學(xué)校德育工作計劃3

1、20142015學(xué)年張家港市外國語學(xué)校德育工作計劃學(xué)生處一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見和江蘇省文明委關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見精神，積極落實市教育局關(guān)于推進中小學(xué)德育提升工程的指導(dǎo)意見的各項任務(wù)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，著力提升我校德育工作水平，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。二、重點工作1、深化青年班主任隊伍建設(shè)，完善德育隊伍結(jié)構(gòu)。2、深化社會主義核心價值觀教育，提升師生的道德水平。3、深化八禮四儀養(yǎng)成教育，提升師生的文明素質(zhì)。4、深化志愿者實踐活動，提升師生的奉獻精神。三、主要措施（一）深化培訓(xùn)與激勵，加強

2、德育隊伍能力建設(shè)。重點做好新教師見習(xí)班主任培訓(xùn)力度，對有三年工作經(jīng)歷且未擔(dān)任過班主任工作的青年教師進行為期一年的系統(tǒng)培訓(xùn)，力求其初步具備出任班主任工作的基本技能和工作熱情，從根本上改變我校班主任隊伍結(jié)構(gòu)；依托市級培訓(xùn)，發(fā)揮名優(yōu)班主任工作室的示范引領(lǐng)；重視青年班主任專業(yè)成長，組織參加全市初任班主任崗位培訓(xùn)、心理健康教育教師崗位培訓(xùn)、文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo)培訓(xùn)；組織好班主任論壇的研修活動；建立與班主任特長化發(fā)展相適應(yīng)的自我成長模式，推進校本培訓(xùn)。結(jié)合教育局編印下發(fā)的張家港市高中（含職中）班主任成功教育案例集、張家港市中小學(xué)（義務(wù)教育階段）主題班會范例匯編，以點帶面，促進班主任團隊建設(shè)和發(fā)展。完善“美

3、麗班級”和“美麗班主任”考評機制，豐富評選內(nèi)涵；做好市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、周氏德育獎勵金等的評選工作，選樹和宣傳一批優(yōu)秀德育典型和先進經(jīng)驗。按照上級教育部門的意見，組織好班主任基本功競賽內(nèi)容及形式，提升班主任實際工作水平。（二）深化“中國夢”主題教育活動，推進社會主義核心價值觀教育。深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，與入學(xué)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，貫穿于校園實踐活動中。積極組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并熟記社會主義核心價值觀的24字基本內(nèi)容，把社會主義核心價值觀的宣講融入教育全過程，滲透到課堂教學(xué)、團隊活動、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)和學(xué)生成

4、長的各個階段。開展社會主義核心價值體系學(xué)科教育研究，提煉核心價值教育滲透點，設(shè)計可滲透的核心價值內(nèi)容、事例與說明，開發(fā)、建設(shè)出一批學(xué)科德育滲透課程。（三）深化“八禮四儀”養(yǎng)成教育，形成完整的禮儀教育體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江蘇省文明委關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見和江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）文件精神，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育；在入學(xué)、成人等重要年齡節(jié)點開展寓意

5、深刻的儀式教育，把文明禮儀教育主題滲透于活動的各個環(huán)節(jié)。（四）深化志愿者實踐活動，提升師生的奉獻精神。為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，建立、完善青年志愿者服務(wù)的招募機制、培訓(xùn)機制、管理機制、評選表彰機制和保障機制，推動我校青年志愿服務(wù)事業(yè)有目標(biāo)、有步驟的開展。著重在以下方面：為愛心公益事業(yè)等提供服務(wù)，為環(huán)境保護和文明城市宣傳提供服務(wù)、承擔(dān)臨時性志愿服務(wù)任務(wù)，為社區(qū)發(fā)展等提供服務(wù)，以及其它需要提供志愿服務(wù)的項目。弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多的人參與到志愿服務(wù)活動中來，加強青年志愿服務(wù)陣地建設(shè)，走志愿服務(wù)陣地化、活動經(jīng)?；?、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個具有廣泛影響的德育

6、工作品牌。（五）開展德育課程建設(shè)，加強德育主陣地建設(shè)。將德育滲透教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在小學(xué)品德與生活、品德與社會、初中思想品德和高中思想政治等課程教學(xué)中強化德育教學(xué)要求，嘗試建設(shè)德育教育專門課程。按照小學(xué)、初中、高中，編撰適合未成年人和家長閱讀的德育讀本。發(fā)揮校園文化熏陶作用，研究設(shè)計不同的活動形式和載體，廣泛開展主題班（隊）會、主題團日、升國旗儀式、運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，充分展示德育教育成果。（六）創(chuàng)新德育教育載體，建立貼近時代需求的德育新模式。要區(qū)分未成年人成長不同階段的接受方式，組織創(chuàng)編未成年人喜聞樂見的動畫片、童謠、繪本、故事、公益廣告、微電影、情景劇、禮儀指導(dǎo)手冊

