高考語文總復習 第一編 語言文字運用 專題三 連貫教師用書(2021年最新整理)

1、2018屆高考語文總復習 第一編 語言文字運用 專題三 連貫教師用書2018屆高考語文總復習 第一編 語言文字運用 專題三 連貫教師用書 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2018屆高考語文總復習 第一編 語言文字運用 專題三 連貫教師用書）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2018屆高考語文總復

2、習 第一編 語言文字運用 專題三 連貫教師用書的全部內(nèi)容。 專題三 連貫語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間,或者是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊,意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一,合乎邏輯、事理，語句前后照應,搭配得當，脈絡清晰，文氣順暢,能夠準確、完整地表達一個意思。連貫題常有以下三種命題形式：詞語復位題、句子復位題和語句排序題。題型一詞語復位題-“邊讀邊填”巧篩選 （對應學生用書p36)詞語復位題考查側(cè)重于連詞的關(guān)聯(lián)作用和副詞的語法功能，連帶考查個別實詞（2016全國丙卷涉及動詞和代詞）在具體語境中的語法功能.這是一種綜合性較強的題型，解答這類題既要考慮到語言的連貫性

3、，又要分清句與句之間的關(guān)系，準確把握相關(guān)虛詞、實詞的意義和語法功能。有關(guān)詞語知識在“正確使用詞語”專題中已講,下面僅從連貫的角度著重講解此類題的答題策略。方法示例“3步法”解答詞語復位題典例（2016全國丙卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(）有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè), 理由是能學以致用，_是一種誤解. 學以致用的真正含義是將學到的知識用于實踐,_不是看什么東西有用才決定去學。屏棄功利性_使人抱著樂觀的態(tài)度去學習;_有用才去學習會使人產(chǎn)生心理負擔,_總要擔心以后會不會真的有用.抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣,_畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心

4、.a其實這而要確定所以/b這其實/能認為因為即使c實際上卻會/可能就是d這當然就是如果/雖然解題示范第一步：通讀文段，了解大意。本題文段內(nèi)容主要涉及填報高考志愿時選報熱門專業(yè)的問題，談的是對“學以致用的看法。從層次來看,第1句是觀點句，第2句是對“學以致用的真正含義”的解釋,第3句從正反方面學習的態(tài)度,最后一句是總結(jié)句,點出抱著功利之心去挑選專業(yè)的危害。第二步：邊讀邊分析句間關(guān)系,并試填4個選項相應詞語,推測應填詞語.結(jié)合選項內(nèi)容，處所填內(nèi)容應是用來代指與“有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學以致用”這一做法相關(guān)的詞語,故可選a、b、c、d，不能排除選項；處與前文構(gòu)成并列，故可選a、

5、b、c、d，基本不能排除選項;處后面的文句是前文的結(jié)果，應填表連接結(jié)果的詞語,故b、c更合適，大致可以排除a、d;兩處合起來分析，也不好排除c；最后分析處相關(guān)的句子,后面的文字與下一句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，那么處應填表假設(shè)的詞語。通過關(guān)聯(lián)詞“也”可以排除c。初步選b。第三步：遵循簡明、連貫、關(guān)聯(lián)詞搭配的原則，帶入初步選擇的答案，確定最終答案.最后把選項b代入文段中,通讀文段，最終選b。答案b應用體驗1填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（)讀書有_好處,_似乎是一個沒有什么爭議的問題。原因就在于人類的文化、智慧集中保存在書里面.真正能夠提高素質(zhì)、推動思維、改善人的精神品質(zhì)的方法，_讀書。讀書_能幫

6、助我們了解信息，擴展知識，培養(yǎng)精神集中、動腦筋的習慣，_教給我們?nèi)绾畏治鰡栴}，如何概括不同的知識、不同的規(guī)律的共同道理，_教給我們做人的道理。a/這只有不但還更b 沒有應該還是/也還c無對它定是不僅/而且d大它應是不只而且/解析：選a語段的中心是讀書有益。第一句話提出論題,為第一層；其余就此展開論述，為第二層。其次要結(jié)合層次關(guān)系和選項，運用排除法進行分析。處如果填入“沒有”或“無”，搭配不當，故可排除b、c兩項.“教給我們?nèi)绾畏治鰡栴}，如何概括不同的知識、不同的規(guī)律的共同道理”與“能幫助我們了解信息”這一部分是并列關(guān)系,處不宜用“而且;而“教給我們做人的道理”與前面的內(nèi)容是遞進關(guān)系,處應用“更

