《道德與法治》教學(xué)設(shè)計說明

1、.部編版道德與法治六年級上冊 感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計法律是什么 第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1、樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律與道德 。2、能夠正確認(rèn)識法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德 。3、了解法律是什么 ，對法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識 ，學(xué)會區(qū)別道德和法律 ，懂得道德與法律缺一不可 ，我們既要遵守法律 ，也要遵守道德 。二、教學(xué)重點認(rèn)識法律 ，做守法公民 。教學(xué)難點懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律 ，也要遵守道德 。三、教學(xué)過程導(dǎo)入我們常說 “國有國法 ，家有家規(guī) ，無規(guī)矩不成方圓?！蹦敲磭ㄖ傅氖鞘裁茨?？它和家規(guī) 、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？使用導(dǎo)入語直接導(dǎo)

2、入 。講授新課1、展示圖片 ：圖一：學(xué)生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病2、思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢 ？.專業(yè)資料 .3、過渡語 ：這些活動都要受法律的約束 ，也會受法律的保護(hù) 。那么，法律究竟是什么呢 ？4、法律大家談 ：法律是什么 ？請你根據(jù)你的理解 ，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識。5、歸納 1：（ 1）法律保護(hù)我們的權(quán)利 ：財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán) 。（ 2）說一說 ：作為一名小學(xué)生 ，我們在家庭 ，學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？6、歸納 2：（ 1）法律規(guī)定了我們的義務(wù) ：我要遵守交通法規(guī) 、保護(hù)野生動物 。（ 2）說一說 ：作為一名小學(xué)生 ，我們在家庭 ，學(xué)校和社會中

3、有哪些義務(wù)呢？7、總結(jié)：法律既保護(hù)了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù) 。8、真知灼見 ：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？法律和道德 、紀(jì)律有什么不同呢 ？羅列：違反法律的后果 。比一比：法律、道德與紀(jì)律的區(qū)別 。小提示 ：紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為 。與紀(jì)律 、道德不同，法律由國家制定和頒布 ，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性 。所有社會成員都要遵守法律 ，依法行使自己的權(quán)利 ，依法履行自己的義務(wù) 。9、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人 ）。四、課堂小結(jié).專業(yè)資料 .鳥兒在藍(lán)天上飛翔 ，花兒在陽光下綻放 ，我們生活在藍(lán)天和陽光下 ，也生活在法律中 。我們每個人都要做一個遵

4、紀(jì)守法的好學(xué)生。五、板書感受生活中的法律第一課時法律是什么1、法律保護(hù)權(quán)利2、法律規(guī)范行為3、法律與道德感受生活中的法律第二課時生活與法律一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)法律認(rèn)同感 ，培養(yǎng)法律意識 。2、能夠使用法律常識規(guī)范自己的行為 ，能夠簡單區(qū)分各種行為對應(yīng)的法律。3、認(rèn)識到生活時時處處有法律 ，我們是生活在法治的社會中的 ，認(rèn)識和了解刑法 、民法和行政法 ，能夠判斷一種行為對應(yīng)的是什么法律。二、教學(xué)重點認(rèn)識到生活時時處處有法律，我們是生活在法治的社會中的。.專業(yè)資料 .教學(xué)難點認(rèn)識和了解刑法 、民法和行政法三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入播放視頻 一生相伴哪些法律在保護(hù)你 ？2、法律無處不在 ：圖片展示（ 1）

5、工廠里：中華人民共和國勞動法 （ 2）道路上：中華人民共和國道路交通安全法 （ 3）超市內(nèi)：中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 （ 4）學(xué)校中：中華人民共和國義務(wù)教育法 3、小采訪：請你采訪一下家人或親戚 ，了解他們的工作和生活都涉及哪些法律 。（ 1）我的姑姑是老師 ：中華人民共和國教師法 （ 2）我的叔叔是軍人 ：中華人民共和國現(xiàn)役軍官法 （ 3）我的媽媽在經(jīng)營一家餐飲 ：中華人民共和國食品安全法 4、生活與法律 ：法律調(diào)整社會關(guān)系 ，保護(hù)合法權(quán)益 ，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活 ，小到個人的家庭生活 ，時時都有法律的蹤跡、處處都有法律的身影 。.專業(yè)資料 .5、學(xué)以致用 ：閱讀下面的情景

