滬教版初中物理總復習中考總復習：聲現(xiàn)象 知識講解

1、精品文檔用心整理滬教版初中物理總復習知識點梳理重點題型（?？贾R點）鞏固練習中考總復習：聲現(xiàn)象【考綱要求】1、知道聲音的產(chǎn)生與傳播；2、知道樂音的三要素；3、知道噪音的危害和控制?！局R網(wǎng)絡】【考點梳理】考點一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、聲音的產(chǎn)生：一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。物體只有振動才能發(fā)聲。2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。3、骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導。要點詮釋：1、發(fā)聲的物體一定在振動，但振動的物體不一定發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用精品文檔用心整理2、聲音的傳播速度決定于介

2、質的性質，相同的聲音在不同的介質中的傳播速度不同，不同的聲音在同一種介質中的傳播速度相同，聲音在15中的空氣中的傳播速度是340m/s。3、外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們就聽到了聲音?？键c二、聲音的三個特性：【高清課堂：聲現(xiàn)象復習樂音的三要素】1.音調：指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調越高。2.響度：指聲音的大小，它跟發(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大。響度還和距發(fā)聲體的距離有關，距離越大，響度越小。3.音色：指不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音特色，不同發(fā)聲體在音調和響度相同的情況下，音色是不同的，音色由發(fā)

3、聲體本身的性質決定。要點詮釋：1、超聲波：把頻率高于20000hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長短，在均勻介質中能沿直線傳播，應用于探傷、測距、測厚、醫(yī)學診斷和成像。2、次聲波：通常把頻率低于20hz的聲音稱為次聲波?；鹕奖l(fā)、激光、地震、海嘯、臺風、核爆炸、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點是傳播距離遠，不容易被吸收。如：印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風暴的速度，可以檢測風暴。但是有的次聲波對人體有害?？键c三、噪聲的危害及控制1、噪聲：（1）從物理學角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時產(chǎn)生的；（2）從環(huán)境保護的角度看：

4、凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。2、噪聲的控制：防止噪聲的產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入耳朵。要點詮釋：人們用分貝（db）來劃分聲音等級；聽覺下限0db；為保護聽力應控制噪聲不超過90db；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70db；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50db?？键c四、聲的利用1、聲與信息：蝙蝠利用超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲；利用聲吶探測海深、魚群。2、聲與能量：聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械；外科醫(yī)生可以利用超聲振動除去人體內的結石?！镜湫屠}】類型一、知識的綜合應用1、（2016無錫一模）下列關于聲現(xiàn)象的說法中，

5、正確的是（），a真空罩中的手機能接收信號，說明聲音可以在真空中傳播b我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小c用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”說明固體能夠傳聲d我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調不同【思路點撥】考查簡單的聲現(xiàn)象?！敬鸢浮縞【解析】a、真空不能傳聲，手機接收的是電磁波，故a錯誤；b、蝴蝶振翅頻率低于20hz，人耳是聽不到的，故b錯誤；c、“土電話”，說明固體能夠傳聲，故c正確；d、人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色是不同的，故d錯誤?！究偨Y升華】此題考查的知識點比較全面，有人耳的聽覺頻率范圍、音調的影響因素、真空不能傳播聲音以

6、及聲音的三個特性等知識點，屬于識記性內容，比較基礎。資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用精品文檔用心整理舉一反三：【變式】【高清課堂：聲現(xiàn)象復習例1】關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）a.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的b.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲c.課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲d.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的頻率不同【答案】abc2、成語“震耳欲聾”從物理學角度看形容聲音的大；在狹窄的空間燃燒鞭炮比在野外燃燒鞭炮聲音格外響亮，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的。【思路點撥】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度

7、，聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；根據(jù)聲音的傳播規(guī)律及回聲的知識就可解答此題，回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象?！敬鸢浮宽懚龋环瓷洹窘馕觥俊罢鸲@”說明聲音的響度較大；在狹窄的空間放鞭炮，聲音碰到兩側的障礙物就像皮球似的彈來彈去形成了回聲，回聲不斷反射，與原聲混在一起，使響度增大。而在野外燃放鞭炮就沒有這種效果?！究偨Y升華】題目考查了響度和回聲的知識，人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象，如果回聲和原聲疊加可使聲音加強，如果回聲返回的時間大于0.1秒，可以區(qū)分原聲和回聲。舉一反三：【變式】古人用“余