7、”，故可排除d項。2填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()服從祖國、服務人民、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻_是祖國建設(shè)者的高貴品質(zhì)。哪兒需要他們，他們_到哪兒去。_自然環(huán)境多么惡劣,_生活條件多么艱難，他們_堅強地工作,頑強地戰(zhàn)斗.不逃避、不妥協(xié),_奉獻出全部的青春和熱血。a/才無論無論一定直至b無疑會不論/仍然以致c一定總是盡管盡管總是/d/就不管不管總是直至解析：選d語段的中心句是第一句話，這也是語段的第一層；其余句子進行了具體的描述，為第二層。解答此題要在弄清語段意思和層次的基礎(chǔ)上，進一步結(jié)合層次關(guān)系和選項，運用排除法進行分析。結(jié)合整個文段看，處不填詞語或填“無疑”均可，填“一定”生硬，排除

8、c項。處填“就”有主動意味，填“才”是被動意味，“會是對客觀情況的陳述，填“總是”也可以，但與前文的“哪里搭配不是很流暢。處與后文是條件關(guān)系，填“盡管”與“多么”不搭配。處如果填“一定”或“仍然”，都與前面處的“不管”銜接不流暢，應填“總是”。處，b項的“以致”后面一般是不好的結(jié)果,而“奉獻出全部的青春和熱血”不是不好的結(jié)果，所以處應選表示程度逐漸加深的“直至。如此就可以確定答案為d項。3填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(）文學是心靈的撫慰劑。許多人因為孤獨而愛好文學，許多人因為窮困而愛好文學，也有一些人因為富足閑適而愛好文學-_是出于什么原因，_他們信仰文學，崇尚真善美，文學_會讓他

9、們變得安貧樂道，富而不驕，_讓他們的內(nèi)心充實、自信、淡定、穎慧。我總是天真地認為，真正愛好文學的人，屬于天底下最善良的群落,_壞,_壞不到哪里去。驗之現(xiàn)實，大致不錯。以文學鉆營的人，則另當別論。a不管只有/才即使也b不管只要就/即使也c盡管只要就雖然/但d盡管只有才雖然也/解析：選b語段第一句是中心論點，為第一層；其后列舉事例進行論證為第二層；最后兩句表明自己的一種想法，為第三層。在弄清此層次關(guān)系的基礎(chǔ)上,可做如下分析：第處是表示后面語句的內(nèi)容與前文構(gòu)成條件關(guān)系，應填寫“不管”，排除c、d兩項；第處與后文構(gòu)成條件關(guān)系，應填條件類的詞語；第處是承接前面的關(guān)聯(lián)詞，應填寫“就”；第處不缺關(guān)聯(lián)詞；第處

10、與后文表假設(shè)；第處和前面關(guān)聯(lián)詞相照應,應填“也”。題型二句子復位題“6處著眼定答案句子復位題是定位選句，要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，主要采用選擇題的形式.因4個選項區(qū)分度較小,干擾性較強，在確定選項和驗證選項時，要從以下6個方面全盤考慮。句子復位“6處著眼”話題一致,是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，要密切相關(guān),緊緊圍繞一個中心或主旨,集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。 具體來說包括兩個方面:所講述內(nèi)容（主旨或觀點）的統(tǒng)一、主語或陳述對象的統(tǒng)一。1所講述內(nèi)容（主旨或觀點)的統(tǒng)一例1填入下面一段文字橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?）其實，寂寞給人的不僅是真實，而且

11、也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用.在一定意義上,可以說，取得非凡成就的人，_.a往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人b往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人c往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人d往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人嘗試答題解析選b橫線前的文字強調(diào)了“寂寞”的意義。a項，“又”表示并列關(guān)系,“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重點。b項,在承認“才能重要的基礎(chǔ)上更強調(diào)了“寂寞”。c項，強調(diào)了“寂寞”，否定了“才能，顯然是不符合事實的。d項，強調(diào)了“才能”，沒有突出“寂寞.只有b項和語段主旨一致。2主語或陳述

12、對象的統(tǒng)一例2(2015浙江高考）填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)我需要清靜最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐,_.雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬.a陽光和雨露把這石頭漂白磨光了b這石頭被陽光和雨露漂白磨光了c陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的d這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的嘗試答題解析選d首先，判斷用在橫線處的句子的主語是“陽光和雨露”還是“這石頭”。根據(jù)后一句“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”判斷出主語應是“石頭”，所以排除a、c兩項。b、d兩項相比，d項更能突出陳述對象石頭的狀態(tài)，根據(jù)語境應選d項