6、描述 ，把與情景對應(yīng)的法律用線連起來。（ 課本第 8 頁活動園 ）6、認(rèn)識我國的三大實體法 ：展示三大法律的圖片 。解釋：什么是刑法 。七嘴八舌 ：你知道哪些行為是犯罪嗎 ？請你說一說你知道的犯罪行為都有哪些 ？閱讀角：課本第 6 頁。解釋：民法是什么 。相關(guān)鏈接 ：課本第 6 頁。討論：你見過合同嗎 ？你知道合同有什么用嗎 ？我們在什么情況下應(yīng)該簽訂合同呢 ？說一說、看一看：生活中的合同 。溫馨提示 ：現(xiàn)在社會中 ，用到合同的地方越來越多 ，簽訂合同能夠方便我們依法維權(quán) 、保障我們的合法權(quán)益 。解釋：什么是行政法 。討論，認(rèn)識合同重要性 。采取小組競答的方式提高學(xué)生的參與積極性。通過視頻認(rèn)識

7、到我們的一生都離不開法律 ，時時刻刻都受到法律的約束和保護(hù) 。 通過不同場景中的法律認(rèn)識到我們生活處處都有法律，無論在什么地方都受到法律的保護(hù)和約束 。通過連線 ，把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用起來 ，加深對法律規(guī)范和保護(hù)功能的認(rèn)識和了解 ，樹立生活離不開法律的意識 。.專業(yè)資料 .初步認(rèn)識刑法與犯罪行為 ，并樹立法治觀念和法治意識 ，規(guī)范自身的行為，不走犯罪的道路 。四、課堂小結(jié)在法律的大家庭里 ，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能 。 它們規(guī)范著人們的行為 ，保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序 ，讓我們的生活更加穩(wěn)定有序 、更加和諧美好 。五、板書生活與法律1、生活時時 、處處有法律2、認(rèn)識

8、三大實體法感受生活中的法律第三課時法律作用大一、教學(xué)目標(biāo)1、樹立法律意識 ，依法行事 、依法維權(quán) 。2、能夠運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。3、了解法律的作用 ，在生活中學(xué)會依法行使 、依法維權(quán) 。二、教學(xué)重點了解法律的作用 。教學(xué)難點.專業(yè)資料 .三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入語：法律與我們的日常生活息息相關(guān) ，要想生活得更好 ，就需要法律為我們提供保障 。那么，在日常生活中 ，你感受到了法律的作用了嗎 ？法律都有著怎樣的作用呢 ？2、討論：（ 1）你是如何看待這名運(yùn)動員的做法的 ？這樣做對其他參賽選手來說，公平嗎？（ 2）運(yùn)動員的做法違規(guī)嗎 ？面對這樣的事情 ，我們能怎么辦 ？3、總結(jié)：比賽不能缺少規(guī)則 ，只

9、有制定全面合理的規(guī)則 ，才能保證比賽的公平 ，才能避免同類事情的再次發(fā)生 。 而社會生活更離不開規(guī)則，缺乏規(guī)則的社會只能導(dǎo)致混亂 。4、沒有語言 ，人和人就無法順暢地溝通 ；沒有規(guī)則 ，人和人便無法正常地交往 。 游戲和比賽如果沒有規(guī)則 ，就無法正常進(jìn)行 。 社會交往如果沒有法律 ，又會怎樣呢 ？圖片展示 ：如果沒有法律 ，我們的生活將會 .視頻：法治讓生活更美好5、法律作用大討論 ：你在日常生活中感受到法律的作用了嗎 ？你認(rèn)為法律有什么作用 ？法律作用我發(fā)現(xiàn) ：學(xué)生回答 ，老師總結(jié)歸納 。6、法律作用大 ：（1）法律如同指南針 ，為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，告訴我們行為的方.專業(yè)資料 .向。（ 2

10、）法律保障我們可以選擇自己的生活 。（ 3）法律督促我們積極承擔(dān)起對他人 、社會和國家的責(zé)任 。（ 4）法律如同尺子 ，衡量我們行為的對錯 。合法的行為受到保護(hù) ，違法的行為受到制裁 。 當(dāng)正義和沖突發(fā)生時 ，國家行政 、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律 ，作出公正的處理 。閱讀角：管子具體解決糾紛的案例展示?？偨Y(jié)：法律的如同尺子 ，幫助我們衡量對錯 ，解決糾紛 。7、各抒己見 ：（ 1）你認(rèn)同他們的觀點嗎 ？為什么？（ 2）如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資 ，你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦 ？（ 3）小討論：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時 ，我們應(yīng)該怎么辦呢 ？8、小提示，勿忘記：法律如同武器 ，是保護(hù)我們的堅強(qiáng)盾牌 。當(dāng)

