精品教師的說(shuō)課稿

1、精品教師的說(shuō)課稿說(shuō)課是教學(xué)研究與教學(xué)交流的一種方法下面要為大家分享的就 是精品教師的說(shuō)課稿希望你會(huì)喜歡！一、說(shuō)教材這篇精讀課文是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的一篇童話描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)許多人和動(dòng)物都焦渴而死一個(gè)小姑娘抱著水罐出 門為生病的母親找水愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化最 后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流從水罐里跳出的七顆 鉆石升到了天上變成了七顆星星這個(gè)短短的童話故事寄寓著作者的 道德期盼和某種社會(huì)理想： 無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡愛(ài)心 能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)； 愛(ài)心是永恒的它像星星一樣晶瑩閃爍普照 人間課文首先寫了故事發(fā)生的背景地球上的一次大旱災(zāi)使所有的河 流和水

2、井都干涸了使許多人和動(dòng)物都焦渴而死突出了水在當(dāng)時(shí)的重 要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水隨著一次次讓水水罐也一 次次地發(fā)生著神奇的變化最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水 流從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量是本課的重點(diǎn)同時(shí)應(yīng) 引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1. 聯(lián)系上下文理解喜出望外、一瞬間等詞的意思有感情地朗讀課文2. 抓重點(diǎn)詞句體會(huì)水罐的變化過(guò)程并從一次次變化中體會(huì)愛(ài)心 的神奇力量3. 展開想象的翅膀?qū)懺掦w會(huì)懂得關(guān)心別人懂得用愛(ài)心對(duì)待生活重點(diǎn)難點(diǎn)：從水罐一次次變化中體會(huì)愛(ài)的神奇力量懂得關(guān)心別 人并感知童話豐富的想象力三、說(shuō)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生

3、個(gè)性化行為不應(yīng)以教師的 分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐讓學(xué)生在自由寬松但又有方向指引的氛 圍中自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生在讀中悟在悟中提升理性認(rèn)識(shí)在提升后促進(jìn)感 情朗讀我想這是對(duì)本篇情感味較濃課文增進(jìn)體驗(yàn)的合理途徑在本課 的教學(xué)中我主要選用讀中感悟式的教學(xué)方式采用創(chuàng)設(shè)情境法、 情感朗 讀理解法和直觀教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、 討論、交流和感受為學(xué)生 營(yíng)造一個(gè)民主、 生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng) 中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)以 下三個(gè)方面：（一）、關(guān)注文本的整體性1 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入體現(xiàn)整體性上課一開始我就直奔主題用第一自然段 的內(nèi)容直接導(dǎo)入通過(guò)朗讀再次感受旱災(zāi)的嚴(yán)重性這樣的

4、導(dǎo)入很直接 讓學(xué)生一下子就能進(jìn)入到課文內(nèi)容中來(lái)節(jié)省時(shí)間為后面課文主體部 分的教學(xué)準(zhǔn)備然后讓學(xué)生回顧整篇課文把握水罐的一次次的變化感 受它的的神奇即：木（空水罐裝滿水）銀水罐金水罐 跳出鉆石 2、教學(xué)設(shè)計(jì)把握整體性本文情感性特別豐富學(xué)生很容易 體會(huì)到愛(ài)的主題所以在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候我淡化情感教學(xué)結(jié)合關(guān)注言 語(yǔ)表達(dá)、追求本色回歸這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)理出一條線整堂 課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是借水罐的一次次變化為線索來(lái)進(jìn)行先讓學(xué)生默 讀課文 24 自然段找出描寫水罐神奇變化的句子抓住相關(guān)詞語(yǔ)如 竟感受水罐的神奇所在最后讓學(xué)生從整體上提煉出水罐之所以發(fā)生 這么神奇變化的原因是愛(ài)心的力量3 、寫話練習(xí)關(guān)注整體性