13、。邏輯關(guān)系因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡、實虛等。語段在表達一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理,而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。 例3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?）承志堂坐落于祁邵邊境._，一磚一瓦、一石一木都記憶著承志堂的滄桑歲月和悲歡離合。a恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路,登臨承志堂b祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路,登臨承志堂.恢宏的氣勢,透露出昔日

14、主人的幾多榮華富貴.從遠方眺望,承志堂青磚黛瓦,高低錯落,檐牙刺天，棟角相連c從遠方眺望,承志堂青磚黛瓦,高低錯落，檐牙刺天,棟角相連。恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂d從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂。恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴嘗試答題解析選c本題按照由實到虛、由遠到近的順序，依次應該是眺望所見、眺望所感、登臨承志堂。如由虛到實，不符合認知規(guī)律；由近及遠的話,遠景和下文“一磚一瓦、一石一木”接不上。前后呼應，指句子間要做

15、到連貫,就要注意前面意義與后面意義保持一致,注意內(nèi)容的銜接和呼應，做到先“起后“承”。 例4（2015湖南高考）說著，進入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下._,皆隱于山坳樹杪之間.俯而視之，則清溪瀉雪,石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐.橋上有亭。下列語句填入語段中畫橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検?）a再進數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻b漸向北邊，再進數(shù)步，雕甍繡檻,兩邊飛樓插空，平坦寬豁c再進數(shù)步，漸向北邊,平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻d漸向北邊，雕甍繡檻，再進數(shù)步,平坦寬豁,兩邊飛樓插空嘗試答題解析選c文段開頭從游蹤說起，先

16、是“進入石洞來”記所看景象.接下來，又有景象映入眼簾，此句用“再進數(shù)步”開頭，就與前一句“進入石洞來”形成前后呼應。橫線后面，是“皆隱于山坳樹杪之間”，所以橫線的最后是“雕甍繡檻，才能與之銜接緊密。文段的畫面、色彩、情調(diào)、氛圍、風格應和諧統(tǒng)一（或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當,或隱晦曲折,或貶或褒)。文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者。 例5與前后語句銜接最恰當?shù)囊粋€比喻句是（）夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上,隨著波浪，晃動著，閃爍著，_，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看.a像散落在藍色天鵝絨上的顆顆

17、鉆石b像一串流動的珍珠c像夜空中眨著眼睛的星星d像無數(shù)個在水面舞動的小精靈解析選b要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意，從這一角度來看,a、c、d三項皆描寫“面“片（天鵝絨、夜空、水面)之景象，皆與“環(huán)繞在海灣沿岸”不協(xié)調(diào)；二是“隨著波浪，晃動著,閃爍著”，顯示出一種“動態(tài)”的美感，而a項描寫的是一種靜態(tài)的景象,顯然不合適。嘗試答題句式的恰當有兩重含義：一是句式的一致性,二是句式的最佳表意。 1句式的“一致性“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等,貴在找出照應點.語段中的信息前后吻合，彼此照應，才能在表意上形成一個完美的整體。例6填入下面一段文字橫線處的

18、語句，最恰當?shù)囊痪涫?)從草木蟲魚的生活，我發(fā)覺一個經(jīng)驗。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。這并不是一種頹廢的人生觀。你如果說我的話帶有頹廢的色彩,我請你在春天時到百花齊放的園子里去,_。然后再回到十字街頭，仔細瞧瞧人們的面孔，你看誰是活潑,誰是頹廢？請你在冬天積雪凝寒的時候，看看雪壓的松樹，看看站在冰上的鷗和游在水中的魚，然后再回頭看看遇苦便叫的那“萬物之靈”，你以為誰比較能耐苦持恒呢？a看落英繽紛,看蝴蝶漫天飛舞b看看蝴蝶飛，聽聽鳥兒鳴c靜觀草長蝶飛，鶯鳴水潺d觀蝴蝶高飛，聞鳥聲低唱嘗試答題解析選b解答本題要觀照句式的一致性。文段語句的句式較為整齊，根據(jù)橫線后文的句式“

19、請你在冬天看看看看分析，橫線處也應該采用此句式，所以選擇b項。2句式的最佳表意句式的最佳表意是指語段在表情達意時，為強調(diào)突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句或肯定句、否定句等。例7填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┞氊煹霓D(zhuǎn)變與業(yè)務量的增加使得對消防員的要求也越來越高，_.新兵從一個地方青年到一個合格的消防戰(zhàn)斗員，通過訓練和實戰(zhàn)需要半年到一年的時間。除了理論知識的學習，體能的訓練，心理素質(zhì)也是極為重要的一項課程。后期實戰(zhàn)也會讓新人真正深入到各種突發(fā)災害中,讓其心理素質(zhì)和膽量在訓練和實戰(zhàn)中得到強化。a如此繁重的任務需要堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才

