蘇教版六年級語文下冊《文23 孔子游春》教學(xué)設(shè)計_0

1、23.孔子游春【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會本課生字并理解，聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句2.體會第八自然段孔子所說的那段話所蘊涵的道理。3.通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教學(xué)方法及師生間濃濃的情誼。4.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2自然段?！窘虒W(xué)重難點】重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2自然段。體會第八自然段孔子所說的那段話所蘊涵的道理。領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。難點：體會第8自然段孔子的話蘊涵的道理，并領(lǐng)會孔子的教育方法及師生間濃濃的情誼。【課時劃分】3課時第1課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)會生字，理解生字詞并理清文章脈絡(luò)?！菊n

2、前準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：投影片 2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)孔子的故事。【教學(xué)流程】導(dǎo)入：1.同學(xué)們知道孔子是什么人嗎？你們知道他的哪些故事？（教師補充介紹：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！叭收邜廴恕?、“因材施教”這些思想觀點就是他提出來的。）2.我們所要學(xué)的課文講述的是孔子作為大教育家表現(xiàn)出來的學(xué)識和風(fēng)范。（板書課題）【第一板塊】初讀課文、自學(xué)生字及詞。1.自學(xué)課文1）提出自學(xué)要求：A.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通每句話。B.用“”畫出本課中的成語，用“”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會它們的意思。2）學(xué)生自學(xué)。教師巡視，適時輔導(dǎo)。2.檢

3、查自學(xué)效果1）指名讀課文，幫助正音和讀的不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。2）指名說課文中的成語有哪些。（映示投影）齊讀成語?！镜诙鍓K】討論交流理清脈絡(luò) 1.默讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？是分幾段來寫的，每段寫了什么？ 2.小組討論，全班交流。（分四段：第1、2自然段為第一段，第39自然段為第二段，第10自然段為第三段，第1117自然段為第四段） 3.分段朗讀課文?！镜谌鍓K】指導(dǎo)書寫生字1.觀察生字，指名板演。2.引導(dǎo)評價，適當(dāng)范寫。3.學(xué)生練習(xí)。課堂小結(jié)：【作業(yè)設(shè)計】 1.練讀課文。2.抄寫生字詞及本課的成語。【板書設(shè)計】23、孔子游春桃紅柳綠意味深長司空見慣情不自禁溫文而雅深

4、思熟慮從容不迫手舞足蹈第2課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)課文第一、二兩段【課前準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：掛圖2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文【教學(xué)流程】【第一板塊】復(fù)習(xí)：1.課文講了件什么事？2.讓我們跟隨孔子去泗水河畔欣賞一下美景吧。【第二板塊】自主學(xué)習(xí)、合作交流課文第一段。1.出示掛圖，請同學(xué)們仔細(xì)看圖，說說圖上有哪些景物。2.課文是怎樣描繪這幅美景的？3.自由朗讀第一段，用括號標(biāo)出描寫泗水河邊春景的句子。然后找出你認(rèn)為寫得最精彩的一句話，把它多讀幾遍，認(rèn)真體會。4.齊讀描寫泗水河邊春景的句子。5.品讀語句。6.（映示投影）比較下面兩組句子，看哪一種說法好，為什么？（投影內(nèi)容如下）（1）A.泗水河邊桃花開了，柳樹發(fā)

5、芽了，小草也發(fā)芽了，風(fēng)輕輕地吹著。B.泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。（2）A.大地是她的胸懷，森林是她的長發(fā)，太陽是她的眸子，輕風(fēng)是她的絮語B.廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語7.質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生體會大自然像一位偉大的母親，不僅是形似，還有神似-奉獻(xiàn)精神。8.指導(dǎo)背誦第一段?！镜谌鍓K】探討第二段1.水河邊的美景讓孔子的弟子們心曠神怡，孔子卻顧不上欣賞，原來是奔騰不息的河水引起他的深思。由司空見慣的河水會想到什么呢？2.由讀第二段，畫出孔子關(guān)于水的一段講話，想想這段話的含義。3.指

6、名讀孔子關(guān)于水的一段話（第八自然段），思考討論：（1）這段話圍繞哪句話來寫的？（2）這段話講述了水的哪幾個特點？孔子由水的這幾個特點分別聯(lián)想到了什么？（3）對照板書，作適當(dāng)講解。（4）孔子說這番話的用意是什么？（5）你從這段話體會到了孔子什么特點？你還能從水的其他什么特點聯(lián)想到做人的道理？4.練讀第二段。指名讀，評價。5.小結(jié)?！咀鳂I(yè)設(shè)計】1.背誦課文第1、2自然段。2.抄寫第八自然段。3.將第2、8自然段末尾的省略號換成與上文有密切聯(lián)系的具體句子。第3課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)第3、4段【課前準(zhǔn)備】學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文【教學(xué)流程】【第一板塊】復(fù)習(xí)：1.指名背誦第1、2自然段。2.齊讀第8自然段?！镜诙?/p>

7、板塊】集體交流第3、4兩段1.自由讀第3、4兩段，邊讀邊想：3、4兩段主要講了什么？（在書上做標(biāo)記）2.集體交流討論：1）你讀懂了什么？你是從哪些地方看出來的？引導(dǎo)學(xué)生通過具體的語句體會三點：A.子路和顏回的性格特點，相機理解“溫文而雅”、“深思熟慮”、“從容不迫”。B.孔子是一位對弟子態(tài)度和藹可親、時時注意引導(dǎo)弟子樹立遠(yuǎn)大志向的好老師。C.孔子與弟子之間濃濃的師生情誼。2）討論不懂的地方3.默讀第2和第4段，想想這兩段有什么聯(lián)系。4.討論交流。5.課文最后一個自然段是什么意思？（實際上是對師生之間濃濃情誼的贊美，有深化中心的作用）6.教師小結(jié)：相傳孔子有弟子三千，成為賢者的有七十二人，這與孔子時時處處不忘教導(dǎo)且教導(dǎo)有方分不開??！7.四人一組，練習(xí)分角色朗讀三四兩段。8.分角色朗讀，引導(dǎo)評價?！镜谌鍓K】1.學(xué)習(xí)造