(語文版)七年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

1、(語文版)七年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷時(shí)間120分鐘，滿分100分班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 一、語言積累與運(yùn)用（24分）1、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）a局促忍俊不驚b顛簸絲毫不茍c滂沱相題并論d詛喪鞭長(zhǎng)莫急2、沒有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（）（2分）a當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時(shí)候，他已在微積分中暢游了。b鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。c無論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首屈一指的。d將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉(zhuǎn)個(gè)大轉(zhuǎn)彎。3、按照課文默寫。（每小題1分，共7分）采菊東籬下，。（飲酒）天街小雨潤(rùn)如酥，。（早春呈水部張十八

2、員外），風(fēng)正一帆懸。（次北固山下）半卷紅旗臨易水，。(雁門太守行)，小橋流水人家。（天凈沙秋思）山不在高，有仙則名。，有龍則靈。（陋室銘）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，中通外直（愛蓮說4、根據(jù)規(guī)定的情景，仿照下面例句寫一段話，要求套用句中加點(diǎn)的詞語。（4分）例句：緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。造句：例句：上午第四節(jié)課下課鈴聲一響，校園里就愈來愈熱鬧。造句：5、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這

3、人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀！”（6分） （1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路的話。 三、閱讀（36分）閱讀下面文段，按要求答題。（一）（14分）石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對(duì)于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)海?/p>

4、還精巧地插上花？單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變成中國(guó)式的金罍殷周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？1、 文段從哪幾個(gè)方面對(duì)石榴進(jìn)行描寫？（3分）答：2、 文中的“梅柳之長(zhǎng)”“梅柳之短”分別是什么？（2分）答：3、“那不是夏季的心臟嗎？”中的“那”指代什么？作者為什么這樣說呢？（3分）答：4、“但它卻更有一段妙幻的演藝”，這里的“演藝”是指石榴生長(zhǎng)過程中的什么變化

5、？（3分）答： 5、從作者描寫石榴的字里行間，我們可以體會(huì)到他怎樣的心情？（3分）答：（二） 天使心（9分） （1）我在燈下批閱學(xué)生作文，一個(gè)10歲小女孩的獨(dú)特心意吸引了我，那歪斜的小字認(rèn)真而又稚氣地躺在紙頁上。（2）在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心?！保?）多么美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時(shí)我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個(gè)小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一

6、樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會(huì)飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對(duì)我們生活又至關(guān)重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動(dòng)物還是植物，她都自得其樂。（4）在燈下，我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心。1、第三段中加點(diǎn)的“美妙的想法”具體指的是 ，“這樣不同的方式”指代的是 。（4分）2、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（2分）3、文末說“我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心”，那么請(qǐng)你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？（3分） （三）（14分）忽一人大呼“火起”，夫

7、起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲、潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。11、第一段文字，口技藝人模擬了一個(gè)什么樣的聲響場(chǎng)景？（2分）答：12、在原文上用“”給第一段劃分兩個(gè)層次，并簡(jiǎn)要概括每層大意。（4分）答： 13、描寫各種聲響，是按什么順序來寫的？（3分） 14、第二段是全文結(jié)尾，再現(xiàn)“一桌、一

8、椅、一扇、一撫尺”有何作用？（3分） 15、作者主要是通過什么寫作手法來表現(xiàn)口技藝人的高超技能？（2分）答： 四、作文（40分） 有一位哲人說過，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。 請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。 要求：除詩歌外，文體不限。題目自擬。不少于500字。2006年下期七年級(jí)語文第一次月考參考答案一、1、b2、d3、悠然見南山草色遙看近卻無潮平兩岸闊霜重鼓寒聲不起枯藤老樹昏鴉水不在深濯清漣而不妖4、開始開關(guān)課桌的聲音此起彼伏，轉(zhuǎn)眼間腳步聲、說笑聲從各處傳來，不久群摩肩接踵，人聲喧嘩，最后熙熙攘攘，人聲鼎沸。5

9、、（1）批評(píng)小林沒禮貌 （2）示例：老大爺，請(qǐng)問到白云湖怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？二、（一）1、作者從枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒幾方面對(duì)石榴進(jìn)行了描寫。2、“梅柳之長(zhǎng)”是指奇崛、清新；“梅柳之短”是指枯瘠，柔媚。3、“那”指代石榴的花。因?yàn)椤笆窕ā迸c“心臟”兩者在顏色和形狀等方面有相似之處。4、這里的“演藝”是指石榴的花到果實(shí)的變化過程。5、表達(dá)了作者對(duì)石榴由衷的喜愛之情。（二）1、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子（2分）；她的喜怒哀樂并不和名利連在一起（2分）。 2、“躺”字生動(dòng)地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）3、示例：天真、純潔、無私、樂于奉獻(xiàn)（三）11、表演者模擬了一個(gè)從起火到