhì)交換和信息交流的主要孔道。這句話錯在哪里?核孔是大分子出入細胞核的通道。小分子不必都從核孔通過。15. 仁增大的情況一般會發(fā)生在哪類細胞中（ d ）。 a. 分裂的細胞 b. 需要能量較多的細胞 c. 卵原細胞或精原細胞 d. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞 核仁的功能合成核糖體用，核糖體用于合成蛋白質(zhì)用。所以選d。16. 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生atp,這句話為什么不對?人體內(nèi)成熟

5、的紅細胞中沒有線粒體,但能通過無氧呼吸產(chǎn)生atp17. 該課題組用紫色洋蔥做完質(zhì)壁分離和復原實驗后，又用此裝片觀察細胞分裂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)似乎所有細胞均處于細胞分裂間期，為什么？洋蔥表皮細胞是分化成熟的細胞，而高度分化的細胞, 不再分裂。另：成熟的不分裂的活植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。18. 與多糖合成直接相關的細胞器有？線粒體供能；植物：葉綠體合成淀粉，高爾基體合成纖維素；動物：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與合成糖原19. 小腸上皮細胞吸收膽固醇的方式是什么？需要消耗atp嗎？脂質(zhì)是大分子有機物嗎？小腸上皮細胞吸收膽固醇的方式自由擴散；不需要消耗at；脂質(zhì)不是大分子有機物。20. 不含磷脂和胸腺嘧啶的細胞器是？不

6、含磷脂說明沒有膜，不含胸腺嘧啶說明沒有dna，線粒體和葉綠體有dna，液泡、線粒體、葉綠體有膜，所以為核糖體與中心體21. 哪些細胞器可以產(chǎn)生水?在葉綠體的暗反應過程產(chǎn)生水；在線粒體中通過有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水；核糖體上氨基酸的脫水縮合產(chǎn)生水；植物高爾基體上合成纖維素產(chǎn)生水22. 激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關嗎?請說明原因.有關，因為性激素屬于脂質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用就是合成脂質(zhì)。另外內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還有加工蛋白質(zhì)等作用。23. 下列物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運的方式是？1 是自由擴散-因從高濃度到低濃度，不需載體2是協(xié)助擴散-因從高濃度到低濃度，需載體3是主動運輸-因從低濃度到高濃度，需載體則4是自由擴散-因從

7、高濃度到低濃度，不需載體24. 有哪些常見的物質(zhì)是主動運輸、協(xié)助擴散？主動運輸有葡萄糖、氨基酸和無機鹽離子。就目前中學教材講過的協(xié)助擴散只有葡萄糖進入紅細胞。 按新課標精神，需要有相應的載體（通道），不需消耗能量的就是協(xié)助擴散，如神經(jīng)細胞外的鈉離子通過離子通道進入細胞內(nèi)就是協(xié)助擴散。25. “離體的植物細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織后，細胞的分化程度降低，但全能性增大?！边@句話是否正確？為什么？可認為正確。經(jīng)脫分化形成的愈傷組織和原來的離體的植物細胞相比，細胞的分化程度降低了.分化程度低的細胞易表現(xiàn)出全能性26. 細胞膜上的糖蛋白的功能體現(xiàn)了細胞膜的什么功能？細胞膜上的糖蛋白具有識別和免疫作用。有些

8、糖蛋白的糖對于糖蛋白自身成機體起著保護作用或潤滑作用。糖蛋白在細胞間信號傳遞方面著更為復雜的作用。細胞表面的糖蛋白形成細胞的糖萼(糖衣)、參與細胞的粘連，這在胚和組織的生長、發(fā)育以及分化中起著關鍵性作用。27. 下列哪項對nh4+離子進入根毛細胞影響最小?a載體 b、atp c酶 d細胞內(nèi)外nh4+濃度差 nh4+進入根毛細胞是主動運輸，主動運輸和濃度無關，不管高或低只要需要都可運輸，所以選d28. 1、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜，在線粒體內(nèi)經(jīng)過代謝產(chǎn)生co2和水。2、經(jīng)過光合作用，最終生成的atp可以直接共給新陳代謝。這兩句話對嗎？第一句正確。呼吸作用第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，一分子葡萄糖

