學(xué)校校本研修計(jì)劃、管理考核辦法

1、學(xué)校校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)校本研修階段工作的通知，積極貫徹區(qū)教育主管部門對(duì)校本研修的精神努力提高干部教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，以深入推進(jìn)課程改革，努力實(shí)施教師繼續(xù)教育，扎實(shí)做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)建一個(gè)良好的平臺(tái)。堅(jiān)持有利于教師學(xué)習(xí)、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(zhǎng)、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則。制定本年度教師校本研修計(jì)劃：二、層層落實(shí)，提高認(rèn)識(shí)校本研修以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研能力為工作目標(biāo)。通過(guò)校本研修，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)暑期遠(yuǎn)程研修成果較好的鞏固、運(yùn)用、實(shí)

2、踐和拓展。改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高工作實(shí)效性。校本研修將結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐，把課例研究作為下半年校本研修的重要內(nèi)容，使教師遠(yuǎn)程研修校本化、常態(tài)化。學(xué)校定期召開研修教師、教研組長(zhǎng)會(huì)，部署落實(shí)，分層制定研修計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。三、具體工作措施及內(nèi)容1、完善校本研修制度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，以暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)、討論、集體研討等教師外出取經(jīng)等多種形式學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改新理念等理論專題學(xué)習(xí)。努力使全體教師繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想和教學(xué)方法，樹立起現(xiàn)代教育理念，立志成為適應(yīng)現(xiàn)代教育的創(chuàng)造型、學(xué)者型、專家型教師。2、以教研組為單位組織教師完成18學(xué)時(shí)的

3、研修任務(wù)。2、立足本校面向全體，加強(qiáng)校本研修，保證時(shí)間，全員參與。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐編寫一份優(yōu)秀教案；上好一堂公開課；寫一篇教改論文；撰寫一份教學(xué)心得。3、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合原則，教研統(tǒng)一原則，基于校本原則，堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合”，把暑期集中研修成果具體運(yùn)用于日常的教育教學(xué)實(shí)踐中。加強(qiáng)教研、科研一體化。貫徹“研訓(xùn)一體、校本引領(lǐng)”的工作思路。教什么，就研什么，堅(jiān)決不搞教學(xué)與研究“兩張皮”4、積極扎根于課堂，進(jìn)行系列活動(dòng)：青年教師匯報(bào)課、每人一節(jié)公開課、骨干教師示范課、課改之星引領(lǐng)課等。加強(qiáng)常規(guī)課課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。5、建立并完善各學(xué)科研修平臺(tái)和教師自己的博客與qq，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大和延伸研

4、修空間，鼓勵(lì)教師在研修平臺(tái)和博客上交流。對(duì)教師學(xué)校提出的論題，及時(shí)回應(yīng)，不斷完善、深化認(rèn)識(shí)，從而提高研修活動(dòng)的質(zhì)量。四、研修方式：1、公開課、示范課、同課異構(gòu)等；各教研組主題化、系列化的研修活動(dòng)。 2、聽評(píng)課座談；3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討；4、論文寫作；5、集體學(xué)習(xí)與小組分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。五、組織與保障 1、按已成立的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織，確保校本研修工作順利進(jìn)行。2、完善管理考核制度，加強(qiáng)督查。統(tǒng)一安排一次學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。教導(dǎo)處、教科室隨時(shí)作好考勤記載。3、保證教師研修設(shè)備齊全、網(wǎng)絡(luò)暢通。 總之，學(xué)校校本研修，是常抓不懈的一項(xiàng)工作，只有在學(xué)校教育教學(xué)工作中不斷地開拓創(chuàng)新，