11、我們的合法權(quán)益遭受侵害時 ，要善于運(yùn)用法律武器 ，依法維護(hù)自己的權(quán)利。9、相關(guān)鏈接 ：法律援助 。展示當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)關(guān)的地點、聯(lián)系方式等 。10、法律故事會 ：讓我們一起來開展一次 “法律故事會 ”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事 ，說說它帶給我們什么樣的啟示。通過對學(xué)生比較容易理解的規(guī)則的作為切入點進(jìn)行討論，從缺乏規(guī).專業(yè)資料 .則的后果中聯(lián)想到缺乏法律的后果，懂得法律的重要性 。在學(xué)生的討論結(jié)果的基礎(chǔ)上幫助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，得出法律的作用 。知道以暴制暴容易產(chǎn)生違法行為，懂得運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。四、課堂小結(jié)法律作為社會生活中的基本規(guī)則 ，為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則 ，提供了外

12、部保障 ，維護(hù)著我們的正常生活 。 人人依法享有權(quán)利 ，人人依法履行義務(wù) ，在法律的指引和保護(hù)下 ，個人和家庭快樂 、幸福，社會與國家公正 、和諧。五、板書法律作用大1、正確認(rèn)識法律的作用2、學(xué)會依法維權(quán)第二單元我們是公民 我是中國公民 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、體會到作為中國公民而自豪。2、做自覺遵紀(jì)守法的中國公民。3、 能夠說出作為中國人自豪的事件 ；知道什么是中國公民 ；自覺遵紀(jì)守法 ；識記海外求救電話 。二、教學(xué)重點.專業(yè)資料 .作為中國公民而自豪的事例。教學(xué)難點做遵紀(jì)守法的中國公民。三、教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課出示幻燈片 ：三張圖片 ：蛟龍?zhí)?、神舟十一號 、女排奧運(yùn)會獲得冠軍 導(dǎo)入語：

13、同學(xué)們看到這幾張圖片 ，會感到自豪 ，因為我們是中國人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí) 我是中國公民 。2、出示幻燈片說幾件讓你作為中國人感到自豪的事情。什么樣的人是中國公民？護(hù)照上的重要信息有哪些？中國公民海外求救電話是什么？3、共同探討 ，結(jié)合導(dǎo)入的幾張圖片說明 ：為國家富強(qiáng) 、民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn) ，是我們作為中國公民的使命 。4、 朗讀我驕傲：我是中國人 5、出示幻燈片判斷正誤并說明理由。6. 中國公民在國外工作 、學(xué)習(xí)、旅游，代表了中國名片 ，要遵守當(dāng)?shù)胤?，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣 。7. 出示幻燈片點撥：外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心 “12308 ”24 小時熱線電話正式開通的時間

14、。.專業(yè)資料 .四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作為中國公民是非常自豪的，無論在國內(nèi)還是國外，我們都要遵紀(jì)守法，如果在海外遇到緊急情況，要熟記求救電話 。五、板書我是中國公民1. 作為中國人感到自豪的事情 。2.什么樣的人是中國公民3.護(hù)照上的重要信息4.中國公民海外求救電話第四單元法律保護(hù)我們健康成長 我們是未成年人 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1. 明確 “我們 ”是未成年人 ，了解有關(guān)未成年人的相關(guān)法律知識，了解不同年齡階段在法律上具有不同的意義 ，達(dá)到一定的年齡享有相應(yīng)的權(quán)利 ，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任 。2. 體驗提出問題 、 探索問題的過程 。3. 引導(dǎo)兒童形成對家庭 、集體和社會生活的

15、正確態(tài)度 ，學(xué)會負(fù)責(zé)任 ，樹立法治意識和自我保護(hù)意識 ，提高自我保護(hù)能力 。.專業(yè)資料 .二、教學(xué)重點重點是明確不同年齡階段在法律上具有不同的意義 ， 達(dá)到一定的年齡才享有相應(yīng)的權(quán)利 ， 承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任 。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識和自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)過程我們是未成年人1. 小知識 ：未成年人的定 義。未成年人是指哪些人？我國有多少未成年人？2. 交流采訪 ：與成人相比較 ，未成年人具有的特殊之處 。交流課前調(diào)查 ：家長眼中的未成年人 。交流課前調(diào)查 ：他人眼中的未成年人。我們眼中的未成年人。2. 知識窗 ：了解不同國家的法定成年年齡 。學(xué)生補(bǔ)充介紹搜集到的各國對