20、能勝任b堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任如此繁重的任務c沒有堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝是無法勝任如此繁重的任務的d勝任如此繁重的任務使人必須擁有堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝嘗試答題解析選c這段文字介紹的是消防員訓練時需要具備的諸多條件。為了強調(diào)這些條件的重要性，最好使用雙重否定的句式，比較之下，c項是最合適的.要符合詩歌或語句在字數(shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。 例8填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()(1)每逢深秋季節(jié)，_，松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。(2)遠眺群山環(huán)抱，_;近看小河流水，茶院蔥綠,松竹并茂.置身山頂，俯瞰槐榆丹楓置身山頂

21、俯瞰，槐榆丹楓白云繚繞，層林疊翠層林疊翠,白云繚繞abc d嘗試答題解析選d（1)“每逢”為六字句，若選,“置身山頂”是四字句,“俯瞰槐榆丹楓”又是六字句,顯然參差雜亂，極不整齊；若選，兩個六字句相對，接下來是四個四字句,不僅句式對稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。(2)“遠眺”與“近看”形成對稱，后面各跟三個四字句。但從押韻上看，若選，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂，顯然讀起來不大和諧；若選，韻腳則成了“抱“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達流暢自如。選顯然沒有選好.題型三語句排序題-確定“首尾找相連語句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。主要有“有語境式排序”和“無語境式排

22、序”兩種形式.審題“3關(guān)注”-找切入口(一)關(guān)注行文思路從文體來看,記敘文常常以時間、空間為順序；議論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，形成或總分、或并列、或?qū)φ铡⒒驅(qū)舆M的結(jié)構(gòu)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯等).例1依次填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（)春夜,一輪暈月映著燦爛的垂櫻,這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時候,還見不到月亮,_，_，_，_.花仰望著月,月俯視著花.瞬間,一切都陡然靜止下來,在這清麗的

23、天地間只有月和花。近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹遠景是暮色蒼茫的東山山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然沒有一瓣落花abc d嘗試答題解析選c本段文字為記敘性文字，我們可以抓住時間、空間順序來理順思路，這一段文字敘述了月亮的變化(時間）以及所見景色(空間），從“還見不到月亮”之時所見的“遠景（）到“近景（）再到“地上(）,視角從上到下；從“暮色蒼茫”（）到月亮升空（），時間在向前推移。(二）關(guān)注句群關(guān)鍵句一個句群雖然由若干句子組成，但其中的關(guān)鍵句(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句或主旨句、觀點句等）起著主要作用。因此，抓住了句群的關(guān)鍵句，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。例2填入

24、下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的“清”和“遠”。_，_，_,_，_,像一位開朗活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)溪流蜿蜒，如一條銀蛇小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉時隱時現(xiàn)，游向遠方綠油油的水草在水底輕輕晃動a bc d嘗試答題解析選d首先抓住語段開頭的關(guān)鍵句“我愛小池,也愛溪流,是因為我愛它們的清和遠”。所填的5個句子以“清”和“遠為中心可歸為兩個句群，其中為一個句群,其中心為“清”,為一個句群，其中心為“遠”。根據(jù)開頭關(guān)鍵句中“清”“遠”的先后順序，可確定在前，在

25、后。(三）關(guān)注隱性標志1關(guān)聯(lián)詞語的呼應關(guān)聯(lián)詞語之間的搭配關(guān)系，或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè),或遞進，或因果.關(guān)聯(lián)詞語是一一對應的，也有先后關(guān)系，從而確定上下句。2暗示性詞語的使用暗示性詞語作用換句話說表示等同關(guān)系與此同時、與此相反、反過來說表示相對、相反關(guān)系，中間不可插入別的詞語首先、其次、再次表示主次輕重的順序，不可倒置暗示性詞語作用“先前”與“后來”、“過去“現(xiàn)在”與“將來表示時間先后總之、綜上所述、由此看來表示要提出結(jié)論諸如此類表示綜合所謂表示有所解釋例如表示舉例抓標志是解答排序題的基本方法。3關(guān)鍵詞語、相同句式的重復出現(xiàn)這些句子應是緊密相連的，也能確定句子的先后順序。4音節(jié)的和諧與變