9、分解產(chǎn)生兩分子丙酮酸。第二、三階段在線粒體中進行，最終產(chǎn)物為二氧化碳和水。第二句不對。光合作用光反應階段產(chǎn)生的atp只為暗反應直接提供能量，不直接供給其它代謝。29. 提取完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和碳酸氫鈉溶液的兩支大小相同的試管中，給與充足的光，都會產(chǎn)生氣泡。若將上述兩試管移入黑暗的環(huán)境，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生的氣泡量的變化如何？裝線粒體的瓶繼續(xù)產(chǎn)生氣泡,量不變，呼吸作用不需要光;裝葉綠體的瓶不再產(chǎn)生氣泡，光合作用光反應需要光，無光，則不能進行光反應。 這是因為丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸，產(chǎn)生了co2，而葉綠體是通過光反應產(chǎn)生o2。30. 光照強度、co2供應不

10、變的情況下,如果合成的產(chǎn)物(ch2o)運輸受阻,則c3、c5的含量如何變化？答:產(chǎn)物積累，會抑制相應反應速度，則c3增多，c5會減少31. 綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關的色素和酶，這句話錯在哪里？應是葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關的酶，只有葉綠體的類囊體膜有光合作用有關的色素，基質(zhì)中無光合作用有關的色素。32. 化能合成作用需要二氧化碳和水嗎？硝化細菌的化能合成作用分兩個階段 1）nh3+ o2 hno3 或hno2 + ( 化學能) 2）6co212h2o*c6h12o66o2*6h2o 與光合作用不同；合成有機物的能量來自化學能。33. 已分化的細胞不可逆.(細

11、胞全能不就可逆了嗎?花粉離體培養(yǎng)是有性生殖嗎？1、 細胞分化是不可逆，這是指在生物體內(nèi)有的題目卻說是可逆的，這是指在離體條件。2、花粉離體培養(yǎng)是有性生殖34. 高度分化的細胞基因表達的特點是什么？高度分化的細胞是基因選擇性表達的結(jié)果35. 細胞癌變的根本原因是在致癌因子的作用下，細胞內(nèi)的_，使正常細胞演變?yōu)榘┘毎４鸢甘?原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變 怎么解釋啊 不是被激活嗎怎么是突變啊細胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。致癌因子使原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變，從而導致正常細胞畸形分化為惡性增值細胞

12、，即癌細胞。36. 艾滋病病毒（hiv）、噬菌體、煙草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒的結(jié)構及遺傳物質(zhì)都是什么？艾滋病病毒（hiv）、煙草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒遺傳物質(zhì)是rna。其它如噬菌體等大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是dna必修二1 生物總結(jié)：自交 雜交 側(cè)交 正交 反交？自交：同一植物體有性交配（包括自花傳粉和同株的異花傳粉）。雜交：不同個體的有性交配測交：f1或其他生物體與隱形個體交配，可用確定被測個體的基因型或遺傳方式。正交和反交：正交和反交自由定義。若甲為母本，乙為父本間的交配方式稱為正交，則以甲為父本，乙為母本的交配方式稱為反交?？捎谜缓头唇淮_定某遺傳是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺

13、傳。2 為什么說確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質(zhì)基因決定，可采用的辦法為正交和反交？因為細胞質(zhì)遺傳基因全部來自母本，正反交的基因型不一樣，所以正反交的表現(xiàn)型不一樣。所以正反交的表現(xiàn)型不一樣的是細胞質(zhì)遺傳細胞核遺傳時來自父母的基因各一半， 對于純合親本而言（教材默認的是純合體），正反交的基因型相同 ，所以正反交的表現(xiàn)型相同。所以正反交的表現(xiàn)型相同的是細胞核遺傳。3 純合子所有基因都含有相同遺傳信息,這句話錯在哪?純合子：所考察的一對或多對基因純合，而生物體內(nèi)的其他基因不考慮（可能雜合，也可能純合）例：aabbddee考察aabbdd基因控制的性狀時候，純合；考察ee的時候，雜合4 準確描

