2019最新人音版音樂四上《月亮月光光》教案

1、2019 最新人音版音樂四上月亮月光光教案 四 年級音樂備課主備人：復備人：編號 421備課10 月 11 日上課月 日教具錄音機時間時間教學 月亮月光光內(nèi)容1能背唱小小的船教學 2能有想像地去欣賞月亮月光光能積極參與音樂活動目的教 教學重點 ：熟悉、準確地唱唱名學重 教學難點 ：學生主動、積極地參加音樂活動難點1 / 5教月亮月光光這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取 了臺 灣地 區(qū)的 音調(diào)特點 , 因此 歌曲 具有鮮明的地方色 彩 。材歌曲由四個樂句組成, 它們節(jié)奏完全相同 , 音調(diào)上抑揚起伏 , 優(yōu)美流暢 ,勾勒出一幅月夜美景。充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨之分感

2、。合唱的兩聲部在音程關(guān)系上以四、五度為主, 具有柔美、諧和的和聲析效果及我國的民族風格 。教學過程教學內(nèi)容、程序1 導入新課：師生活動意圖 教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片 完整地聽一遍童聲二重唱的月亮月光光 要求同學們閉上眼睛 , 一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。2 、教師將歌詞的大意講解一下, 尤其是其中的閩南方言：起厝田中央在田中間蓋房子。親像水花園好像美麗的花園。3 老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題： 歌中所唱到的一些景物應(yīng)在什么位置？2 / 5 歌曲的情緒是什么？4 聽完第二遍音樂 , 學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放 , 以符合歌詞描繪的情

3、景 , 或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學們聽。5 請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒 , 是優(yōu)美還是歡快？二、欣賞樂曲老師還帶來一首關(guān)于描寫月夜的樂小夜曲曲,你們聽 , 會給你帶來怎樣的感受 ?三、才藝表演1 、分小組進行表演、比賽, 看哪一組講、唱、誦的同學多 , 給予獎勵 , 以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。2 、教師小結(jié) , 并對大膽上場表演的同學當眾表揚 , 以表示對其有主動性和自信心的贊揚。1 、教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求 , 并將寫有 d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀? 、老師指著小紅燈籠上的“d r m fs”教唱 , 注意熟記各個唱名及其音高。3 、

4、當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后 , 教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組 , 請同學用手勢表現(xiàn)出來 , 并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。如掛出 , 就請大家集體或者個別用手3 / 5四、唱唱做做（ 8）音樂游戲六、小結(jié)譜例勢表示 , 并有節(jié)奏有音高地唱： “mimi mi mi mi”、“mi mi mi mimi ”。4 、請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線 ,如： sol mi mi mi do, mi do do domi 等, 其余同學在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來 , 并輔以手勢。5 、老師按書上所列四種組合, 分別用鋼琴彈奏出來 , 同學們盡快用手勢作出反映。1、猜謎語： 是魚不會游 ,是鈴不能搖 ,是鼓鈴鈴響 ,是筒的咯響強調(diào)猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）2、學生猜 ,教師演示。（逐個