26、化如果需要排列的是一組并列結(jié)構(gòu)的短語或句子，也可以從音節(jié)的變化中抓特征：一是音節(jié)結(jié)構(gòu)相同或相近的排列在一起；二是音節(jié)較短的結(jié)構(gòu)在前，音節(jié)較長的結(jié)構(gòu)在后。5標點的暗示作用排序題橫線后的標點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到橫線后標點有變化的連貫題時，可憑借標點的暗示作用來確定答案。如根據(jù)句號確定總結(jié)句，根據(jù)分號確定并列的內(nèi)容，根據(jù)冒號確定總領(lǐng)句及其領(lǐng)屬范圍,等等.例3依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是（)一個有效應對糧食危機的戰(zhàn)略性改變就是：_。_,_,_,_，_。垂直農(nóng)場可以說是我們自己養(yǎng)活自己、養(yǎng)活將不斷增加的人口的一場革命。在大都市許多空置的高樓或多層樓房天臺上的

27、溫室里種植農(nóng)作物可以全年進行食品生產(chǎn)作物感染疾病的風險也更小而且不需要化石燃料驅(qū)動的機械把農(nóng)產(chǎn)品從遙遠的農(nóng)場運送過來減少數(shù)量可觀的淡水使用在嚴格的控制條件下，在室內(nèi)的垂直農(nóng)場中種植農(nóng)作物a bc d嘗試答題解析選c從整個文段看，“垂直農(nóng)場”跟“空置的高樓或多層樓房天臺”相比前者是總述,而且標點符號是句號，故在前，在后，然后是;“生產(chǎn)”涉及“淡水使用”，故后接；由關(guān)聯(lián)詞“也”和“更”可知后接；由關(guān)聯(lián)詞“而且和“農(nóng)產(chǎn)品”可知在最后。解題“3步驟”定關(guān)鍵點排序題最快捷、最穩(wěn)妥的解題方法是定準3個關(guān)鍵點-首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準3點后再與選項匹配就能快速鎖定答案（大部分題目定準2點就可判

28、定答案）.下面分“語境排序題”和“無語境排序題”兩種題型分別例析。(一）語境排序題解題3步驟大多數(shù)的語言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語言連貫題，在觀察四個選項排列的句序后,僅使用第二步（找出必須緊緊相連的兩句),或僅使用第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句），即可得出正確答案。排序4方法確定兩句話連在一起的排序法有四種。這四種方法大都體現(xiàn)在前面的“審題3關(guān)注”中，但因“確定兩句話連在一起”對解題十分重要，故此處再加以提煉,進一步強調(diào)。第一種:詞語排序法根據(jù)起照應作用的詞語排序.找“相同的詞語”.可回看“關(guān)注隱性標志”。找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”。可回看“關(guān)注隱性標志”。找“暗示性詞語”。可

29、回看“關(guān)注隱性標志”。第二種：語意排序法-根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系排序。如果找不到起照應作用的詞語,考生可根據(jù)上一句的意思推導下一句語意的側(cè)重點,從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起?？刹糠謪⒖肌瓣P(guān)注隱性標志”.第三種：句式排序法-根據(jù)句式排序?？苫乜础瓣P(guān)注隱性標志。第四種:標點排序法借助橫線中的標點排序。可回看“關(guān)注隱性標志”.例4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()我國已進入老齡化社會,65歲及以上老年人已達1。5億，_。_；_。_;_._。正因如此，老年人跌倒控制干預是一項社會系統(tǒng)工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題按通常30的發(fā)生率估算，每年有4 000多

30、萬老人至少發(fā)生1次跌倒為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題見危不救,可能導致老人傷殘或死亡救助不當,也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴重的后果a bc d嘗試答題解析選b第一步（根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句）:觀察四個選項可知,第一句不是就是。將橫線前的內(nèi)容“65歲及以上老年人已達1.5億”，分別與、句連起來讀，邊讀邊使用“語意排序法”分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系緊密的句子是第句-第句中的“30%”“4 000多萬”與橫線前句子中的“1.5億”形成照應,由此可排除c項和d項。第二步(找出必須緊緊相連的兩句)：使用“詞語排序法”，對剩余的五

