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1、1000以內(nèi)數(shù)的認識教學內(nèi)容:人教版實驗教材二下第6869頁教學目標:1、通過數(shù)數(shù)的實際操作,認識計數(shù)單位“千”,感知更大的數(shù)的組成,能發(fā)現(xiàn)相鄰計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,培養(yǎng)學生的估數(shù)意識,發(fā)展數(shù)感。2、通過課外搜集和課內(nèi)匯報,讓學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)他們收集和獲取信息的能力。3、通過小組活動,游戲等方式培養(yǎng)學生的合作意識,體會學習數(shù)學的樂趣。教學重點:1、計數(shù)單位“千”的認識。2、滲透相鄰計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。教學難點:接近整百數(shù)、幾百幾十數(shù)拐彎處的數(shù)法。教學過程:一、復習舊知100,小朋友,你能介紹這個數(shù)嗎?(讀法,寫法,組成,數(shù)位)。板書:10個一是10,10個十是100二、
2、收集數(shù)據(jù),導入新知:生活中,你還看到比100大的數(shù)嗎?(生舉例)1、教師收集:我國野生象的頭數(shù)為180頭;世界上龜?shù)姆N類數(shù)是220種;鄒老師的“鄒”在新華字典的第648頁;2、導入:今天我們就來學習這些大數(shù)的讀法、寫法以及它的組成。打開信封,倒出小棒,估計一下自己組小棒的根數(shù),小組統(tǒng)一后舉手示意。二、主動探究,獲取新知:1、到底有多少根呢?分小組進行數(shù)一數(shù)。2、學生動手數(shù),教師巡視指導,參與到學生數(shù)的過程中。3、反饋、交流:小組各有多少根小棒??纯磁c估算的結(jié)果的大小怎樣?反饋,交流。將小棒擺放在三個盒子里,讓大家很清楚地看出多少根。生演示擺,并板書寫法。(師板書:有()個百()個十()個一)小
3、組學生在組內(nèi)擺一擺,讀一讀,說一說組成,并寫在作業(yè)紙第一個位置上。知道了自己的小棒數(shù)量,想不想知道全班有多少根小棒呢?師生共同參與數(shù)數(shù)。(邊數(shù)、邊寫數(shù)、邊板書數(shù)的組成)重點引導出999到1000的變化情況。4、感知10001000是多少個百?通過示范,讓學生明白10個百就是一千,一千里有10個百。(教師引導出:10個百是(一千)捆成一捆,放在千位上。并板書)在沒有數(shù)位的計數(shù)器上拔一千。說說數(shù)位。認讀千位。你能馬上記住這四個數(shù)位嗎?三、聯(lián)系生活,應(yīng)用新知:1、數(shù)一數(shù):青蛙看海:小青蛙為了看大海,努力地邊數(shù)邊跳,現(xiàn)在已經(jīng)跳了198下了,聽說它再跳幾下就能看到大海了,我們一起幫它實現(xiàn)夢想。2、小朋友平時和爸爸、媽媽逛街時有沒有注意商品的價格呢?現(xiàn)在請小朋友們猜一猜,看誰猜得準?衣服 洗衣機:它的價格是三位數(shù),每一位上的數(shù)字相同,是多少
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