7、、移動客戶端等，并通過多種途徑進行德育傳播。要采取總結(jié)分析、案例解讀、現(xiàn)場觀摩等形式，打造志愿服務(wù)行動、德育精品課堂、德育“微行動”教育等活動，切實增強德育教育的吸引力、感染力和實效性。要建立一支學(xué)校的德育專家團隊，邀請相關(guān)社會學(xué)家、教育專家、德育專家和有豐富實踐經(jīng)驗的一線班主任，定期開展未成年人德育教育專題研討。要發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，萃取中華文化、地方傳統(tǒng)文化、學(xué)校文化中德育的思想精華，使之體現(xiàn)在“我們的節(jié)日”、中華經(jīng)典誦讀等活動中。（七）拓展宣傳渠道，營造德育教育氛圍。加強對德育教育活動進展情況、特色做法和工作成效的宣傳報道，利用各類媒體不斷擴大德育教育的覆蓋

8、面和影響力，在全校營造未成年人德育的濃厚氛圍。要發(fā)揮網(wǎng)上傳播陣地的重要作用，依托校園網(wǎng)、班級qq群、校園bbs（論壇）、德育博客等網(wǎng)絡(luò)平臺，把德育要求體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化之中。要利用黑板報、宣傳欄、文化墻等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀教育標(biāo)語、宣傳畫，讓德育教育隨處能見、隨時可學(xué)，使未成年人在潛移默化中受到教育、得到提升。（八）深化評比機制建設(shè)，提升德育教育的激勵效果。完善評先評優(yōu)條例，繼續(xù)在學(xué)生中開展以“美麗學(xué)生、美麗班級”為主題的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、積極分子、寒暑假“四星”等評比活動，以公開、公平、公正三原則為指導(dǎo)，切實發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在德育教育中的引領(lǐng)作用。完善班主任考核條例，嚴(yán)格依據(jù)

9、考核標(biāo)準(zhǔn)，評出“美麗班主任”并給與大力表彰、獎勵和宣傳。依據(jù)上級要求將優(yōu)秀班主任選送參加高一級表彰獎勵。要突出工作評價和效果評價這兩個重點，探索建立規(guī)范有效的考核評價體系，逐步完善激勵機制和保障機制。把學(xué)生德育表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一；把教師的德育教育的實效納入工作考核內(nèi)容，引導(dǎo)他們做未成年人文明禮德育教育的示范者和引路人。（九）規(guī)范主題教育活動，提升德育教育的針對性。1、深化法制主題教育活動，提升師生法制意識。堅持依法治校和依法治教相結(jié)合，法制宣傳與法制實踐相結(jié)合，落實法制教育滲透學(xué)科教育課堂，以法制副校長為依托，通過知識競賽、法制講座、模擬法庭、參觀德育基地

10、等活動，增強全體師生的法律意識和自我保護意識，創(chuàng)造文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校教育改革與發(fā)展提供有力的法制保障。2、深化安全主題教育活動，提高師生的安全意識。根據(jù)關(guān)于進一步加強中小學(xué)安全教育工作的若干規(guī)定在課時、師資、內(nèi)容、活動上認(rèn)真落實安全教育，組織緊急疏散、逃生自救演練。組織好安全教育月活動，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,綜合整治校園安全隱患，防患于未然，營造人人關(guān)心安全，個個重視平安的良好校園氛圍，增強學(xué)校師生的安全意識，普及各種安全知識，提高師生的安全自護能力，促進學(xué)校安全工作水平進一步提高。以保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長。3、深化心理健康教育，促進師生身心健康。

11、立足心理教育課程、通過學(xué)科滲透、結(jié)合班隊團隊活動、延伸課外活動、利用輔導(dǎo)與咨詢等形式落實心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應(yīng)校園生活，正確認(rèn)識自我、完善自我，提高心理素質(zhì)，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發(fā)展，營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍。抓好心理健康教育培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中靈活運用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。4、深化值日班實踐活動，提升學(xué)生自我管理水平。值日班制度實施以來，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強了學(xué)生的主人翁意識，改善了校園衛(wèi)生環(huán)境、食堂就餐秩序和學(xué)生的行為習(xí)慣。下學(xué)年，我們將繼續(xù)深化值日班活動，改進工作方法，對值日班級的值日情況進行評比，努力提升校園文明，爭取實現(xiàn)創(chuàng)建美麗校園的目標(biāo)。 5、深化三結(jié)合教育，提升家庭、社區(qū)教育水平。完善家委會建設(shè)，聽取家長的意見和建議，提升辦學(xué)水平。完善家長學(xué)校建設(shè)，開展形式多樣的家庭教育培訓(xùn)活動、定期舉辦家長會，提高家長家庭教育實效性。開展以“千名教師進萬家”家訪活動、“百名教師進社區(qū)”活動，采取多樣有效溝通方式，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的德育教育模式，提高對學(xué)生個體教育的實際效果。6、深