31、個句子進行分析，可發(fā)現(xiàn)第句中的“可能與第句中的“也可能”形成照應，第句中的“是”與第句中的“則是”也形成照應，由此可確定、。據(jù)此確定答案為b項。此外，根據(jù)橫線第二空與第三空、第四空與第五空之間使用的標點分號，使用“標點排序法加以分析，也可發(fā)現(xiàn)橫線第二、三空填、句,第四、五空填、句的排序是正確的。因為該題用了前兩步就得出了答案，所以不需要再進行第三步的分析了。(二)無語境排序題無語境排序題不給上下文,要求就所給的幾個句子，選擇銜接最恰當?shù)囊豁?“解題步驟同語境排序題，排序的方法，可采用語境排序題四種方法的前三種詞語排序法、語意排序法、句式排序法.（見上面內(nèi)容）無語境排序題做題的關(guān)鍵是找出幾組(至

32、少兩組)必須連在一起的兩句話,有時還要對所給句子先分層再排序。例5把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（)立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點.秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。故有“秋老虎”之說。“白露”過后，雨水漸少，天氣干燥,晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒,許多舊病也易復發(fā)。被稱為“多事之秋”.因此,秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調(diào)攝時，應注重一個“和字。由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。a bc d嘗試答題解析選a第一步：觀察四個選項可知,第一句不是就是。

33、揣摩兩句的含意，發(fā)現(xiàn)第句屬于總領(lǐng)句,所以排除b項.第二步：根據(jù)第句中“秋陽肆虐，溫度較高”及第句“故有秋老虎之說，根據(jù)“語意排序法”“詞語排序法”可知,句存在因果關(guān)系，第句后面應該跟第句，據(jù)此可排除c項。第三步:使用“語意排序法”“詞語排序法”，由第句中的“容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)”及第句“被稱為多事之秋”可知,句同樣存在因果關(guān)系，第句后面應該跟第句.最終確定答案為a。解答上述無語境排序題時，還可以使用先分層再排序的方法來輔助解題。閱讀之后可發(fā)現(xiàn)，至句是講秋天氣候特點的,句是提醒人們要注意秋季養(yǎng)生的，也就是說，可以把這七個句子分成兩層：至句為第一層，句為第二層。另外，第句一定要排在第句前

34、面,因為二者存在因果關(guān)系。就該題而言，使用分層的方法輔助解題的好處在于:一是排序時至句一定要放在句之前，因為二者存在因果關(guān)系，如果有選項不是這樣排序,即可判斷其錯；二是發(fā)現(xiàn)有選項不將至句排在一起,或是將句分開排序，也可以立即判斷該選項是錯誤的。由此可見，在做無語境排序題時，對所給句子先分層再排序也是一種能確保得分的解題方法. “連貫題驗收達標練題組一詞語復位1填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(）美國國際問題專家威廉瓊斯認為，從一開始，整個仲裁就是為了指責中國不遵守國際法。臨時仲裁庭的組成，_打一個比喻，_好比競爭球隊之一在幕后與裁判串通以確定結(jié)果。美國及其盟友會不斷要求中國“遵守國際法

35、，向中國施壓，同時_會千方百計讓菲律賓維持立場。_，菲律賓政府可能采取不同策略，_新總統(tǒng)已表示希望通過談判解決爭端，不像他的前任阿基諾三世。美國恃強凌弱的行為，其實質(zhì)在于爭奪規(guī)則制定權(quán)。美國人強調(diào)必須遵守美國制定的規(guī)則，_不是一起努力來重塑規(guī)則，來適應多極世界。a如果就也不過因為而b即使也也但是而且/c/而而且不過因為可是d如果也/然而并且而解析：選a第空所在的句子構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系，應用這類關(guān)聯(lián)詞；處語意上與上面的句子構(gòu)成了并列關(guān)系，用“也或者不用；處單獨隔斷，語意上有輕微轉(zhuǎn)折,用“不過即可；處與前句存在著因果關(guān)系，應為前果后因；處明顯語意上發(fā)生轉(zhuǎn)折,根據(jù)語體色彩,可用“而。2填入下面文段空白處

36、的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()朝鮮已經(jīng)進行了四次核試驗，大大重挫了國際社會在促使朝鮮棄核上的努力._說有什么經(jīng)驗的話，_大國協(xié)作是有效影響朝鮮行為的重要方式，除此之外，能影響朝鮮的外部行為方式極少?！八_德入韓使得中美韓在應對朝鮮核問題上的協(xié)作幾乎難以為繼.通過美韓在韓國部署“薩德”，我們_隱約感受到美韓已經(jīng)在解決朝核問題上放棄與中國合作的意味。這對于解決朝鮮核問題而言極為危險。_沒有中國的合作,_朝鮮擁核將成為現(xiàn)實，棄核就是一句空話；_美韓就通過戰(zhàn)爭方式解決問題，后果不堪設(shè)想.a即使也甚至因為要么因為b如果就進而如果那么因為c如果那么甚至因為要么要么d即使那么進而如果那么要么解析：選c處明顯構(gòu)成了

