長(zhǎng)興縣小學(xué)科學(xué)四上期末檢測(cè)卷

1、2007 學(xué)年長(zhǎng)興縣小學(xué)科學(xué)四上期末檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)（時(shí)間 40 分鐘）姓名成績(jī)一、填空題。 （20 分）1、水除了能溶解固體、液體外，還能溶解。2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是。3、聲音是由物體產(chǎn)生的，以的形式傳播。4、聲音的強(qiáng)弱可以用來(lái)描述，它的單位是。5、氣象學(xué)家通常將云分成三類、。6、通常把風(fēng)吹來(lái)的方向稱為，可用來(lái)測(cè)量。7、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行交換，使進(jìn)入血液，同時(shí)排出。8、測(cè)量降水量多少的儀器是。9、人體的呼吸器官有鼻腔、和。10、我們的牙齒按形狀可分為門齒、和。二、選擇題。 （24 分）1、酒精在水中溶解后，會(huì)分布在水的（）A上部。B 下部。C 各個(gè)地方。2、（）放入水中后，會(huì)沉到

2、水底。A、膠水B、食用油C 、醬油哦可3、 100 毫升水中大約能溶解（）克食鹽。A、 25B、 36 C、 504、石棉網(wǎng)的主要作用是（）A讓蒸發(fā)皿均勻受熱。B不讓蒸發(fā)皿底部變黑。C加熱得更快。5、我們通常利用酒精燈火焰的（）給物體加熱。A、焰心B、內(nèi)焰C、外焰6、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)（）。A、沒(méi)有變化B、產(chǎn)生波紋C、迅速上升7、人說(shuō)話的聲音是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶8、聲音不能在（）傳播。A、真空B、固體C、氣體9、在我們記錄風(fēng)力的時(shí)候，數(shù)字“1”表示（）A、無(wú)風(fēng)B、微風(fēng)C、大風(fēng)10、27讀作（）A、攝氏二十七度B、二十七度C、二十七攝氏度11、我們的身體可

3、以分為（）A、頭、頸、軀干、四肢B、頭、頸、軀干、四肢、尾C、頭、胸、腹、腳12、食物中的養(yǎng)分是在（）中被吸收的。A、胃B、小腸C、大腸三、 判斷題。（ 12 分）（）1、過(guò)濾時(shí)，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、攪拌可以加快物質(zhì)的溶解。）3、經(jīng)溶解的物質(zhì)還能用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)。）4、物體即使不振動(dòng)，也能發(fā)出聲音。（）5、物體振動(dòng)幅度大，音量強(qiáng)。（）6、雜刺耳的聲音都屬于噪音。（）7、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的。（）8、黑壓壓的烏云實(shí)際上就是卷云。（）9、利用天氣日歷，我們可以方便地分析一段時(shí)間的天氣變化。（）10、我們可以用耳聽、觸摸、手捏等方法觀察我們的身體內(nèi)部

4、。（）11、合理的休息與良好的睡眠，都有利于心臟的健康。（）12、對(duì)殘疾人，我們應(yīng)該關(guān)心并盡力幫助他們。四、連線題（11 分）1、請(qǐng)把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來(lái)耳道傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳鼓膜傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號(hào)傳遞到大腦耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽覺神經(jīng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)2、請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和聽到的結(jié)果用線連接起來(lái)?yè)軇?dòng)拉得較緊的橡皮筋撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼彈撥伸出桌邊距離長(zhǎng)的尺子聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音弱彈撥伸出桌邊距離短的尺子四、實(shí)驗(yàn)分析題（33 分）。1、根據(jù)“一天的氣溫記錄表”，畫出氣溫變化柱形圖，并回答后面的問(wèn)題。日期天氣6 時(shí)8 時(shí)10 時(shí)12 時(shí)14 時(shí)16 時(shí)7 月 8 日晴182023273230氣溫（）333129272523211917156 時(shí)8 時(shí)10 時(shí) 12時(shí) 14時(shí) 16時(shí)（時(shí)間）你從氣溫變化柱形圖中獲得了什么信息。2、一杯濃鹽水的底部還有一些未溶解的食鹽，用什么方法能使這些食鹽溶解？我的方法：。我的解釋：。3、把一杯鹽水放在窗臺(tái)上，讓杯子里的水蒸發(fā)，溶解在水里的食鹽會(huì)怎樣？我的預(yù)測(cè)：。我的解釋：。4、為了加快物質(zhì)的溶解溶解速度，我們可采用、等方法。5、寫一寫，畫一畫