14、述一下等位基因；同源染色體上同一位點，控制相對性狀的基因稱為等位基因。aa同源染色體上同一位點，控制相同性狀的基因稱為相同基因。aa5 .什么實驗需要人工去雄？.是否當單獨培養(yǎng)時，就不需要人工去雄了？1.人工去雄可以避免試驗不需要的授粉，排除非試驗親本的花粉授粉引起實驗結(jié)果偏差。2.自花授粉，閉花傳粉的植物在實驗中如果實驗不需要自交就要去雄。6 檢驗純種的方法有幾種？有兩種-測交或自交1.測交后代有性狀分離，說明待測個體是雜合。反之，是純合-此法多用于動物2.自交后代有性狀分離，說明待測個體是雜合。反之，是純合-此法多用于自花傳粉的植物，操作起來很簡單。7 基因自由組合定律的實質(zhì)：f1產(chǎn)生配子

15、時，等位基因分離，非等位基因自由組合。這句話哪里錯了？非等位基因有兩種，一種是位于非同源染色體上，即遵循基因的自由組合定律，還有一種是位于同一對同源染色體上，此遵循基因的連鎖交換定律。所以這句話應該是這樣講：基因自由組合定律的實質(zhì)：f1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。8 在2對相對性狀獨立遺傳的孟德爾實驗中f2中能穩(wěn)定遺傳和重組行個體所站比例依次為?謝謝若aabb和aabb雜交能穩(wěn)定遺傳(aabb、aabb、aabb、aabb)的占4/16重組的個體（a_bb和aab_)所占比例為6/16若aabb和aabb雜交能穩(wěn)定遺傳(aabb、aabb、aabb、aabb)

16、的占4/16重組的個體（a_b_和aabb)所占比例為10/169 請問氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是否需要酶的催化?如需要,需哪種酶?蛋白質(zhì)合成過程需酶。主要有：解旋酶（轉(zhuǎn)錄），rna聚合酶（轉(zhuǎn)錄），氨基酸縮合酶（翻譯）等10 兩對相對性狀的基因自由組合，如果f2的分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么f1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是（） 答案1:3, 1:2:1和3：1如果f2為9:7,則表示只有含有兩個ab時才表現(xiàn)為顯性,因此測交之后比值為1:3 如果f2為9:6:1,則表示只有含有1個a或b時才表現(xiàn)為中性,因此測交之后比值為1:2:1 如果f2為15:1,則表示只要含有1個a

17、或b時才表現(xiàn)為顯性,因此測交之后比值為3:1 因此答案是1:3, 1:2:1和3：111 不遵循孟德爾性狀分離比的因素有哪些？1.孟德爾遺傳定律只適用于有性生殖，若是無性生殖一定不遵循 2.對于一些特殊情況，例如某種生物有aa基因，而后代中隱形純合子（或顯性或雜合）會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象導致不遵循定律 3.細胞質(zhì)遺傳由于只與母方有關并且不具有等概率性，也不遵循 12 怎樣做遺傳題？尤其是遺傳圖譜的還有推斷的？有無口決？先判斷顯性還是隱性：無中生有是隱形；生女患病是常隱。 有中生無是顯性，生女正常是常顯伴x顯 父患女必患 子患母必患； 伴x隱 母患子必患 女患父必患13 為什么說減數(shù)分裂中染色體行為變化

