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文檔簡介

1、幼兒園小班教案我?guī)托∝埓竞此加變簣@小班教案我?guī)托∝埓竞此?活動(dòng)目標(biāo) 1、通過不同難易層次的穿的練習(xí),發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。4、樂于探索、交流與分享。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、通過不同難易層次的穿的練習(xí),發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 操作材料每人一份,小貓頭飾一個(gè),托盤一個(gè)。 活動(dòng)過程 一、情景表演,激發(fā)幼兒對(duì)操作材料的興趣。一個(gè)老師扮小貓,在門外敲門。老師:咦,是誰在敲門???小貓:我是小貓。老師:原來是小貓,快請(qǐng)進(jìn)。小貓:小朋友,你們好。老師:小貓,你好,你來干什么呀?小貓:周老師,我開了一個(gè)燒烤店,可是我還

2、有許多菜沒有準(zhǔn)備好,這可怎么辦呀?這可怎么辦呀?老師:小貓,小貓,你別著急,我們來幫助你。小朋友們,你們想幫助小貓嗎?小貓:謝謝周老師,謝謝小朋友。老師:現(xiàn)在周老師,先來幫助小貓。二、教師示范穿的動(dòng)作教師向孩子展示氣球棒,強(qiáng)調(diào)氣球棒上得黑線。第一次示范穿涼粉。將穿好的涼粉放在托盤里。第二次示范穿魚。用食、中指摸魚身上的一條錯(cuò)誤控制線,示范按線的指示穿孔。第三次示范穿白菜。教師先強(qiáng)調(diào)白菜上的兩條錯(cuò)誤控制線。首先教師進(jìn)行錯(cuò)誤示范,直接穿一根小棒。小貓說不對(duì),不對(duì),白菜葉子很大,要穿兩根棒。哦,那我再穿一根。老師再進(jìn)行正確示范,分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中。三、教師按上面的步驟再示范一遍。老師:小貓

3、還有很多菜沒有準(zhǔn)備好,我們一起來幫幫它吧。四、孩子操作孩子分組操作,教師和小貓分組指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察錯(cuò)誤控制線和專注地操作。五、結(jié)束部分教師指導(dǎo)孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓,并分類放在托盤里。 教學(xué)反思 我們都知道,一節(jié)好的活動(dòng)課,并不是教師設(shè)計(jì)的如何的精彩,而要看這節(jié)活動(dòng)課的效果,有沒有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,激發(fā)幼兒的興趣,較好的完成教育教學(xué)目標(biāo)。此次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),開始部分我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)情趣表演的環(huán)節(jié),讓幼兒于教師一起進(jìn)入表演游戲,較好調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。幼兒從表演游戲中知道了,小貓來敲門,是因?yàn)樗龅铰闊┝?,需要得到大家的幫助。讓幼兒在情景表演的環(huán)節(jié)中,讓幼兒從觀看表演的故事情節(jié)中知道

4、小貓遇到麻煩,需要大家的幫助,從而讓孩子知道助人為樂是件快樂的事,而是告訴幼兒在幫助別人的過程中是比較難的,在好奇心的驅(qū)使下,幼兒個(gè)個(gè)掙大了小眼睛,豎起了小耳朵,認(rèn)真的傾聽、觀看老師示范穿的動(dòng)作。個(gè)個(gè)躍躍欲試,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的參與活動(dòng)的積極性。第三個(gè)環(huán)節(jié),幼兒穿燒烤的操作。我覺得幼兒的動(dòng)作不太熟練,有點(diǎn)笨拙,就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少,以后要在動(dòng)手方面多給幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)活動(dòng),以加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力??傮w看來,本活動(dòng)課難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯(cuò),究其原因,孩子們都很感興趣;二是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以操作;三是幼兒感受到了助人為樂的樂趣。通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,所有的教學(xué)活動(dòng),一定要堅(jiān)持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)。小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世

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