小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃

1、小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃、指導(dǎo)思想：二、工作思路：三、工作重點(diǎn)：（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。1 采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng) 性。每學(xué)期教師聽課不少于 10 節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看教師的錄像課；單周教研組使用；雙周學(xué)校使用落實(shí)教研組工作：教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?4：20，地點(diǎn)教務(wù)處教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參 加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。2 加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教 風(fēng)的

2、形成。市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校 組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級(jí)骨干做一節(jié)公開課（保存資 料）每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿 及電子稿）新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。2 .加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、 檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的 教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合 評(píng)優(yōu)。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要 有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年

3、級(jí)統(tǒng) 一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期 中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽，輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性 自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解， 采取針對(duì)性方法進(jìn) 行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。4.評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù) 習(xí)指導(dǎo)方法。1 .嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、 考務(wù)管理以保證措施得力、 貫徹落實(shí)到位。 以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。4 .單項(xiàng)訓(xùn)

4、練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科 知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、等；數(shù)學(xué)： 口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。每天英語(yǔ)十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教 師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。1 、完善低年級(jí)、高年級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交 流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)， 內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與， 講求實(shí)效。2 、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師、 中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級(jí)活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)

5、行精神傳達(dá)。3 、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研 組凝聚力。（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班 就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師 堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得 到發(fā)展。（七）其他每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，教師進(jìn)行講解出版校園小報(bào)：古詩(shī)誦讀申報(bào)十一五課題四、各月工作安排：九月：2 .第二周進(jìn)行假期教師備課普查。4 .區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。（第一周定出開放時(shí)間；市區(qū)級(jí)上交中心）十月：2單項(xiàng)驗(yàn)收：第三周語(yǔ)文（二至六年級(jí)、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音）、第四周英語(yǔ)（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）1一 月：xx 1 .進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽2.單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語(yǔ)文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算） 英語(yǔ)（單詞）十二月：1 .家長(zhǎng)開放日：（時(shí)間待定）。2 .抽查部分教師備課。3 .單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語(yǔ)文（字詞），第二周數(shù)學(xué)（計(jì)算題） 語(yǔ)單詞。4.檢查小學(xué)