2021年小學班會教案模板四篇

1、 小學班會教案模板四篇德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，“真正的教育是用一顆樹來搖動另一顆樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個心靈去喚醒另一個心靈。”在教育教學過程中，班主任是學生成長道路上的引路人，肩負著“一顆樹、一朵云、一個心靈”的使命，因此，班主任在設(shè)置主題班會時，一定要明確主題班會在班級管理中的作用，科學合理地設(shè)計主題班會。筆者為大家整理了關(guān)于中小學班會教育教案，歡迎查閱!小學班會教案1學友善主題班會教案懂得友善是團結(jié)互助,友好和善在生活中的重要性,學會做一個受大家歡迎的小學生。下面是筆者整理的關(guān)于小學友善主題班會教案，歡迎閱讀參考。一、學習社會主義核心價值學習召開班會指導(dǎo)思想:1。在當今價值

2、觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，社會上存在的一些負面影響給小學生的價值觀帶來沖擊。網(wǎng)絡(luò)時代邁向無限溝通，在社會環(huán)境日漸開放多元的今天，小學生在生活方式、思想觀念、價值追求、道德標準乃至美學趣味、時空觀念上已經(jīng)與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，要把握社會環(huán)境的復(fù)雜變化對小學生的思想、觀念、行為等產(chǎn)生的深刻影響，結(jié)合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個小學生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導(dǎo)。2。小學教育在整個教育的過程中處于啟蒙階段，在小學教育中倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響小學生的思想認識與行為方式，提高

3、小學思想教育的實效。只有用社會主義核心價值觀教育小學生，才能使其明辨是非、引導(dǎo)其正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，才能使祖國未來的棟梁堅定信仰，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。同時，小學生作為社會中的享受義務(wù)教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢，是建設(shè)中國特色社會主義的希望和未來，是國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，更關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。所以很有必要。二、主題班會目的要求:通過本次班會，讓學生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生。三、班會形式

4、:主題班會前組織學生收集友善故事，友善好詞好句。班會以教師引導(dǎo)，學生討論，教師點撥，學生講故事形式，情景表演等形式。(班會時間，-年-月-日)四、班會過程:(首先今天班會我們邀請了黃校長，王教導(dǎo)和大隊輔導(dǎo)員姚老師，以及兩位家委會代表，對他們的到來表示歡迎。)(一)情景引入:1。聽一首歌 好人就在身邊2。同學們，這首非常好聽的歌，你認為歌曲歌名是什么、?是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認識我，我不認識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學期我們在學習社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什么是

5、友善?為什么需要友善，怎樣友善的學習和討論。(二)什么叫友善?1。提問:什么叫友善?根據(jù)你的理解，請大家談?wù)?友愛，友好，團結(jié)，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等)。2。什么是友善呢?友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結(jié)合前些時候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個小故事，來表達對友善的含義。故事，雷鋒對待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動幫助喬安山補習文化。有時部隊訓(xùn)練十分艱苦，訓(xùn)練完了已經(jīng)很累了，雷鋒還是放棄

6、休息，幫助喬安山補習功課，經(jīng)過一年的補習，喬安山文化程度大大提高，已經(jīng)自己會給父母寫信了。故事二雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時小周喜歡吸煙，部隊發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病?？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢后，把病治好了。小周手里拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來的錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動的熱淚盈眶。3。上面兩個故事都說明友

7、善是體現(xiàn)人與人之間互相幫助。雷鋒是友善的楷模，是世代相傳的榜樣，板書:友善互相幫助。4。友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面?先來看一張照片，這張照片講了一件什么事?請小朋友來說一說(故事3):故事3，在歡送會上上學期結(jié)束時，我們班級張-同學因為家居住較遠，要轉(zhuǎn)到離家較近的學校就讀。阮老師特地為張-同學舉行歡送會。在歡送會上，好幾位同學發(fā)了言，有的說自己和張-友好相處的事，有的說在班級里經(jīng)常受到張-學習上的幫助，也有的同學說張-擔任語文課代表認真負責的表現(xiàn)。張-同學為了表達對同學們的謝意，向每位小朋友贈送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來表達對老師的敬意。歡送會既隆重又熱烈，一些同學激動

8、地留下了眼淚。5。這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善?板書:友善-友好相處。6。歡送會時隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學們說得好，說了些什么?略 ) 其次張-做得好，做了些什么?(略)一個小小歡送會，透視出我們班級這么多友善的故事。今后無論誰轉(zhuǎn)進或轉(zhuǎn)出，我們都要開一個歡迎會或歡送會，來表達同學們濃濃的友善之情。友善體現(xiàn)友好相處，還體現(xiàn)那些方面呢?請聽下面一個小故事，是不是說的又是哪個方面呢?故事4友善是互相團結(jié)我們班級有一位同學，對自己行為規(guī)范方面不太嚴格要求自己，經(jīng)常會罵人，甚至還會欺負同學。因此同學們很少理睬他，甚至疏遠他。后來老師知道這一情況后，一方面對這位同學提出批評另一方面教育我們幫助和團結(jié)這