18、是三大遺傳規(guī)律的細胞學基礎？如何理解？1）減后期：同源染色體分離是基因分離規(guī)律的細胞學基礎； 2）減后期：非同源染色體自由組合是基因自由組合規(guī)律的細胞學基礎； 3）減四分體時期：同源染色體間的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換是基因連鎖互換規(guī)律的細胞學基礎。14 如何辨別有絲分裂與減數(shù)分裂圖呀？一 看染色體的個數(shù)若是奇數(shù)則為減二；二 若為偶；再看有無同源染色體 若無則為減二 三 若有同源染色體 再看有無四分體時期 有無聯(lián)會時期 等減一的特征時期 若有為減一若無則為有絲分裂同源染色體位于不同的染色體組 而一個染色體組里的染色體是都不同的因此看有沒有同源染色體只需看染色體長的一樣不一樣 做題時形狀一樣

19、的染色體顏色不同不要緊 因為真正的染色體是不分顏色的。15 生物減數(shù)分裂的幾個概念請問一下（最好有圖） 1.染色體 2.染色單體 3.同源染色體 非同源染色體 4.姐妹染色單體 5.四分體 怎么數(shù)他們的數(shù)目？16 遺傳信息由rna到多肽鏈的過程需要rna作中介，請問這句話對嗎?rna的類型有三種；信使rna、轉(zhuǎn)運rna、核糖體rna。其中攜帶遺傳信息的rna為信使rna，運載氨基酸的為轉(zhuǎn)運rna，組成核糖體的成份的主要為核糖體rna。遺傳信息由rna到多肽鏈的場所為核糖體，運載氨基酸的工具為轉(zhuǎn)運rna，由此可見遺傳信息由rna到多肽鏈的過程需要rna作中介。17 信使rna.轉(zhuǎn)運rna.核糖體

20、rna在細胞核中出現(xiàn)是否意味著上述rna都在細胞核中合成？不是。葉綠體和線粒體內(nèi)也含有dna ，可以進行轉(zhuǎn)錄。同時，這兩個細胞器內(nèi)還含有少量核糖體，所以，在他們內(nèi)還能進行一部分蛋白質(zhì)的合成過程，也就是說，不但有轉(zhuǎn)錄，而且有翻譯過程，在線粒體和葉綠體內(nèi)發(fā)生。18 核膜的存在使基因的復制和表達在不同區(qū)域完成。為什么錯？基因的復制在細胞核中進行，基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄也在細胞核中進行。所以錯。19 可以決定一個氨基酸的叫密碼子嗎？那么密碼子共有64個還是61個，終止密碼也是密碼子嗎？密碼子共有64個，決定20種氨基酸的有61個，3個終止密碼子不決定氨基酸。但是終止密碼也是密碼子。20 mrn

21、a翻譯完，它去哪了？mrna翻譯完最終被降解。大多數(shù)原核生物的mrna在幾分鐘內(nèi)就受到酶的影響而降解。在真核細胞中不同的mrna它們的半壽期差異很大，從幾分鐘到十幾小時甚至幾十小時不等。21 轉(zhuǎn)運rna究竟有多少種？和決定氨基酸的密碼子數(shù)相同,61種。每種轉(zhuǎn)運rna上的反密碼子和密碼子是對應的.密碼子共64種.有三個終止密碼子.不決定氨基酸,也就沒有相應的轉(zhuǎn)運rna22 如果要使用射線引發(fā)甌柑細胞基因突變，則細胞發(fā)生基因突變概率最高的時期是？間期。因為在細胞分裂間期，染色體、dna要復制，dna復制就要解螺旋，雙鏈中的氫鍵被打開，dna上的堿基最不穩(wěn)定，最容易發(fā)生突變。23 x染色體上的基因控

22、制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)。錯在哪？如果是x染色體上的顯性基因，則在雌性個體中容易表達；但如果是x染色體上的隱形基因，則在雄性個體中容易表達，因為y染色體上常常缺少與x染色體同源的區(qū)段。舉例：色盲男性在我國發(fā)病率為7%，而女性僅0.5%24 如何判斷是否是可遺傳變異?請以無子西瓜和無子番茄為例,謝謝!只有遺傳物質(zhì)改變的變異才遺傳。遺傳物質(zhì)未改變只是環(huán)境改變引起的變異不遺傳無子西瓜-染色體變異，能遺傳，無子番茄-遺傳物質(zhì)未改變只是生長的引起的變異不遺傳25 用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子果實,果實細胞的染色體數(shù)目是多少？用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾獲得的

