語文S版四年級(jí)語文下冊期末全冊分類復(fù)習(xí)訓(xùn)練含答案

1、語文S版四年級(jí)語文下冊期末全冊分類復(fù)習(xí)訓(xùn)練含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 下面是用“嚴(yán)”字組成詞語，請?zhí)钊胂铝懈黝}的橫線上。嚴(yán)重 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲1面對宙斯_的懲罰，普羅米修斯就是不屈服。2魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)_的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”3作為少先隊(duì)員要_要求自己。4扁鵲對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加_?！?. 選詞填空。反應(yīng) 反映1這部電影，真實(shí)地（_）了新時(shí)期中學(xué)生的喜怒哀樂，很有教育意義。2老師讓我們觀察酸堿中和生成鹽和水的化學(xué)（_）。 喧鬧 熱鬧 吵鬧3妹妹和弟弟（_）不休，讓我沒法靜下心來寫作業(yè)。4小品演員趙本山一出場，臺(tái)上臺(tái)下立刻（_）起來。5上

2、課鈴響了，教室里的（_）聲戛然而止。3. 選詞填空。呼嘯 呼喚1老奶奶微笑著（_）自己的孫子。北風(fēng)在花園里（_）著。欣賞 贊賞3爸爸向我投來（_）的目光4巨人（_）著自己的花園。仍然 忽然5這場雨（_）就停了。6可憐的樹（_）滿身蓋著雪和霜。4. 選詞填空。精心 精致 精湛（1）每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只（_）的小木船，就會(huì)想起陳明。（2）人們紛紛贊揚(yáng)雕刻工人（_）的技藝。清脆 清幽 清晰（3）這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（_），真是個(gè)避暑的好地方。（4）那位同學(xué)站了起來，（_）而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”拼音詞組5. 看拼音寫詞語wn zi j sh k xu shng zi

3、cng ying zhng mng yn ji li d lng qio zhng i 6. 看拼音寫詞語qun tu shn zh shui ki chu d jng rn wn qing y jn to tu tu d r n 7. 看拼音，寫詞語。d cho j shu d b l shn yun yu n l sh sh kn p hun jn su lin 8. 看拼音寫詞語b du chn du h h sh j ti lin f chn nin j fn l hu zi j y 形近字詞9. 形近字組詞。董（_）誦（_）藉（_）禽（_）辨（_）懂（_）涌（_）籍（_）擒（_）辯（

4、_）10. 比一比，再組詞。催（_） 亦（_） 塞（_） 凡（_） 效（_） 振（_）摧（_） 赤（_） 賽（_） 幾（_） 郊（_） 震（_）11. 分清這些字，分別組詞。豪（_） 仍（_） 概（_） 摸（_） 撤（_） 毫（_） 扔（_） 既（_） 模（_） 撒（_） 12. 比一比，再組詞。綺（_） 酒（_） 仰（_） 賬（_）騎（_） 灑（_） 抑（_） 帳（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1百靈鳥在樹上叫。（改為擬人句）_2這樣一條多災(zāi)多難的禍河，哪能成為中華民族的“搖籃”呢？（改為陳述句）_ 3我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。（縮句）_4她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣

5、。（修改病句）_14. 按照要求完成練習(xí)。1比一比，下列句子哪個(gè)表達(dá)效果更好？把理由寫下來。A那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。B那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。C那條狗總在叫。_2是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）_3這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_15. 按要求寫句子。1.為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_2.盤古撐在天和地之間。（改為比喻句）_3.從下面的詞語中任選兩個(gè)，用一兩句話寫寫天氣變化時(shí)的景象。頓時(shí) 忽然 霎時(shí) 一會(huì)兒功夫_4.劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。（修改病句）_16. 按照要求寫句子。1難道我們中彩

6、得到汽車是不道德的嗎？（改為陳述句）_2在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）_ 3太陽光照著原野。（擴(kuò)句，至少兩處）_4老師對我說：“我教你怎么寫字?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_補(bǔ)全詞語17. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。沒（_）沒（_） 變（_）多（_） 天（_）可（_） 生氣（_）（_）1春天里的一切都是_、活力滿滿的。2_的汽車?yán)嚷曉谝恍┬〕抢锶允呛車?yán)重的噪聲污染。18. 把詞語補(bǔ)充完整，并填空。若（_）若（_） 風(fēng)（_）浪（_）（_）（_）并進(jìn) 漫（_）卷（_）（_）（_）相接 人（_）人（_）1.與詞語意思相近的詞語是：_。2.與詞語意思相反的詞語是：_。19. 補(bǔ)充詞語，并按要求