9、位同學?，F(xiàn)在這位同學改正了錯誤，不打人不罵人，和同學和睦，團結(jié)。7。這個小故事說的就是友善要求我們同學間互相團結(jié)(板書)好，剛才我們通過幾個小故事，了解了友善的含義和友善的要求，那么怎樣友善呢?(三)怎樣“友善”1。我們每天與同學相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點小矛盾，甚至會發(fā)生沖突。那么，當我們與同學朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢?上學期我就碰到這樣一件事，下面請三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎?(兩個學生表演，一個學生旁白)(下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說:“你眼睛瞎了啊!”小明也不相讓，緊接著打成一團

10、。)想一想哪些地方表現(xiàn)不友善?大家一定說他們不友善，怎樣友善呢?大家繼續(xù)看下去(撞到發(fā)本子同學的小明連忙說對不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關(guān)系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。)2。小結(jié):同學們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!3友善方法還很多，比如同學間多互相贊美:如:“你學習很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你?！薄澳銟酚谥?，同學們都很喜歡你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W表達感謝。4教師小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋

11、友。(四)同學交流學習成果1前一段時間老師要求大家收集一下有關(guān)友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。友好，友善，與人為善-友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳-互謙互讓，禮讓在先-人與人之間和諧相處-友善能夠贏得他人尊敬-友善能化解無謂的爭端。-友善是社會交流的美德-讓友善之花充滿你我的境界-讓友善之風吹拂更多的花蕾。-(五)班主任講話:同學間的團結(jié)友善創(chuàng)建了我們良好的集體。希望越來越多的良好品質(zhì)在我們每一個人的心中生根，發(fā)芽，開花。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超

12、越自我。我相信你們能夠做到誠實做人，團結(jié)互助，善待他人，快樂自己。大家說對不對?結(jié)束語:通過今天的班會，我相信大家都可以做一個以誠待人，團結(jié)友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。(六)結(jié)束(好人就在身邊音樂響起)大家一起輕唱。小學班會教案2小學主題班會教案導(dǎo)語:多舉行一些主題班會對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，是學生的必修課。以下是筆者整理的小學主題班會教案，歡迎借閱!小學主題班會教案班會主題:讀書更快樂(讀書交流)班會目的:1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進行到底。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、

13、有意義的書。班會過程:一、情境導(dǎo)入主持人甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”主持人乙:也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲:如果你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉書籍!主持人甲和乙:六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙:生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。附:北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便故意將書

14、“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。主持人甲:是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧!二、分享成果主持人甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！敝鞒秩艘?培根說:“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”主持人甲:名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!主持人乙:同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介，然后再

15、選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。(學生介紹自己寫的讀書感受)生1:生2:生3:生4:三、書目串燒主持人甲:看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!生1:假如給我三天光明，讓你感受海倫.凱勒的堅強與樂觀。生2:三字經(jīng)、百家姓、千家詩讓你感受中華文化的深厚底蘊。生3:哈里?波特與魔法石讓你感受科幻的神奇。生4:主持人乙:記得一位名人曾說:“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20XX，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應(yīng)該多讀一些知識性

16、強，具有一定文學價值的書籍。四、老師指導(dǎo)主持人甲:這么多好書，怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結(jié)的讀書方法與學生交流。班主任老師:古人云:書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃:讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的.構(gòu)思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到

17、自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。五、作業(yè)布置主持人甲:讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。主持人乙:著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。主持人甲:讀好書是一種樂趣，一種情操，主持人乙:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書。主持人甲:一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!主持人乙:請聽詩朗誦讀書的樂趣主持人甲:行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓

18、的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時?請同學們利用假期時間，盡情讀書吧!主持人甲和乙:六年級讀書伴我行主題班會到此結(jié)束!好!本次班會到此結(jié)束!小學班會教案3學班會主題教案主題班會是我們在學校的時候經(jīng)常會遇到的，各位，下面是筆者帶來的小學班會主題教案，請看:小學班會主題教案小學主題班會在集體中健康成長目的:針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。準備:小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級里的幾件不團結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程:師:同學們，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意

19、幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎?(請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。)師:故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎?生:他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結(jié)果落到了河里，這個結(jié)果多不好啊!師:他們應(yīng)該怎樣做?生:應(yīng)該互相謙讓。生:他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。師:這個辦法真好。誰愿意來表演一下?學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。師:小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。播放情景1:兩個同桌同學

20、，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。師:我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎?生:我認為這樣做不好，同學之間應(yīng)該互相幫助。生:同學有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應(yīng)該借給他。生:我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。生:我認為小李也不對，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。師:如果我們同學之間都這樣不團結(jié)，我們的集體會是什么樣子?生:同學之間都不會成為好朋友。生:有困難沒有人能幫助你。生:人與人之間沒有友好，只有自私。師:這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。師