5、在了解水罐一次次發(fā)生神奇變化的同時(shí) 感受愛(ài)心的神奇力量正是因?yàn)閻?ài)才創(chuàng)造了奇跡從水罐中跳出了七顆 鉆石涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流滋潤(rùn)著大地有了這一股巨 大的水流大地將會(huì)發(fā)生怎樣的變化結(jié)合那次大旱災(zāi)讓學(xué)生想象水給 大地帶來(lái)一片生機(jī)的情景然后動(dòng)筆寫一寫也就水到渠成了（二）、抓聯(lián)系理解詞語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生正確 地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力可見(jiàn) 正確地理解祖國(guó)的語(yǔ)言文字是閱讀教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)對(duì)于詞語(yǔ) 的理解絕不能只記定義而是要聯(lián)系上下文去體會(huì)意思聯(lián)系文章所表 達(dá)的中心去理解內(nèi)涵比如： 對(duì)竟字的理解讓學(xué)生聯(lián)系上下文感受小姑 娘對(duì)于得到這

6、一罐水的意外來(lái)理解教學(xué)時(shí)第一次變化時(shí)揪準(zhǔn)了喜出 望外一詞通過(guò)想象小姑娘為生病的母親去找水的那份辛苦與偉大體 會(huì)小姑娘當(dāng)時(shí)的心情并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在什么情況下也會(huì)喜出望外 在具體的語(yǔ)境中加以運(yùn)用加深對(duì)詞語(yǔ)的理解再比如對(duì)一瞬間的理解 通過(guò)讓學(xué)生換一換的方法加以理解同時(shí)也是讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文積累的 一個(gè)點(diǎn)總之讓學(xué)生抓住相關(guān)詞語(yǔ)在品讀、 發(fā)現(xiàn)、感悟走入詞的意境中 加深對(duì)詞的理解和掌握真正體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的本真（三）、充分發(fā)揮學(xué)生的想象語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ) 文能力、思維能力激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦 也強(qiáng)調(diào)說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要因?yàn)橹R(shí)是有限的而想象力概括著世 界上

7、的一切推動(dòng)著進(jìn)步而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉同時(shí)也結(jié)合我所做的 課題三年級(jí)閱讀教學(xué)中穿插小練筆的研究 在教學(xué)設(shè)計(jì)中我比較關(guān) 注學(xué)生想象力的培養(yǎng)比如：在體會(huì)小姑娘為母親找水的艱辛?xí)r讓學(xué)生 想象小姑娘找水的辛苦歷程感受小姑娘的博大愛(ài)心在想象中更好的 理解有關(guān)詞語(yǔ)以及體會(huì)文本的內(nèi)涵針對(duì)本文人文性強(qiáng)的特點(diǎn)在設(shè)計(jì) 小練筆的過(guò)程中更多地關(guān)注從語(yǔ)文的角度、語(yǔ)言的角度出發(fā)讓學(xué)生在 重溫旱災(zāi)的嚴(yán)重之后想象這一灌水給人、動(dòng)物、植物、河流乃至大地 將會(huì)帶來(lái)怎樣的變化我們覺(jué)得這樣的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生的生活更能達(dá) 到語(yǔ)言文字的的訓(xùn)練點(diǎn)體現(xiàn)語(yǔ)文的本色和學(xué)生生活的實(shí)質(zhì)總之充分 利用教材啟發(fā)學(xué)生想象鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀讓他們?cè)谡Z(yǔ)文藝術(shù) 的天空中翱翔從中得到美的體驗(yàn)（四）、為了體現(xiàn)本學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的有效作業(yè)設(shè)計(jì)這一主題我 們分別從前置性作業(yè)設(shè)計(jì)隨堂性作業(yè)設(shè)計(jì)以及后置性作業(yè)設(shè)計(jì)這三 個(gè)層面上來(lái)進(jìn)行有效作業(yè)設(shè)計(jì)前置性作業(yè)主要是在預(yù)習(xí)方面讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)生字詞了解課文的大致內(nèi)容： 隨堂性作業(yè)主要是將課堂 作業(yè)本上的相關(guān)內(nèi)容穿插到了