弗洛伊德人格理論課件

1、弗洛伊德人格理論,1,弗洛伊德（Sigmund Freud 18561939）,精神分析之父 二十世紀(jì)最偉大的心理學(xué)家之一 被稱為“維也納第一精神分析學(xué)派” 其精神分析理論的影響可以與達(dá)爾文進(jìn)化論相提并論。,弗洛伊德人格理論,2,精神分析理論屬于心理動(dòng)力學(xué)理論，是弗洛伊德于世紀(jì)末世紀(jì)初創(chuàng)立的，是現(xiàn)代心理學(xué)的基石，其影響不只局限于臨床心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于整個(gè)心理科學(xué)乃至西方人文科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域均有深遠(yuǎn)的影響。,弗洛伊德的精神分析理論,弗洛伊德人格理論,3,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,1856年5月6日出生于摩拉維亞的一個(gè)猶太呢絨商人之家，4歲時(shí)全家搬到維也納，17歲考入維也納醫(yī)學(xué)院。1881年擔(dān)任神經(jīng)?？漆t(yī)生，

2、1886年結(jié)婚，育有三子三女，女兒安娜弗洛伊德后來(lái)也成為了著名的心理學(xué)家，1938年遭納粹迫害遷居倫敦，于1939年12月23日因口腔癌在倫敦逝世。,弗洛伊德人格理論,4,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,5,1873年，考入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。 1876年到1881年，在著名德國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家恩斯特布呂克的指導(dǎo)下，擔(dān)任助理研究員。于1881年，獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，開(kāi)始擔(dān)任臨床神經(jīng)?？漆t(yī)生。,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,6,1884年，與布羅伊爾合作治療一名叫安娜歐的21歲癔癥患者。并于1895年，共同發(fā)表了心理分析學(xué)的第一份個(gè)案報(bào)告安娜歐案例。,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,7,1

3、886年與瑪莎貝奈斯結(jié)婚，婚后育有三男三女。 1896年正式提出“精神分析法”這一概念，標(biāo)志著精神分析療法的初步形成。,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,8,1902年成為維也納大學(xué)的教授，并在學(xué)校成立了“星期三心理學(xué)會(huì)”。 “星期三心理學(xué)會(huì)”后改名為“維也納精神分析學(xué)會(huì)”，是國(guó)際精神分析協(xié)會(huì)的胚芽。,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,9,1938年因遭納粹迫害遷居倫敦。 1939年9月23日因口腔癌在倫敦逝世。,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,10,一、弗洛伊德簡(jiǎn)介,弗洛伊德人格理論,11,（一）理論概述,弗洛伊德認(rèn)為，人從出生到死亡的一切行為都受性本能的沖動(dòng)所支配。人在不同的年齡，

4、力比多通過(guò)不同部位獲得滿足。（一切尋求快感的潛力是廣義的性，弗洛伊德稱之為力比多） 根據(jù)不同部位滿足的年齡將人格發(fā)展劃分為五個(gè)階段：,口唇期（01歲） 肛門期（13歲） 性器期（36歲） 潛伏期（7青春期） 兩性期（青春期以后）,二、人格發(fā)展理論,弗洛伊德人格理論,12,弗洛伊德把從初生到滿周歲這段時(shí)間稱為口腔期。這個(gè)階段兒童力比多主要?jiǎng)佑麉^(qū)是口腔。共分為兩個(gè)時(shí)期：前口腔期（出生到八個(gè)月）和后口腔期（八個(gè)月到一周歲）。 前口腔期：吸吮和吞咽 后口腔期：吞咽、咀嚼和吞食,1.口腔期（01歲）,弗洛伊德人格理論,13,2.肛門期（13歲）,這一階段時(shí)間是從出生起第二年到第三年末，主要?jiǎng)佑麉^(qū)從口腔轉(zhuǎn)

5、移到肛門。 主要靠大小便排泄時(shí)所生的刺激快感獲得滿足。,弗洛伊德人格理論,14,3.性器期（36歲）,時(shí)間大約是從三歲到六歲，兒童的動(dòng)欲區(qū)轉(zhuǎn)移到了生殖器。 俄狄浦斯情結(jié)（戀母情結(jié)）和伊利克特拉情結(jié)（戀父情結(jié)）的產(chǎn)生。,弗洛伊德人格理論,15,4.潛伏期（7青春期）,兒童的性潛伏期一直延續(xù)到大概到12歲左右。 男女兒童關(guān)系開(kāi)始疏遠(yuǎn)，團(tuán)體活動(dòng)多是男女分組。,弗洛伊德人格理論,16,5.兩性期（青春期以后）,此時(shí)期開(kāi)始時(shí)間，男生約在13歲，女生約在12歲，兩性差異開(kāi)始顯著。 從這一時(shí)期起，個(gè)體開(kāi)始擺脫對(duì)父母的依賴，從“自戀”發(fā)展到“異性戀”。,弗洛伊德人格理論,17,（二）評(píng)價(jià),1.貢獻(xiàn): 1）弗洛伊德發(fā)現(xiàn)了性機(jī)能在人格發(fā)展中的動(dòng)力作用。 2）弗洛伊德注意到了心理發(fā)展的每個(gè)階段的生理基礎(chǔ)以及教育和訓(xùn)練在各發(fā)展階段中的作用。 2.局限： 1）弗洛伊德偏重從人的