5、才能提高學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性。在今后的工作中，學(xué)校將積極帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行校本研修，將校本研修落實(shí)到實(shí)處，提高教育教學(xué)質(zhì)量。附：校本研修計(jì)劃推進(jìn)表 八 月：教師培訓(xùn)，開闊視野。九 月：提高認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃，上好開學(xué)第一課。十 月：每人一節(jié)公開課、骨干教師示范課，課堂教學(xué)評(píng)議。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)寫反思。十一月：主體化、系列化研修學(xué)習(xí)研討。十二月：優(yōu)秀教案、教學(xué)反思展評(píng)。一月份：校本研修總結(jié)。校本研修管理考核辦法一、指導(dǎo)思想學(xué)校加強(qiáng)校本研修管理考核體制，增強(qiáng)教育教學(xué)意識(shí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向教研科研要成果。根本目的在于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校制訂校本研修工作管理考

6、核辦法，主要依據(jù)市區(qū)級(jí)關(guān)于校本研修的文件精神，教師每學(xué)期必須完成18學(xué)時(shí)的研修任務(wù)，才能計(jì)入本年度繼續(xù)教育學(xué)分檔案。特制訂校本研修考核與評(píng)價(jià)制度。二、研修形式 定時(shí)研修和自主研修相結(jié)合。教師每天、每周對(duì)自己的教育教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性、有效性進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持寫教學(xué)反思。并將反思上傳到校園網(wǎng)或電子備課上?；ハ嗦犝n評(píng)課，共同分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教學(xué)智慧；針對(duì)教師上的某一堂課進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課以提升實(shí)踐智慧；同課異構(gòu)，一課多人上與多人上一課，達(dá)到互相借鑒，實(shí)現(xiàn)個(gè)體反思與同伴互助的結(jié)合。三、考核的組織與管理 1、校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)是直接責(zé)任人。2、實(shí)行校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組專題引領(lǐng)制度。校

7、長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期必須做一個(gè)專題講座在校內(nèi)或教研組內(nèi)交流。3、實(shí)行外出培訓(xùn)教師匯報(bào)制度。凡外出培訓(xùn)教師返校后在校內(nèi)做專題講座或公開課進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。待添加的隱藏文字內(nèi)容24、教導(dǎo)處要做好查評(píng)的反饋工作，以此進(jìn)行全員培訓(xùn)。5、實(shí)行學(xué)習(xí)研修例會(huì)制度。各教研組每學(xué)期開展不少于6次的教學(xué)專題研討。6、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。7、實(shí)行人人上公開課、學(xué)科帶頭人上示范課等教研活動(dòng)。全體任課教師必須人人上公開課，對(duì)特殊課堂的教師必須書寫專題報(bào)告，在學(xué)科教研會(huì)上進(jìn)行交流；充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。8、實(shí)行聽評(píng)課及學(xué)習(xí)制度。每位教師每學(xué)年整理學(xué)

8、習(xí)筆記5000字，相互間聽課不少于20節(jié)。9、各種教研活動(dòng)各參加人必須進(jìn)行嚴(yán)格登記考勤，無(wú)故缺席者按曠職一天對(duì)待。凡要求教師上交的教研案頭材料，必須及時(shí)上交，對(duì)無(wú)故不上交或者質(zhì)量過(guò)差著，將給予批評(píng)或處理。10、實(shí)施課堂教學(xué)反思制度。要求每位教師每周堅(jiān)持寫一篇教學(xué)反思。11、加強(qiáng)課題管理。在做好市級(jí)課題研究的同時(shí)，各教師必須切實(shí)投入子課題的研究。12、實(shí)行校本研修考核制度。每學(xué)期對(duì)教師在校本教研方面的參與情況、案頭材料的完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入學(xué)期綜合評(píng)價(jià)。四、考核形式 1、根據(jù)山東省教師教育網(wǎng)公告的遠(yuǎn)程研修具體安排和評(píng)優(yōu)工作標(biāo)準(zhǔn)與要求2、結(jié)合本校制定的校本研修管理辦法進(jìn)行自評(píng)。主要考查教師在日常學(xué)習(xí)中在線學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)時(shí)要求；考查教師是否根據(jù)考核辦法完成提交作業(yè)并取得成績(jī)；考查教師是否利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資源和學(xué)校的要求進(jìn)行互動(dòng)交流或在線研討等活動(dòng)。3、校本研修的所有活動(dòng)教師要積極參與。 五、具