2021年教學(xué)方法的名人名言

1、教學(xué)方法的名人名言 教育是國家的主要防御力量，下面由為大家搜集的教學(xué)方法的名人，歡迎大家閱讀! 1.當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。愛因斯坦 2.勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。杜威 3.見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?？鬃?4.最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。蘇格拉底 5.教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基 6.我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有 _覺悟的，有文化的勞動者。 _ 7.活的人才教育不是灌輸知識，而是將 _文化寶庫的鑰匙，盡我

2、們知道的交給學(xué)生。陶行知 8.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基 9.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知 10.教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。杜蘭特 11.思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、 _的大樹。蘇霍姆林斯基 12.一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基 13.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人的累積。愛德華茲 14.教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。王永彬 15.我們

3、不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。盧梭 16.得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯 17.才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。孔明 18.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶 19.榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。愛迪生 20.任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和 _。波莉亞 21.幼是定基，少是勤學(xué)。洪應(yīng)明 22.為子孫富貴作計者，十有九敗。林逋 23.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師 _的創(chuàng)造性勞動中起

4、著重大的作用。蘇霍姆林斯基 24.好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知 25.只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。愛因斯坦 26.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的 _。陶行知 27.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。朱熹 28.每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基 29.習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根 30.在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想

5、_方向，這完全由教學(xué)人員來決定。 _ 31.教育不在于使人知其所，而在于按其所未行而行。園斯金 32.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。馬卡連柯 33.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒 34.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?？鬃?35.問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭 36.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。愛因斯坦 37.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)

6、校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。林格倫 38.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I 39.只有 _和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基 40.人生欲念千千萬，且莫圖利忘教子。字嚴(yán) 41.要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與 _一起生活，要記住，是 _教育了你。哪一天你若和 _脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基 42.教子功夫：第一在起家，第二在擇師。陸世儀 43. _生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。陶行知 44.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生

7、才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。陶行知 45.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。第斯多惠 46.學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和 _。_波莉亞 47.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基 48.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基 49.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。達(dá)爾文 50.教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的

8、品質(zhì)。蘇霍姆林斯基 51.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基 52.從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。蘇霍姆林斯基 53.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜 54.愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。蘇霍姆林斯基 55.硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。斯賓塞 56.教育是國家的主要防御力量。伯克 57.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個學(xué)習(xí)者的思考力。 _ 58.讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基 59.沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。 _ 60.勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的