新北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)時(shí)間》名師教案設(shè)計(jì)

1、第三單元乘法第1課時(shí)衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教學(xué)內(nèi)容:課本第30-32頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2、能結(jié)合已有知識(shí)，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確計(jì)算。3、能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：引導(dǎo)質(zhì)疑，合作探究教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入用電腦課件呈現(xiàn)人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。呈現(xiàn)字幕“我國(guó)1發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球1圈需要114分”。人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、3圈、4圈.所需要的時(shí)間，你可以計(jì)算嗎？1、揭示課題。2、教師：這就是我

2、們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、板書：衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間二、自主探究，合作交流（1）提出問(wèn)題：請(qǐng)你算一算，人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、5圈、10圈需要多少時(shí)間？（2）學(xué)生用算式計(jì)算。（3）反饋計(jì)算結(jié)果。（4）1142=228分1145=570（分）11410=1140（分）說(shuō)一說(shuō)：“11410“你是怎么算的？三、精彩展示1、提出問(wèn)題：人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時(shí)間？2、列出算式表示，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，很容易列出算式：11421=（分）3、估算結(jié)果。要求，你能估一估這個(gè)算式的得數(shù)嗎？學(xué)生可以把114看作100來(lái)估算，也可以把21看作20來(lái)估算，2學(xué)生可能回答：學(xué)生1：比2000多學(xué)生2：比2500少4、具體

3、計(jì)算：教師：你還可以用哪些方法進(jìn)行計(jì)算呢？讓學(xué)生獨(dú)立思考，探索，然后在小組中進(jìn)行交流。教師巡視全班，觀察并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的計(jì)算方法，然后有選擇的展示學(xué)生的計(jì)算方法。解決方法1：11420=2280（利用舊知，先算20圈的時(shí)間）1141=1142280+114=2394解決方法2：11421=11473（用21看成“73”）=7983（利用舊知，多位數(shù)乘一位數(shù)）=2394解決方法3114（從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進(jìn)行類推）2111411412281142023943展示過(guò)程中,要讓學(xué)生說(shuō)明每一步計(jì)算的算理:先算什么?再算什么?最后算什么?著重理解“不同數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù),乘得的數(shù)就要和

4、那一位對(duì)齊”這一難點(diǎn)。算一算,說(shuō)一說(shuō):乘法豎式計(jì)算要注意什么?讓學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視、輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,耐心輔導(dǎo),使他們掌握筆算方法。小組內(nèi)交流,并匯報(bào)運(yùn)算結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生把舊知遷移應(yīng)用到新知的過(guò)程中。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律,學(xué)好每一塊的知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。】四、鞏固練習(xí)1、課文第31頁(yè)的“練一練”第3題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，使他們掌握筆算方法。2、練一練第6題：解決該問(wèn)題的關(guān)鍵是會(huì)觀察圖上的信息。首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的信息，其次再讓他們估計(jì)結(jié)果。五、課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)會(huì)了什么知識(shí)呢？板書設(shè)計(jì)：4114（從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進(jìn)行類推）211141141228114202394教學(xué)反思：本課的設(shè)計(jì)中,我比較注重學(xué)生思維的開放性,充分讓學(xué)生自己去利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),去尋找解決問(wèn)題的方法,學(xué)生在掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,已能通過(guò)各種思維去尋找解決的辦法。出現(xiàn)了多種解決方案,每種方法都可以看作是一種創(chuàng)