37、假設(shè)關(guān)系，但要注意關(guān)聯(lián)詞的搭配與選用,“就”在這里用在開頭就不妥;處表示語意的遞進,用“甚至”，不填也可以；處下面幾句是針對上面一句的原因；所在的句子為并列關(guān)系，每一處又構(gòu)成了選擇關(guān)系,可以用“要么”。3填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（）一般而言，化學實驗失敗的主要原因是你在什么地方搞砸了。_不是最初就沒有仔細想好怎么做實驗,_就是你用的混合試劑出了問題，_標記沒有做好，還有可能是儀器不準。_種種失敗原因，沒有其他辦法，你還是再重復吧，直到成功為止。有意思的是，有時候你想得到的結(jié)果，_真的不存在，_真實情況可能完全是另一回事。a雖然但/對也許不過b如果那或者對于或許/c只有/因而就恐

38、怕但是d/則不但即便大概然而解析：選b處主要表述的是化學實驗失敗的具體原因，其中兩句沒有明顯的轉(zhuǎn)折，故排除a；處填“只有”也不連貫,故排除c。處不能填“即便”，故排除d。4填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（)在一般人看來,_脂肪減少_起到減肥效果，_美國研究人員發(fā)明了一種新的減肥方法：植入脂肪。_人體內(nèi)存在棕色和白色兩種脂肪，其中白色脂肪是導致肥胖的罪魁禍首，_棕色脂肪的功能是促進白色脂肪分解并釋放熱量，實際上是幫助減肥的，_人體內(nèi)棕色脂肪含量不高。研究人員利用白色脂肪的干細胞培育出了一種米黃色的脂肪，其功能與棕色脂肪類似.a只有才能但/而只是b只要就能然而因為所以/c如果那么/但是同

39、時因此d雖然/不過不但而且可是解析:選a材料主要講述美國研究人員發(fā)明的新的減肥方法，之前主要說明一般人的看法,這與后一句形成轉(zhuǎn)折，比較四個選項,a、b均可,c、d不連貫，可排除。緊接著一句講人體內(nèi)存在的兩種脂肪，這兩種脂肪功能恰好相反，所以處應用表示轉(zhuǎn)折的詞語，故排除b項。5填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）從嚴格意義上講，精神疾病是_大腦功能失常引起的疾病。引起大腦功能失常的原因有很多，如基因突變、缺失或重疊，大腦外傷等。這些原因都可引起多方面的大腦功能紊亂，_導致患者在感知、思維、情感和行為等方面出現(xiàn)異常，產(chǎn)生多種精神疾病。基因突變和缺失_被視為精神疾病的重要生物學原因。成立_2

40、007年的精神疾病基因組協(xié)會決定_人類主要精神疾病進行大規(guī)?；虿蓸诱{(diào)查和全基因組分析，_全面地篩查出與各種精神疾病相關(guān)的基因.a因為進而不斷與針對以致b由所以從來/關(guān)于因此c/因此連續(xù)在就則d由于/一直于對以便解析:選d處填“由”“由于”“因為”均可，不填亦可；與前文不是因果關(guān)系，填“所以”“因此”均不合適；句中，從“被視為”分析，可知填寫“一直”，與前后文內(nèi)容最為連貫；處必須是介詞，可以填寫“在”“于”;處可以填寫“對”“針對”“就”;與前文的關(guān)系是目的關(guān)系,可以填寫“以便。綜合分析,答案為d.6填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()在實踐層面，中國_不會像自由派所相信的變成西方那樣

41、的國家，_不會像民族主義者那樣對西方的東西都加以排斥。_中國具有理性主義和科學主義,改革開放以來豐富的實踐，足以建設(shè)一種自己和西方都可以接受的意識形態(tài)或者話語體系。_新的意識形態(tài)需要客觀地反映中國各方面實踐的開放、包容和進步性，沒有這樣一種新的意識形態(tài),_國內(nèi)的意識形態(tài)領(lǐng)域可能分化，_容易和西方陷入意識形態(tài)之爭，從而影響中國的崛起和中華民族的復興。a不但而且/只要就則b/而如果雖然但是就c既也只要/不僅更d不是而是雖然如果/那么解析：選c通讀文段可知，兩處可以填寫“既也”和“不但而且”，可排除b、d。再比較a、c，處填“只要”明顯不合適，由此可排除a，選擇c。題組二語句復位7填入下面一段文字橫

