《長城》教學設(shè)計

1、人教版語文四年級上冊長城教學設(shè)計 一、學習目標：1認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。3激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。4想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。二、學習重難點：在閱讀中理解長城的高大堅固，設(shè)計巧妙，感受長城的雄偉氣勢。通過想象課文描寫的情境，體會作者表達的思想感情并留心文章表達的方法。三、教學準備：收集有關(guān)長城的資料；多媒體課件。四、教學過程：（一）名言導入，介

2、紹長城資料，學生質(zhì)疑。1、課件出示名言：“只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城?！倍砹_斯前總統(tǒng)葉利欽“這是世界上最偉大的工程，在其它地方我從未見過類似的杰作?！币陨星翱偫砝e “設(shè)計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡！”2、簡介長城資料（出示地圖，了解長城）3、質(zhì)疑：作者為什么說這樣氣魄雄偉的工程，在世界上是一個偉大的奇跡呢？（二）自讀感知，反饋交流讀課文，說說長城給你留下了怎樣的印象？(相機板書)遠看 長近看 高大堅固 偉大奇跡 聯(lián)想 血汗智慧 3、過渡：作者為什么說這樣氣魄雄偉的工程，在世界上是一個偉大的奇跡呢？讓我們再來細細地品讀課文，相信你一定會有和作者相同的感受。（三）深入

3、品讀，感受長城的魅力1、品讀第一自然段（1）品讀第一句“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。”我們先來看“蜿蜒盤旋”這四個字，你想到了怎樣的畫面？帶著感受讀讀這個詞語。（2）長城就是在這樣的崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,那是一種怎樣的形態(tài)？所以作者把彎彎曲曲盤旋在崇山峻嶺之間的長城比作（一條長龍）帶著感受齊讀這句話。（3）想不想親眼看看這條長龍？（播放錄像）能說說你現(xiàn)在的感受嗎？讓我們齊讀第一段，讀出龍的氣魄。（4） 欣賞了遠處的長城，所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個奇跡。（5） 作者用什么說明方法寫出了長城的長？過渡:剛來我們從遠處欣賞了長城的壯美雄姿，現(xiàn)

4、在讓我們走近長城，走近它的一磚一石，來觸摸它，感受它。2、品讀第二自然段（1）默讀第二自然段，想一想：你對長城又有了怎樣的印象？（2）感受高大堅固的特點學生匯報劃出的相關(guān)語句，交流體會。補充資料：八達嶺長城建于海拔約六百米高度之處。城墻的平均高度為約為八米，上寬約六米，下寬近七米，其墻基全由千余公斤重的花崗條石砌成，上部采用大型城磚砌筑，內(nèi)填泥土和石塊，因此墻身高大堅固。齊讀描寫高大堅固的語句。（3）感受構(gòu)思巧妙的特點剛才我們感受到長城的高大堅固，你還有什么感受?學生匯報交流，隨機學習理解“垛口、瞭望、屯兵、堡壘”等詞語。你能在圖中找到長城的這些部位嗎？（出示長城近景圖，學生找出“垛口、瞭望、

5、屯兵、堡壘”并說說它們的作用。）想不想看看古人是怎樣依靠長城來作戰(zhàn)的？（播放城臺場面錄像，進一步了解古代勞動人民修筑長城的目的。）面對這樣的設(shè)計，你想說點什么？所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個奇跡。過渡：我們跟隨著作者的腳步，欣賞了長城的雄偉壯麗，領(lǐng)略了它的精心設(shè)計。此時此刻當作者站在長城之上，踏著平整的石磚，摸著巨大的條石。他想到的又是什么？3、品讀第三自然段（1）指明讀第3段，畫出感受深刻的句子。（2）品讀體驗：（課件出示）“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”。作者為什么說這前不見頭、后不見尾的這萬里長城凝結(jié)了勞動人民的血汗和

6、智慧？生匯報。（課件出示第2句）仔細地品讀這句話，相信你能找到答案。誰和大家一起分享你的感受？談感受，體會重點詞語。A “沒有沒有”有的只是什么？（無數(shù)的肩膀、無數(shù)的手）一塊巨石就有兩三千斤重，這巨石壓在了一雙雙肩膀上，這是怎樣的肩膀？怎樣的手？B “一步一步”“陡峭”八達嶺有多高？相當于300層樓高！C“數(shù)不清”“兩三千金重”（沒有現(xiàn)代化的工具，人們怎樣把巨石抬上這陡峭的山嶺？）誰來帶著自己的感受讀？D、你能聯(lián)想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景？你仿佛看到什么?聽到了什么？（3） 補充孟姜女尋夫故事（課件出示）。（4） 補充資料（課件出示）公元607年，暴虐荒淫的隋煬帝楊廣發(fā)動人民修筑長城，

7、死亡人數(shù)多達六七十萬人。當時隋朝總?cè)丝诩s4000萬，筑長城的死亡人數(shù)占總?cè)丝诘?7，也就是說，平均每百人死一個半。 據(jù)統(tǒng)計，我國歷史上有二十多個朝代修筑過長城，累計總長度在十萬里以上，僅以明朝所筑的長城粗略估計，將“長城的磚石、土方來修一道厚一米，高五米的墻，則可環(huán)地球一周有余。如用來鋪筑一條五米寬，厚三十五厘米的馬路，則可繞地球三、四周”。 再次理解“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”?！岸嗌佟北硎緹o數(shù)，飽含作者無限的感慨；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。 整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。齊讀第三自然段。（