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文檔簡介
1、實驗探究專題復習教學設計教學目標:1知識和技能 掌握中考實驗探究題考查的知識點,全面把握實驗專題的復習方向,分清主次,抓好物理實驗基本知識的復習。掌握對基本儀器的操作、使用;對實驗裝置的分析、理解;對實驗過程的分析、評估與改進;對實驗結果的分析和論證,以及實驗設計的基本思想和方法。 通過范例,學習實驗探究題的考查類型、考察形式和規(guī)范答題格式。通過動手練習和動腦思考,掌握實驗探究題的答題方法。3情感、態(tài)度、價值觀 通過實驗探究題的復習,培養(yǎng)學生實驗操作技能、實驗能力、科學探究能力。教學重難點: 中考實驗探究題的考查類型和考察形式,掌握“3種實驗題型”的答題技巧和答題方法。教學方法:“整 - 分
2、- 合 - 測”四環(huán)節(jié)復習模式教學準備: 多媒體資源等教學時間: 1課時教學過程:試題略)學法指導一、測量型實驗題初中物理測量型實驗主要有直接測量型和間接測量型兩種,共14個實驗,這些是中考物理實驗考查不可缺少的組成部分.直接測量型實驗共9個:(1)用刻度尺測長度(2)用秒表測時間(3)用量筒測固體、液體體積(4)用天平測物體質(zhì)量(5)用溫度計測水溫(6)用彈簧測力計測力的大小(7)用電流表測電流(8)用電壓表測電壓(9)用電能表測電功二、探究型實驗題近年中考必考題型,課本上的實驗是出題的重點:2015年(23)凸透鏡成像規(guī)律(24)杠桿平衡條件(25)測小燈泡電功率2016年(23)觀察水的
3、沸騰(24)阻力對物體運動的影響(25)伏安法測電阻2017年(23)滑動摩擦力大小跟什么因素有關(24)凸透鏡成像規(guī)律(25)伏安法測電阻三、設計型實驗題1、基礎性。不脫離課本2、開放性。貼近生活實際,考查知識的遷移能力和運用能力例題1:在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示。s 315-V306-A.甲乙AVR丙連接電路前,開關必須 。請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接 成完整電路。(3)連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )A電流表壞了 B. 滑動變阻器短路
4、 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為 A例題2:小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為25V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(501A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是小亮同學沒有連接完整的電路。(1)本實驗的實驗原理是: 。2)請你用筆畫線代替導線,將圖(甲)所示的電路連接完整。(3)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),
5、則故障可能是 .(4)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視 (選填序號)。A小燈泡亮度 B電壓表示數(shù) C電流表示數(shù) D滑動變阻器滑片(5)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為22V,要測量小燈泡的額定功率是,應將滑片P向 端移動(選填“A”或“B )。當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是 W,此時小燈泡的電阻是 。該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有 的作用。練習:1、1)本實驗電源由兩節(jié)新干電池提供,一節(jié)新的干電池兩端電壓大約是 V。(2)在閉合開關前,變阻器的滑片應放在變阻器 端(選填“A”或“B”)。3)閉合開
6、關,調(diào)整變阻器滑 片,小燈泡始終不發(fā)光,小明用另一個電壓表分別測量電路中A與C、A與D、C與E、D與E間的電壓,發(fā)現(xiàn):UAC=UDE=0,UAD= UCE0,則電路中故障是 。4)排除故障后,閉合開關,小燈泡發(fā)光,此時通過小燈泡電流的方向是 (選 填“CD”或“DC”)。5)實驗中,當電壓表的示數(shù)如圖17乙所示,此時小燈泡兩端的電壓是 V,為了能測出小燈泡正常發(fā)光時的功率,應將變阻器的滑片往變阻器 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V小明做“探究水的沸騰”實驗時采用的實驗裝置如圖甲所示(1)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小是出了水的溫度隨時間變化圖象,如圖乙所示,由此可知,實驗時水的沸點是,此時的大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)標準大氣壓(3)若燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg,則實驗中03min內(nèi)燒杯內(nèi)的水
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