23、果實只是無子，番茄其實是種子外的種皮，果皮，是由番茄植株的母體體細胞直接發(fā)育而成，所以用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得的無子果實為2n。26 無子番茄的獲得和激素有關嗎？ 要想得到無子番茄，就必須直設法直接由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長素可以促進果實的發(fā)育，而種子的形成需要經(jīng)過受精作用。無子番茄的培育也就是根據(jù)這樣的原理實施的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素即可得到無子番茄。27 還有無籽西瓜的獲得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。無籽西瓜的獲得是聯(lián)會紊亂。和秋水仙素有關，但秋水仙素不是激素。28 基因突變和染色體變異

24、有什么區(qū)別?不都是堿基對的變化嗎?從分子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。染色體變異是染色體的結(jié)構或數(shù)目發(fā)生變化；基因突變在顯微鏡下不能看到而染色體變異則可以看到29 基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成了aa還是aa?還是兩種都有可能?一般只考慮一次突變：基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成aa基因型為aa的個體發(fā)生隱性突變后變?yōu)閍a，性狀不改變30 非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎？非同源染色體片段的交換是染色體變異，同源染色體片段的交換才屬于基因重組31 如何根據(jù)圖像準確判斷細胞染色體組數(shù)？有幾條一樣的染色體，就有幾個染色體組。32 基因型為aaa

25、abbbb的細胞含幾個染色體組。33 該基因型是四個染色體組。 染色體組，是指一組非同源染色體，即他們的形態(tài)功能各不相同。碰到這類題只要數(shù)一下同類等位基因重復幾個就行了。如aaaa有四個或者bbbb有四個，就是四個染色體組。34 “單倍體一定高度不育”為什么錯？ 例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，若將該四倍體的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，它可育。八倍體小黑麥是異源多倍體，它的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，但它不可育。所以單倍體不一定高度不育35 所有的基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂中-對嗎？錯的解釋一下好嗎？錯：基因重組

26、有廣義，狹義的說法，狹義的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂中，廣義的基因重組包括減數(shù)分裂，基因工程。36 育種要注意的問題有那些？1、育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、品質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)量高)的新品種，以便更好地為人類服務。2、選擇育種方法要視具體育種目標要求、材料特點、技術水平和經(jīng)濟因素，進行綜合考慮和科學決策：一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種；為得到特殊性狀可選擇誘變育種(如航天育種)或多倍體育種；若要將特殊性狀組合到一起，但又不能克服遠緣雜交不親和性，可考慮運用基因工程和細胞工程育種，如培育各種用于生物制藥的工程菌。3、從基因組成上看，育種目標基因型可能是：純合體，便于制種、留種和推廣；

27、雜交種，充分利用雜種優(yōu)勢。37 一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量要比隱性性狀個體多對嗎？肯定是錯的，因為一些物種在特定的環(huán)境下，身上一些性狀由顯性體現(xiàn)出來往往受到迫害或被攻擊，而相反這一性狀由隱性控制恰巧能夠適應生存的環(huán)境。38 某種群基因型為aa的個體占18%，aa占6%，則a基因的頻率為多少？ 這怎么算的？某種群基因型為aa的個體占18%，aa占6%，則aa占有76%,a基因的頻率為1aa+1/2aa=18%+1/2*76%=56%39 環(huán)境的改變會使生物產(chǎn)生適應性的變異嗎？不會；達爾文認為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應環(huán)境的變異也會改變，但這個變異是

