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文檔簡介
1、地球上的水 教學(xué)目標(biāo):1、知道地球上水的分布,了解人類是離不開水的; 2、從實例中感受到水的珍貴,自覺保護(hù)水資源,自覺地節(jié)約用水; 3、知道大部分的水污染是人類造成的,知道污染的水對自然界和人類自身有害。 一、導(dǎo)入新課: 1、(出示地球儀)這是什么?當(dāng)你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么?地圖上的藍(lán)色代表什么? 2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源,而且也是美的使者。我們一起來看一看這位美的使者給我們帶來什么?(多媒體播放“美麗的水資源”) 3、看到這些景象有何感受? 4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?水。地球上江河湖海的水,給自然界帶來種種奇觀,把大自然打扮
2、的絢麗多姿,給我們帶來歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書:地球上的水) 二、認(rèn)識水在地球上的分布: 1、學(xué)生討論(板書) 2、如果把地球上的水分類,你認(rèn)為可以分為幾類? 3、地球上水的分布是多么的廣泛,地球是一個大水球,有那么多的水,這些水是否都能利用呢? 三、認(rèn)識淡水資源的匱乏: 1、你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎?在你們收集的資料中能找到答案嗎? 2、學(xué)生回答,教師課件演示各部分占總水量的比率。 3、阿根廷有位專家打了個比方:如果地球上的水相當(dāng)于一杯水,其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水,而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下面我們一起來動手做一做,體驗一下淡水資
3、源的珍貴。 5、通過剛才的活動,你們有何感受? 6、再看一些缺水地區(qū)的圖片,感受水的珍貴。 四、了解水污染情況及處理方法: 1、就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了 2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報展示照片) 3、我們再來看一段視頻,看看水污染所造成的危害(播放水污染微視頻) 4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么? 五、進(jìn)行節(jié)約用水教育: 待添加的隱藏文字內(nèi)容21、我們生活的環(huán)境好像還不缺水,所以在生活中經(jīng)??吹嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象 2、生活中洗手打肥皂的時候,有些人不關(guān)水龍頭,讓自來水白白的流走了,我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水,洗一次手大約20秒,我們用雪碧瓶來收集 。 3、做體驗活動。 4、說一說你的感受。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標(biāo)志(誰知道節(jié)水標(biāo)志的意義的) 5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象? 6、我們應(yīng)該怎樣做?做為地球的小公民,我們能為節(jié)約用水做些什么?請你寫出節(jié)水方案 7、現(xiàn)在給大家一個機(jī)會,看哪個小組能根據(jù)浪費(fèi)水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。 六、小結(jié)
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