7、完成練習(xí)。眉（_）目秀（_）風(fēng)凜凜 慈眉（_）目 文（_）彬彬亭亭玉（_）（_）態(tài)龍鐘 短（_）精悍 膀大腰（_）容（_）煥發(fā) 明眸皓（_）鶴發(fā)童（_） （_）貌堂堂1這些詞語都是描寫人物_的。2可以用來形容老人的有：_。（填序號(hào)）3我能寫出兩個(gè)和畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_、_。4選詞填空。（填序號(hào)）李叔叔經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來_的。而張叔叔身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得_了。5請運(yùn)用上面的任意兩個(gè)詞語描述一下你熟悉的一個(gè)女孩子。_20. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（_）流不（_） （_）云（_）霧 （_）（_）不平（_）（_）敗壞 （_）頭（_）臂 （_）（_）神通1.解釋的意思

8、:_。2.觀察中所填的兩個(gè)字的特點(diǎn)，照樣子再寫兩個(gè)詞語:_、_。3.上面的詞語中，出自神話故事的有_，描寫人物神態(tài)的詞語有_。（填序號(hào)）閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干

9、燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。1這個(gè)文段選自課文_。2寫出下列詞語的近義詞。隱藏（_） 傾斜（_） 立刻（_）3寫出下列詞語的反義詞。隱藏（_） 平坦（_） 安靜（_）4用“”畫出第三自然段中蟋蟀建造動(dòng)詞。5用曲線畫出擬人句。6為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？_22. 課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起

10、來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼晴發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1選文中的“_、_”都表示時(shí)間極短，我還能寫出幾個(gè)類似的詞語_、_。2第段寫了_的景象，第（段寫了_情況下的日出景象。3按太陽顏色、亮光變化的先后順序，排列下列語句：（_）（_）（_）。A這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光B紅是真紅，卻沒有亮光C顏色紅得非?？蓯?第段開頭的“果然”和上文中的“_”相

11、呼應(yīng)。5選文中畫“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，“負(fù)著重荷”“慢慢地努力”等詞語寫出了太陽躍出海面時(shí)的_和_。23. 課外閱讀。飛龍我國民間有龍能升天的傳說。世界上真有這樣的“飛龍”，那就是1.9億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動(dòng)物，把它說成是“飛龍”，也沒有大錯(cuò)。巨大的恐龍?jiān)趺磿?huì)飛起來了呢？因?yàn)樗那爸蜕眢w中間長出了一張薄薄的皮膜，當(dāng)它在空中飛來飛去時(shí)，活像一只大蝙蝠，難怪當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)時(shí)，有人說它是蝙蝠的祖先，有人說它是一只怪鳥。過了很久，人們才明白，原來它是恐龍家族里的一員，給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很大，但中間沒有肢骨支撐，不能像蝙蝠一樣用力拍打，在空中自由自

12、在飛翔，更不能遠(yuǎn)距離飛行。它只能在林間空地上滑翔一會(huì)兒，或是像后來的水鳥那樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚就趕緊飛起來，飛行本領(lǐng)并不高明。人們傳說“飛龍”可以騰駕霧，飛上高高的天空，它更加沾不上邊了。1請你為橫線的字選擇正確的讀音。皮膜（m m） 蝙蝠（bin bin） 支撐（chn chn） 翼龍（j y） 空地（kn kn） 空中（kn kn）2先看看例子的一對詞語是什么關(guān)系，再在后面的四對詞語中找出關(guān)系相似的一對。（1）恐龍 翼龍（_）A醫(yī)生 病人 B船 碼頭C文具 鋼筆 D香蕉 蘋果（2）水鳥 小魚（_）A母雞 雞蛋 B山羊 青草C老鼠 貓 D果樹 果實(shí)3翼龍為什么會(huì)飛呢？從文中

13、找出，用“_”標(biāo)出。24. 課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳( )著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就( )成小圓片，( )住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2文中畫橫線的句子，使用了_的修辭手法，寫出了

14、_的樣子，這樣寫的好處是_。3作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細(xì)呢？_作文25. 寫作天地。題目：假如_要求：1你一定有很多美好的愿望，請將你最美好的愿望填在橫線上。2想象要合理，敘述要清楚。_26. 寫作天地。生命是可貴的，更是值得敬畏的。不管是天上的飛鳥，還是地上的野花，它們都有值得我們敬畏的地方。請以“假如我是一株小草”為題，把對生命的理解寫出來。不少于400字。題目自擬。_27. 習(xí)作展示。給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？請以“給自己一個(gè)_”為題，寫一篇文章