28、原來就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的。必修三1 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制?一個突觸后膜上可能連接多個神經(jīng)元的突觸前膜，當一種前膜傳遞過來的遞質(zhì)使這個細胞興奮的時候，也可能同時接受抑制作用遞質(zhì)。舉例：在情緒激動的時候，一些神經(jīng)細胞興奮狀態(tài)。假如機體希望抑制這種激動狀態(tài)，可能通過另外的反射路徑釋放抑制性遞質(zhì)，來控制這種情緒反應。假如抑制遞質(zhì)缺少，可能引起疾病-比如帕金森綜合征，因為體內(nèi)多巴胺這種抑制遞質(zhì)含量減少，患者會發(fā)生不由自主地震顫而不能停止。2 狼在捕食過程中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導是雙向的。這句話是錯的。為什么？狼在捕食過程中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導是單向的，雖然興奮在神經(jīng)纖維

29、上可以雙向傳導，但實際上在完成某個反射活動時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導是單向的3 人手被針刺后，會不由自主地迅速縮回來。完成這個反射活動的神經(jīng)中樞存在于_。使手縮回來地效應器是_因為是不自主收縮，所以是非條件反射，故神經(jīng)中樞在脊髓，而效應器是手部傳出神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體。4 淚液 汗液 消化液是否屬于體液？細胞生活的內(nèi)環(huán)境主要包括組織液、血漿、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、淚液不屬于體液，也不屬于細胞外液。另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道屬于人體的外界環(huán)境,因為它們與外界相通。5 某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下， 膝跳反射還有嗎？針刺足部有感覺嗎？脊椎是低級神經(jīng)中樞可以，控制一些低

30、級的生理活動，比如膝跳反射。還可以將信號傳導大腦。某人的脊髓從胸部折斷后胸部以下的脊椎還可以控制膝跳反射 但因為無法將疼痛等信息傳遞到腦部所以針刺足部沒有感覺.6 能總結(jié)一些激素?。喝缂卓河捎诩谞钕偌に胤置谶^多，呆小癥由于生長激素，還有哪些？1生長激素：幼年分泌不足緩侏儒癥；幼年分泌過多巨人癥；成年分泌過多肢端肥大癥2甲狀腺激素：過多患甲亢；幼年分泌不足患呆小癥（食物中缺碘患地方性甲狀腺腫一大脖子?。?胰島素：分泌不足患糖尿病7 高中生物中經(jīng)常提到下丘腦 ，哪些涉及到了它？和垂體怎樣區(qū)分？下丘腦的功能的包括：調(diào)節(jié)激素的合成和分泌；調(diào)節(jié)體溫；調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡。下丘腦能分泌的激素：促甲狀腺激素釋放

31、激素、促性腺素釋放激素等促激素釋放激素和抗利尿激素 垂體能分泌的激素：促甲狀腺激素，促性腺素等促激素和生長激素。8 胰島素的分泌僅受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)。錯誤顯而易見，胰島素的分泌最主要受控于血糖濃度。另外胰高血糖素等可影響胰島素的分泌。所以胰島素的分泌由神經(jīng)和體液來共同調(diào)節(jié)。9 為什么下丘腦和血糖調(diào)節(jié)有關，如何起作用的？下丘腦有是人體重要的神經(jīng)中樞，如人體的體溫調(diào)節(jié)中樞，血糖調(diào)節(jié)中樞，水，鹽調(diào)節(jié)中樞等都在下丘腦。10 干擾素與白細胞介素在功能及產(chǎn)生上有什么區(qū)別？只需知道都是效應t產(chǎn)生的就可以了，干擾素：干擾病毒的增殖過程；白細胞介素：促進產(chǎn)生更多的效應t細胞，并增強效應t細胞的殺傷力。11 胰島

32、素，胰高血糖素的分泌與下丘腦有關？當血糖含量降低時，下丘腦某一區(qū)域通過有關神經(jīng)的作用，使胰島a細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖含量升高；當血糖含量升高時，下丘腦的另一區(qū)域通過有關神經(jīng)的作用，使胰島b細胞分泌胰島素，從而使血糖含量降低。12 激烈運動后血糖到底是升還是降?大量運動由于體內(nèi)血糖氧化分解代提供能量，短時間內(nèi)血糖下降但是血糖濃度會很快恢復因為低血糖使胰高血糖素分泌增加，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖從而使人體血糖濃度恢復正常13 請深一步解釋組織水腫原因，為什么會引起組織水腫？如因某種原因?qū)е卵獫{中的蛋白質(zhì)含量減少或組織液中的蛋白質(zhì)含量增加，就會相應地造成血漿的滲透壓降低，組織液的滲透壓增加，這