42、線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┩蹁慕ㄖO(shè)計好在哪里？我覺得最重要的一點,是對于中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑的相融方式,王澍在當代中國建筑界里呈現(xiàn)出了完全基于個人思考的回答。他所運用的思考方式和所設(shè)計的建筑作品，展現(xiàn)了令建筑界無法回避的個人風格與邏輯，如果你不進入他的邏輯,你無法理解他,無法理解的事物是無法有效批判的；_。因此，王澍的建筑設(shè)計是不能用一般意義上的好和壞來評價的。無論你喜歡他還是討厭他，實際上，目前他所占據(jù)的位置，的確無人能敵。a因為他有完整的邏輯體系,如果你進入他的邏輯，你也無法有效批判他b自成一體的邏輯是嚴密而完整的，如果你進入他的邏輯，你也無法有效批評他c而如果你進入他的邏輯，你也許

43、能理解他，但因其體系的完整和自成一體，你依然無法有效批判他d而如果你進入他的邏輯，那么，你無法有效批評他，因其體系的完整和自成一體導致很難理解解析:選c原文上句先說“不進入他的邏輯”這個前提，再說“無法理解”這個結(jié)果，然后進一步說“無法理解的事情是無法有效批判的這個更深層的結(jié)果。a、b兩項語序與原文上句不協(xié)調(diào)。d項說法本身不合邏輯。8填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┙舆B不斷的霧霾天，讓我們的呼吸多了一份沉重。霧霾中含有大量細顆粒物pm2。5、二氧化硫、二氧化氮等有害物質(zhì)，_，因此pm2。5滯留、附著在鼻咽部和氣管壁上，與二氧化硫等有害氣體產(chǎn)生刺激，腐蝕和損傷黏膜、纖毛，引起炎癥

44、，增加氣道阻力，導致慢性鼻咽炎、慢性氣管炎等痰痛發(fā)生。a這些物質(zhì)隨著呼吸進入呼吸道，而數(shù)量過大的這些物質(zhì)無法被人體呼吸道的防御功能過濾掉b呼吸道吸進這些物質(zhì)，而數(shù)量過大的這些物質(zhì)無法被人體呼吸道的防御功能過濾掉c這些物質(zhì)隨著呼吸進入呼吸道，而人體呼吸道的防御功能無法將數(shù)量過大的這些物質(zhì)過濾掉d呼吸道吸進這些物質(zhì)，而人體呼吸道的防御功能無法將數(shù)量過大的這些物質(zhì)過濾掉解析：選c霧霾中含有有害物質(zhì)-有害物質(zhì)進入呼吸道呼吸道無法過濾有害物質(zhì)侵害人體.解答此題主要注意話題銜接?？涨暗暮诵母拍钍恰坝泻ξ镔|(zhì)，b、d兩項換成了“呼吸道，不如a、c兩項與前面銜接緊密。a、c兩項，要看其內(nèi)部后一句與前一句的銜接關(guān)

45、系。a項的后一句主語換成了“數(shù)量過大的這些物質(zhì)”,與前一句的賓語“呼吸道”銜接不緊密；而c項后一句邏輯主語(話題)是“呼吸道”，與前一句的賓語“呼吸道”銜接緊密。所以選c項.9填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?）春天總是最先叩響園子的竹門，然后，將去年熄滅的火把，一束一束點燃。這時候，獨守空房的冬天就像一匹凄厲的狼，在驟然而來的火焰里棄陣而逃。_，春天的力量逼它夾著枯槁的尾巴，一步一步退縮。a火焰使它孤獨的目光無所適從，大地的花裙子讓它迷路b火焰使它孤獨的目光無所適從，它迷失在大地的花裙子里c它孤獨的目光在火焰中無所適從，大地的花裙子讓它迷路d它孤獨的目光在火焰中無所適從,它迷失在大地的花裙子里解析：選a使用“使”“讓”“逼”三個動詞,運用同樣的句式“使（讓、逼）它”，讓“冬天”做受事者，更能表現(xiàn)出冬天的被動退縮和逃亡。10填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?詞語的含義總是不斷流變的.例如在過去這些年發(fā)展迅猛的城市化過程中，“釘子戶”一詞似乎逐漸脫離“刁民”的范疇，演變成“頑強抗爭者“私人權(quán)利堅定主張者”的象征?！搬斪印眰冊絹碓嚼碇睔鈮?，而“錘子”們卻越來越失去主動。_。a所以釘子戶的堅