21、:再來看一個片斷:兩個同學因為一盤影碟是誰的&39;發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。師:大家來評說這件事情。生:他們做的不對，同學之間不能打架。生:同學之間說話要和氣，不能傷和氣。生:我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。師:他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果?生:他們這樣做會打壞對方的。生:現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。師:是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。展示情景3:兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨

22、玩兒。師:誰來談一談這件事情?生:我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。生:我認為這兩個同學有些自私，大家應(yīng)該一起玩。師:同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會是個什么樣子?生:每天在不愉快的環(huán)境中生活，會很不開心。生:同學之間不團結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學了。生:我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體，學校就不會表揚了。師:在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會成為國家的棟梁。師:大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?生:同學有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)生:遇到事情要為他人著想。生:不能自私。生

23、:對待同學要寬容大度，不能小氣。(多媒體出示寬容大度)生:應(yīng)該遵守紀律。(多媒體出示遵守紀律)師:能說說怎樣做才是守紀律?生:遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。生:走廊要站排，不講話。生:到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。生:按照學校的要求戴好紅領(lǐng)巾。師:同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。師:通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言:讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)(學生走下座位，和自己的

24、朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華)師:最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會。小朋友，要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團結(jié)互助講謙讓遵章守紀為集體健康成長成棟梁小學班會教案4小學放飛夢想班會教案導(dǎo)語 :以下是關(guān)于小學放飛夢想班會教案，歡迎大家閱讀和參考。班會背景在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正 處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，多數(shù)學生非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實現(xiàn)其人身價值。臨近小學畢業(yè)，部分學生學習漫無目標，缺乏學習熱情，有的甚至存在嚴重的厭學情緒，熱衷于玩

25、樂。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎?能在激烈的社會競爭中取勝嗎?不能!我們希望有種活動能使學生從中看到自己的長處，從而激發(fā)學生們努力學習，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個主題班會活動，使學生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風帆，順利到達成功的彼岸?；顒幽康?認知目標:通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。2.情感目標:通過班會活動，使學生、增強自信心，激勵大家為理想，為未來而更加 努力學習，不斷地完善自我。3.行為目標:通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世

26、紀中國社會發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起 點，向更高的目標奮進。活動主持:班長王子豪、副班長陳志坤班會流程一、在超越夢想的樂曲聲中拉開帷幕主持人(甲)尊敬的老師們!主持人(乙):親愛的同學們!主持人(合):大家好!主持人(甲)伴隨著這首激動人心的超越夢想拉開了我們放飛理想勵志成才”主題班會的序幕。二、了解名人立志的.警句和故事1.甲:理想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。乙:每一個人都有一個理想，為了心中的理想而揚帆遠航。為了理想，讓我們一起去追逐吧。中國有大量歌頌理想的名言警句。下面我們看一些名言，請同學們猜猜作者是誰。(大屏幕

27、)甲:三軍可奪帥，匹夫不可奪志。(孔子)乙:志當存高遠。(諸葛亮)甲:老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)乙:青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。(孫中山)2.甲:現(xiàn)在請同學們來交流你收集的名人名言。3.乙:古今中外，有不少名人在青少年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人公是誰?(故事指名學生上臺讀出)學生1有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出”三不

28、談”:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?(毛澤東)學生220XX初沈陽一所小學。校長問同學們:你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路。話音剛落，另一位同學說:“為了光宗耀祖!“這時，一位同學從座位上站起來。他濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道:“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑敃r這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰?(周恩來)三、立足現(xiàn)在，放飛理想1.甲好，謝謝幾位同學帶來的精彩故事。毛澤東、周恩來、諾貝爾以及無

29、數(shù)成功人士都是從小有遠大理想，并為之奮斗直至成功。那么我們的理想是什么?請大家踴躍發(fā)言。2.讓我們插上理想的翅膀、朝著我們的目標快樂飛翔吧。請大家上板張貼自己的理想心語卡片。播放歌曲種太陽四、如何實現(xiàn)自己的理想1.甲同學們，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實，靠知識的土壤去培育。乙怎么樣才能實現(xiàn)自己的理想呢?請大家談?wù)勛约旱目捶ā?.甲:理想是崇高的，夢想是偉大的，理想的實現(xiàn)，夢想的超越，離不開辛勤的努力:不屈的精神。乙:珍惜青春、珍惜時間，我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代，為人生的理想和目標而奮斗吧!主持合:讓我們一起吟誦長歌行吧。五、預(yù)設(shè)未來表演1.二十年

30、后的我甲:時光飛逝，轉(zhuǎn)眼20XX去了，現(xiàn)在讓我們想象20XX大家見面的情景吧。記者(脖子上掛相機，手拿攝影刊物):我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎，并得到國家主席的接見。乙:讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤＿\動員:老師、同學們，一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的運動員，為國爭光。20XX去了，我在第34，35 屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚。甲:真不簡單!水稻專家:上學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時侯我立志要為13億人的吃飯問題貢獻一點力量。經(jīng)過10年多