33、時組織液增加，就會出現(xiàn)組織水腫的現(xiàn)象。1）淋巴回流受阻2）毛細血管通透性增加，如過敏性水腫3）營養(yǎng)不良引起，血漿蛋白合成量減少，血漿滲透壓降低，使水分進入組織液，引起組織水腫。4）急性腎小球腎炎時，引起蛋白尿，使血漿蛋白的含量減少，從而會導致組織水腫。14 癌癥患者腹部積水后，為緩解癥狀，利尿排水，應靜脈輸送的主要成份為什么是血漿蛋白？靜脈輸入血漿蛋白,既能提高血漿的滲透壓,促進組織液滲回血漿,減輕水腫,又能增加營養(yǎng).15 區(qū)別：激素調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)？簡單地說,體液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié)和二氧化碳等非激素物質(zhì)的調(diào)節(jié)16 淋巴細胞可否在血漿中？淋巴細胞可以在血漿中。淋巴循環(huán)，經(jīng)鎖骨下靜脈回流到血液中。1

34、7 人體的效應b細胞（漿細胞）可以產(chǎn)生抗體.抗體具有特異專一的特點,不同的抗原入侵時都會有不同的抗體與之結(jié)合。那么到底是一種效應b細胞基因選擇性表達產(chǎn)生不同的抗體. 還是在分化的過程中已經(jīng)產(chǎn)生了不同的效應b細胞各自產(chǎn)生相應的抗體呢?是在分化的過程中已經(jīng)產(chǎn)生了不同的效應b細胞各自產(chǎn)生相應的抗體。18 效應b細胞能特異性識別抗原嗎?為什么?效應b細胞只分泌抗體,不能識別抗原.但抗體能識別抗原19 i濃度的增加會使細胞濃度降低嗎？說明理由因為hiv進攻t細胞，所以hiv濃度上升，t細胞濃度下降20 不是說嬰兒在哺乳期不易患病嗎？ 說是在乳汁里有免疫球蛋白，但是在胃里有胃蛋白酶，為什么胃蛋白酶消化不掉

35、免疫球蛋白呢？嬰兒在出生時消化系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，胃酸及各種消化酶尚不能分泌，故不能如成人般進食，母親初乳中含有的多種抗體可通過內(nèi)吞作用被孩子攝入，因而獲得了一定的免疫力。21 過敏反應中形成的組織胺后，毛細血管如何變化？過敏反應中形成的組織胺后，毛細血管通透性增加，血漿蛋白滲出，使血漿的滲透壓下降，回流血漿的水分減少，從而使組織液中的水分增加（組織水腫）22 食物鏈中攝入量和同化量的區(qū)別？同化量=攝入量糞便量23 制作小生態(tài)瓶時，加蓋封口，涂凡士林的作用是什么？凡士林是用來密封瓶口,避免外界空氣進入瓶內(nèi)的!制作小生態(tài)瓶,那么就應該讓瓶內(nèi)與外界完全隔離,讓瓶內(nèi)的小生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié),如果沒有與外界

36、隔離,那么外界的生態(tài)系統(tǒng)就會對瓶內(nèi)小生態(tài)系統(tǒng)造成影響,結(jié)果就會使實驗得出錯誤的結(jié)論!因此就得用涂凡士林完全封閉(單獨的蓋子不能封閉空氣的進入).24 許多資料上都說，當魚種群數(shù)量達到k/2（環(huán)境容納量的一半）的時候捕撈魚最佳，但我們老師說，最佳捕撈時期應該是在k/2到k之間，到底哪種說法正確？ k/2（環(huán)境容納量的一半）,種群增長速率最大,這個時候再撈魚,將導致種群數(shù)量過少,魚群不能盡快恢復。k值(環(huán)境容納量)是才捕撈,資源浪費了,所以,最佳捕撈時期應該是在k/2到k之間.25 關于能量金字塔那塊，有句話“營養(yǎng)級越高，生態(tài)系統(tǒng)中消耗的就越多”怎么理解，其中消耗指的是什么若生態(tài)系統(tǒng)有x個營養(yǎng)級，