8、音繞梁，三日不絕”來形容優(yōu)美的琴聲，用夸張的語言表達物理學上的道理，在物理學上，“余音”指，“三日不絕”指?！敬鸢浮炕芈暵曇舻牟粩喾瓷漕愋投?、聲音的特性3、小宇在同學生日宴會上，敲擊注入不同高度水的幾個相同玻璃杯，為同學演奏一曲優(yōu)美動聽的生日快樂歌，如圖所示注入不同高度的水是為了改變聲音的（）a響度b音調c音色d振幅【思路點撥】聲音的三個特征：音調、響度、音色。音調跟頻率有關；響度跟振幅和距聲源的遠近有關；音色跟材料和結構有關；首先找到振動物體，然后根據(jù)振動物體的質量越大，體積越大，越難振動，頻率越小，音調越低?！敬鸢浮縝【解析】玻璃杯中盛有水，敲擊時玻璃杯和水一起振動發(fā)出聲音。水位越高，質量

9、越大，越難振動，頻率越小，音調越低。所以注入不同高度的水是為了改變聲音的音調?！究偨Y升華】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調的定義區(qū)分聲音的三個特性，并且要知道影響聲音三個特性的因素有哪些。資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用精品文檔用心整理舉一反三：（“【變式】2016嘉定區(qū)一模）文明伴我行，在公交車上不能大聲喧嘩”這里的“大聲”是指聲音的（）a響度b音調c音色d頻率【答案】a類型三、回聲測距4、某位戰(zhàn)士對著一個高大的山崖射擊，在射擊3s后，聽到了射擊的回聲，則山崖到戰(zhàn)士的距離大約是（設聲速為340m/s）（）a1020mb510mc340md以上答案都不對【思路點撥】回聲是聲音遇到障礙物再返回

10、來，題目中的3s是聲音傳到障礙物再返回來的時間，所以聲音傳到障礙物的時間為總時間的1/2，聲速已知，根據(jù)公式s=vt得出答案?！敬鸢浮縝【解析】槍聲從山崖傳到人耳的時間：t=123s=1.5s山崖到戰(zhàn)士的距離：s=vt=340m/s1.5s=510m【總結升華】槍聲經(jīng)山崖反射后再傳到人耳，聽到的就是回聲，知道整個過程用的時間，可以求出槍聲從山崖傳到人耳的時間，再利用速度公式求山崖到戰(zhàn)士的距離。舉一反三：【變式】人耳聽到回聲的條件是：聽到原聲和聽到回聲的時間差在秒以上。人站在大樓前拍手0.3秒聽到回聲，人和大樓的水平距離是米?！敬鸢浮?.151類型四、實驗探究5、如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完

11、全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會，乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，說明它（選填“是”或“不是”）獲得了能量，同時通過乒乓球的運動，我們可以分析判斷左邊音叉在。右邊被敲擊的音叉作為聲源，當它的振動能量在中向外傳播時，造成周圍介質運動狀態(tài)的變化，尤其是引發(fā)了左邊一個音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動說明聲音（選填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量。【思路點撥】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質的，聲音能夠傳遞能量。本題是把音叉的振動轉化為輕質小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳

12、朵里的。【答案】彈開是振動空氣能夠【解析】敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的乒乓球會彈開，這是因為乒乓球獲得了能量；通過乒乓球的運動，我們可以判斷左邊音叉在振動；由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣是能傳遞聲音的。敲響音叉引起乒乓球的振動資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用精品文檔用心整理充分說明聲音能夠傳遞能量?！究偨Y升華】本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音能夠傳遞能量等物理知識，是一道聲學綜合題。6、如圖是探究正在發(fā)聲的音叉實驗裝置。（1）乒乓球被彈開說明了。（2）乒乓球在實驗中起的作用是。（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結論？響度也越大。（【思路點撥】1）聲音是由物體振動發(fā)出的，振動停止，聲音停止。2）音叉的振動微小，觀察起來現(xiàn)象不夠明顯，借助輕質小球可將振動的效果放大，便于觀察，這屬于轉換法。3）響度大小和物體的振幅有關，振幅越大，響度越大。（【答案】1）發(fā)聲的音叉在振動；（2）將微小的振動放大，使現(xiàn)象更易于觀