(2021年整理)最喜歡的一本書讀《向孩子學(xué)習(xí)》有感

1、最喜歡的一本書讀向孩子學(xué)習(xí)有感最喜歡的一本書讀向孩子學(xué)習(xí)有感 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（最喜歡的一本書讀向孩子學(xué)習(xí)有感）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為最喜歡的一本書讀向孩子學(xué)習(xí)有感的全部內(nèi)容。讀向孩子學(xué)習(xí)有感我讀了向孩子學(xué)習(xí)這本書，這是本親子教育系列的書,同時也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑

2、戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號.向孩子學(xué)習(xí)一書中，有這樣一個小故事給我印象很深刻。一天，上課鈴響過之后，任課老師夾著課本走進教室，當(dāng)看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容時,便生氣地問道:“今天誰是值日生？為什么不擦黑板?”班里一片寂靜。老師見沒有人答應(yīng)，就又問了一遍。忽然，一個矮個子的小男孩跑上去，迅速地擦了起來。這是一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，老師們都不喜歡他。他認(rèn)真地擦著黑板的每一個角落，許多地方夠不著，他不得不搬了一把小椅子來,站上去擦。班里仍是一片寂靜。這時老師咳了一下，發(fā)話了：“同學(xué)們，都瞧見了吧，這就是由于一個人不負(fù)責(zé)而

3、引起的，耽誤了大家這么寶貴的時間?！卑嗬镆黄}動,不知是誰小聲。嚷了一句：“今天不該他值日。”隨后，一個學(xué)習(xí)成績拔尖的女生慢騰騰地站起來說：“今天是我值日?！崩蠋煹哪樕兞耍煽纫宦曊f：“你先坐下，下回要注意。這時，那個矮個子小男孩擦完黑板,搬著椅子默默地回到座位上.說到這里,我們不得不想想，如果這位老師當(dāng)時能夠抓住那位同學(xué)的閃光點并及時給予表揚，那位同學(xué)的自尊一定會得到提高?？蛇z憾的是,這位老師卻選擇了相反的方式.讀完這個小故事，給了我很大的感觸,我能想象的到上面的事例中，老師的話會怎樣打擊第一位小男孩的自尊心？老師只看孩子的成績來判斷孩子行為的好壞，本應(yīng)該受到鼓勵的孩子,卻遭到老師的批評，

4、他心里肯定不是滋味。這使我想到了我們一些教師在日常工作中的一些行為。作為一名教師我們在實踐的工作中隨著時間的推移，時常會忘記我們應(yīng)有的對孩子最起碼的尊重，總喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去橫量孩子。時常會忽略對孩子的尊重，殊不知孩子們也非常愿意得到老師的尊重。他們希望得到表揚，他們需要被尊重.哪怕是一句簡單的贊美的話也會使他們心花怒放,也可能是一句簡單的贊美能使他們對自己有了自信，有了學(xué)習(xí)的興趣。有時教師在處理孩子的問題時,也一定要頭腦清新，不能像上面的老師那樣憑感覺去辦事，以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷學(xué)生的行為，不能不分青紅皂白就責(zé)怪孩子、批評孩子，這對孩子的心靈就會造成極大地傷害，也會扭曲孩子的是非觀念。教師在處

5、理孩子的問題時，首先要了解清楚事情的真相，心中要有一個是非標(biāo)準(zhǔn),再對孩子的行為作出正確的評價。這也是一個負(fù)責(zé)任的老師所應(yīng)該做的。孩子雖小，他們也都有著很強的自尊心，他們有他們的是非標(biāo)準(zhǔn),道德評價標(biāo)準(zhǔn).并且，隨著年齡的增長,其標(biāo)準(zhǔn)和道德觀在不斷的發(fā)展和完善。鑄就良好的個性行為和道德品質(zhì)，也正是我們的教育目的.學(xué)習(xí)永遠是雙向的過程，孩子是父母最好的鏡子,我們的不良習(xí)慣和不雅言語，立刻就會被孩子模仿復(fù)制；孩子的純真和樂觀，也無形中熏染著我們。向孩子學(xué)習(xí)，留住一份童心,不僅是為了使自己更年輕，更是為了孩子的快樂成長。向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜:因為孩子使我們擁有了幸運，才成為了師長；我們應(yīng)該感激：因為孩子使我們能共享歡樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)！讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會傾聽、學(xué)會