37、最高營養(yǎng)級的能量占生態(tài)系統(tǒng)總能量的0.1x(0.1x方)到0.2x(0.2x方),消耗的能量為1-0.1x到1-0.2x.可見“營養(yǎng)級越高，在能量流動過程中消耗能量的就越多”26 螳螂捕蟬，黃雀在后這一成語隱含的食物；鏈中含有的營養(yǎng)級數(shù)為三個，為什么不對？因為食物鏈中必須有生產(chǎn)者，所以應是四個營養(yǎng)級27 建立一個人工生態(tài)林應注意的問題是，其目的是。問題是:注意不要用單一樹種營造人工林，而應該選擇適宜在該地區(qū)生長的多個樹種混合栽培。目的是:營造人工混交林；提高人造森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性28 生物圈能夠維持自身穩(wěn)態(tài)的原因： （1）能量角度，太陽能是維持生物圈正常運轉(zhuǎn)的動力，是生物圈賴以存在的能量基礎

38、；（2）物質(zhì)方面，大氣圈、水圈和巖石圈為生物的生存提供了各種必需的物質(zhì)，即生物圈是一個在物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)循環(huán)是生物圈賴以生存的物質(zhì)基礎；（3）生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力選修三1 應用 （ ） 來檢測與鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)移成功和是否正常轉(zhuǎn)錄，用抗原抗體雜交法來鑒定目的基因是否正常表達。（ ）應該填什么題目要求是:鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)移成功和是否正常轉(zhuǎn)錄,關鍵是鑒定目的基因是否正常轉(zhuǎn)錄,如果目的基因正常轉(zhuǎn)錄了,目的基因轉(zhuǎn)移就一定成功了.鑒定目的基因是否正常轉(zhuǎn)錄只能鑒定是否含目的基因轉(zhuǎn)錄成的mrna,可用dna探針或mrna探針.2 關于dna探針，目的基因的檢測中，是檢測什么？dn

39、a探針與基因單鏈互補得出或dna探針與mrna互補得出3 為什么愈傷組織上沒有葉綠體,它里面都有什么?。吭诠庀虏拍苄纬扇~綠素,而愈傷組織沒有照光,所以沒有葉綠體,但有前質(zhì)體.前質(zhì)體照光后才能轉(zhuǎn)化為葉綠體.4 制備單克隆抗體的原理是？雜交瘤細胞，既具有骨髓瘤細胞能無限增殖的特性，又能分泌一種特異性抗體。5 動物細胞培養(yǎng)液中含有氨基酸 葡萄糖 無機鹽和維生素 血清即能滿足細胞原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)的需求這句話對嗎?這句話不對。 培養(yǎng)液中還要有氧氣和二氧化碳等。氧氣滿足其正常呼吸，二氧化碳對于ph具有重要作用。而且，必須有適宜的溫度才能正常繁殖。6 為什么在植物組織培養(yǎng)中先誘導芽生成,后誘導根?這是受細胞分裂素和生長素的調(diào)控。一開始需使細胞分裂快,需細胞分裂素/生長素的比值大,當細胞分裂素/生長素的比值大時最先分化出芽.7 胚胎的發(fā)育過程是怎樣的?首先精卵結(jié)合形成受精卵，受精卵即開始在透明帶內(nèi)的增殖，先后經(jīng)歷四細胞，八細胞，十六細胞，桑椹胚，然后到囊胚時期，此時胚胎已分化出內(nèi)細胞團與外細胞團，然后透明帶破裂，胚胎進一步發(fā)育成原腸胚，然后到幼體。胚后發(fā)育是指幼體從母體生出再發(fā)育為性成熟的個體。8