16、成年年齡的規(guī)定 。一些重要的年齡節(jié)點1. 同桌交流 ：對于我們未成年人成長來說 ，哪些年齡 、哪些事情特別重要 ？全班交流 。2. 小組交流 ：說說哪些法律規(guī)定與我們的生活息息相關(guān) ？為什么？.專業(yè)資料 .3. 議一議 ，“知識窗 ”中與我們今后生活關(guān)系密切的法律規(guī)定我們要不要做家務(wù)1. 學(xué)習(xí)小組 “小小辯論會 ”：我們要不要做家務(wù) ？2. 學(xué)習(xí)小組匯報 。 學(xué)生補(bǔ)充 。3. 演一演 “活動園 ”中王阿姨與鄰居劉律師的聊天情景。從律師的話中 ，你明白了什么 ？當(dāng)家人今后再不允許你做家務(wù)時，你準(zhǔn)備怎么對家人說？4. 在學(xué)校里 ，我們應(yīng)該承擔(dān)起哪些義務(wù)？5. 在生活中 ，我們還應(yīng)該承擔(dān)起哪些義務(wù)？

17、我們應(yīng)盡的義務(wù)1、我的 21 天行動 。四、板書我們是未成年人未滿 18 周歲好奇心重享有權(quán)利社會經(jīng)驗少等等承擔(dān)義務(wù)第四單元法律保護(hù)我們健康成長用好法律維護(hù)權(quán)利 教學(xué)設(shè)計.專業(yè)資料 .一、教學(xué)目標(biāo)1、 了解公民享有的各項權(quán)利 ， 了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法 ，未成年人享有的其他特殊權(quán)利 ，了解依法維權(quán)的途徑 ，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識 。2、學(xué)習(xí)通過上網(wǎng) 、 查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法 ；通過實地觀察 、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé) ；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等 。3、懂得遵守

18、法律 ，做守法公民 ，不違法犯罪 ；在權(quán)利受到侵害時 ，知道運(yùn)用相應(yīng)法律 ，依法維護(hù)自身權(quán)利 ；遠(yuǎn)離違法犯罪行為 ，形成守法意識與習(xí)慣 。二、教學(xué)重難點正確認(rèn)識未成年人的法律責(zé)任 ；靈活、有效地運(yùn)用法律三、教學(xué)過程1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ，導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們，在第 8 課我們受特殊保護(hù)中，我們學(xué)習(xí)了未成年人的特殊權(quán)利 ，今天我們將視角從未成年人的特殊權(quán)利 ，擴(kuò)展至未成年人及普通公民的普通權(quán)利 ，一起學(xué)習(xí)第 9 課知法守法 依法維權(quán) 。本課有三個話題 ，今天我們學(xué)習(xí)第一個話題：用好法律 維護(hù)權(quán)利 。2、讓我們來認(rèn)識一位姐姐 ，她的名字叫 呂慧嫻 。我們一起來聽聽她的故事 。.專業(yè)資料 .活動一：用法律

19、維護(hù)權(quán)利1. 教師出示材料懂法、用法、學(xué)法的心路歷程 。2.學(xué)生觀看后在小組內(nèi)討論 ：故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利 ？ (受教育權(quán) ；中華人民共和國義務(wù)教育法 )你是怎么認(rèn)識事例中不同人物行為的 ？3.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上 ，師小結(jié)：呂慧嫻積極尋求各方保護(hù) ，維護(hù)自身權(quán)利的事例 ，讓我們認(rèn)識到公民享有廣泛的權(quán)利 ，可以運(yùn)用法律，依法維護(hù)權(quán)利 。4.請同學(xué)們閱讀 P82 頁正文，并思考：未成年人的一般權(quán)利有哪些？5.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上 ， PPT 出示未成年人的權(quán)利大致有以下 16 種：發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán) 、參與權(quán)、受教育權(quán) 、刑事豁免權(quán) 、 隱私權(quán)、 受保護(hù)權(quán) ， 生命健康權(quán) 、人身自由權(quán) ，姓名權(quán)， 肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán) 、 著作權(quán)、專利權(quán)、批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)、取得國家賠償權(quán) 、宗教信