15、，不少于400字。_答案1、嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)重2、反映 反應(yīng) 吵鬧 熱鬧 喧鬧3、呼喚 呼嘯 贊賞 欣賞 忽然 仍然4、精致 精湛 清幽 清晰5、蚊子 即使 科學(xué) 繩子 蒼蠅 證明 研究 雷達(dá) 靈巧 障礙6、拳頭 甚至 甩開 捶打 竟然 頑強(qiáng) 衣襟 逃脫 拖地 惹怒7、大潮 據(jù)說 堤壩 廬山 緣由 按理 舒適 恐怕 環(huán)境 鎖鏈8、筆陡 顫抖 呵護(hù) 石級(jí) 鐵鏈 發(fā)顫 年級(jí) 奮力 猴子 鯽魚9、姓董 誦讀 慰藉 家禽 辨別 懂得 洶涌 書籍 擒拿 辯論10、催化 人云亦云 塞外 凡是 效果 振動(dòng) 摧殘 赤腳 賽跑 幾個(gè) 郊外 震動(dòng)11、自豪 仍然 大概 摸索 撤退 毫毛 扔掉 既然 模樣 撒手

16、12、綺麗 酒廠 仰望 賬單 騎行 灑脫 抑制 帳篷 13、百靈鳥在樹上唱歌。 這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。 事跡激勵(lì)著我們。 她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾穿著雪白的襯衣。14、A句表達(dá)效果更好，它運(yùn)用了排比的修辭手法，更能強(qiáng)調(diào)那條狗愛叫的特點(diǎn)。 放學(xué)后是誰接我回家呢？當(dāng)然是我的媽媽。 這粒豌豆說，它胖得夠美了！它胖得要爆裂開來了！ 15、為人類造福，沒有錯(cuò)。 盤古就像一根柱子一樣撐在天和地之間。 夏日午后，天空忽然陰云密布，周圍環(huán)境頓時(shí)黑了下來，霎時(shí)大雨傾盆，一會(huì)兒功夫便水流成河了。 劉明和陳慶是好朋友，劉明經(jīng)常約陳慶去打球。16、我們中彩得到是道德的。 在公共場所，我們要保持

17、清潔。 金色的太陽光柔和地照著廣闊的原野。 老師對我說，他教我怎么寫字。17、完 了 化 端 真 愛 勃 勃 生氣勃勃 沒完沒了 18、隱 現(xiàn) 平 靜 齊 頭 天 地 水 天 山 海 若有若無 波濤洶涌 19、清 威 善 質(zhì) 立 老 小 圓 光 齒 顏 相 精神風(fēng)貌 得意洋洋 議論紛紛 示例：幾年不見，鄰家的小妹妹出落得亭亭玉立，看著眉清目秀，漂亮極了。20、川 息 騰 駕 憤 憤 氣 急 三 六 各 顯 心中不滿，非常生氣 呼風(fēng)喚雨 爭分奪秒 21、1蟋蟀的住宅2 躲藏 歪斜 立即 3 出現(xiàn) 陡峭 熱鬧 4扒 搬 踏 推 鋪5當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。6因?yàn)轶敖ㄔ熳≌Y(jié)構(gòu)復(fù)

18、雜，而蟋蟀身體弱小，要完成扒土等繁重任務(wù)，太奇怪了，所以說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”。22、1 轉(zhuǎn)眼間 一剎那間 霎時(shí) 一瞬間 2 太陽升起來之前 天氣晴好 3 B C A 4我知道5 擬人 緩慢 吃力23、1m binchn y kn kn 2 C B 3因?yàn)樗那爸蜕眢w中間長出了一張薄薄的皮膜。24、1觸 變 巴 拉 貼 爬2 比喻 爬山虎的腳 生動(dòng)形象地寫出了爬山虎的腳很細(xì)的特點(diǎn) 3因?yàn)樽髡邔ε郎交⒂^察的特別細(xì)致。25、范文：假如我是老師假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒有一種害怕的心理。假如我是老師，我不會(huì)對學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)

19、是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因?yàn)槲铱催^一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”?？粗@個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。假如我是老師26、范文：假如我是一株小草每當(dāng)我在路邊散步，看到旁邊隨風(fēng)搖曳的小草，我就覺得小草多好啊。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！惫湃说倪@句詩贊美小草頑強(qiáng)的生命力，也讓我對小草充滿了敬意，它總是默默無聞，不斤斤計(jì)較。假如我是一根小草，佇立在泥土里、草地里。孩子們在草坪上玩耍、奔跑，盡情揮灑汗水的時(shí)候，我也會(huì)和他們一起快樂，即便他們踩在我的身上，我也不會(huì)抱怨?？吹揭蝗禾煺娴暮⒆訜o憂無慮的樣子，我會(huì)因?yàn)樗麄兌械较矏偅矔?huì)擔(dān)心他們會(huì)受傷，所以我愿意變成一個(gè)毯子，保護(hù)他們。當(dāng)勞累的旅人經(jīng)過這里，我會(huì)邀請他來草坪上歇息，我甘愿當(dāng)他們的溫暖墊子。他們趴在、躺在我身上，我很開心，他們可以愜意的享受舒服柔軟的環(huán)境，可以緩解他們的疲勞，我也會(huì)隨時(shí)提醒他們，不要因?yàn)橐粫r(shí)的休息而忘記