高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷

1、鹽城市 2005 年高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷(考試時(shí)間： 150 分鐘試卷總分：150 分試題總分：145 分卷面分： 5 分考試形式：閉卷)注意事項(xiàng)： 1答題前務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、科目用鉛筆涂寫(xiě)在答題卡上。2 選出答案后，用鉛筆將對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，答在試卷上無(wú)效。3 考試結(jié)束，將答題卡和試卷一井交回。第一部分 ( 共 10 分)一、選擇題 (共 10 分 )1 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給讀音全部相同的一項(xiàng)是( )A zhn 玷污粘貼拈輕怕重B qi n 遷就懺悔合成纖維C xnq 歸省反省不省人事D qi ng 翔實(shí)倔強(qiáng)風(fēng)行綠墻2 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

2、A 憧憬展消會(huì)意想天開(kāi)言必信，行必果B 克隆忘年交膾灸人口一年之季在于春C 皎潔閉門(mén)羹如火如荼勝不驕，敗不餒D 和偕搖控器廉節(jié)奉公心有靈犀一點(diǎn)通3依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著革命先烈憑著的信念，堅(jiān)持斗爭(zhēng)不動(dòng)搖的光輝事跡。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，完全海峽兩岸同胞的根本利益。今年在上海舉行的第48 屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒，一舉囊括五項(xiàng)冠軍。A 頑強(qiáng)迎合所向無(wú)敵B堅(jiān)定符合所向無(wú)敵C 頑強(qiáng)符合不可一世D堅(jiān)定迎合不可一世4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A 在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B 春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大

3、型舞蹈千手觀音，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C 雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D 大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。5根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分 )()山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花!如同病牛一般。而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止!晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)A BCD 第二部分 ( 共 135 分)注意事項(xiàng)：第二部分試題答案用鋼筆或圓珠筆直接寫(xiě)在試卷上。二、填空、簡(jiǎn)答 ( 共 20分 )

4、6根據(jù)上下句或提示，填寫(xiě)出詩(shī)文原句。(8 分)(1)靜以修身，。 ( 諸葛亮誡子書(shū) )(2)亂花漸欲迷人眼，。 ( 白居易錢(qián)塘湖春行)(3)，千里共嬋娟。 ( 蘇軾水調(diào)歌頭 )(4)稻花香里說(shuō)豐年，。 ( 辛棄疾西江月 )(5)，留取丹心照汗青。 ( 文天祥過(guò)零丁洋)(6)江山代有才人出，。 ( 趙翼論詩(shī) )(7)鄭興同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常得到別人的幫助，收獲很大，他對(duì)孔子 論語(yǔ) 六則中“，”這句話體會(huì)更深了。(8) 鹽城是新四軍重建軍部所在地，當(dāng)年“元帥詩(shī)人”陳毅軍長(zhǎng)曾在此率部作戰(zhàn)。他的詩(shī)充滿(mǎn)了革命樂(lè)觀主義，如“取義成仁今日事，。”7走近名著，賞讀名詩(shī)。 (5 分 )(1)水滸傳是描寫(xiě)我

5、國(guó)古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。請(qǐng)寫(xiě)出你所熟悉的兩個(gè)故事。(2 分 )(2) 閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的過(guò)故人莊 ，回答問(wèn)題。 (3 分 )故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的?哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及主客間樸素深厚的情誼?任選一問(wèn)回答。(1 分 )“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度( 如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等 ) ，作簡(jiǎn)短賞析。(2 分 )8下面是鹽城市某報(bào)的一則新聞，請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。( 不超過(guò) 20 字 )(2 分 )本報(bào)訊 3 月 29 日，在上海世博局舉

6、行的世博會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)儀式上，上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為世博會(huì)會(huì)徽中標(biāo)者、鹽城市青年廣告設(shè)計(jì)師邵宏庚頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)和20 萬(wàn)元獎(jiǎng)金。邵宏庚今年34 歲。去年年底， 當(dāng)他得知上海世博會(huì)正在征集會(huì)徽后馬上行動(dòng)，接下來(lái)的時(shí)間里把所有精力都投入到設(shè)計(jì)中。今年2 月他將自己最滿(mǎn)意的第1 加 1 件作品( 如圖 ) 送到上海， 這件作品最終從9046件應(yīng)征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會(huì)會(huì)徽。9語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。請(qǐng)你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。(5分 )鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來(lái)我最滿(mǎn)意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫(xiě)作的最滿(mǎn)意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。

7、(1)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。( 不超過(guò) 80 字 )(3 分 )(2) 你班鐘華同學(xué)作文很好， 但他性格內(nèi)向， 不好意思當(dāng)眾朗誦， 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他參加這次活動(dòng)。 (30-50 字 )(2 分 )三、綜合閱讀( 共 55 分 )( 一 ) 閱讀下面兩段文言文，完成第10-13 題。 (13 分 )甲 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，

8、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。注 ?。盒傅?。篋：書(shū)箱。舍：學(xué)舍，書(shū)館。媵人：服侍的人。(乙 ) 任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以?xún)粢乱字?。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！弊?) 任末：人名。笈：書(shū)箱。或：有時(shí)。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。10請(qǐng)用“”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓。(2 分 )(1)手 指 不 可 屈 伸(2)夫 人 好

9、 學(xué)11解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4 分)(1)媵人持湯沃灌 湯：(2)以衾擁覆衾：(3)負(fù)笈從師 負(fù)：(4)編茅為庵為：12 翻譯下列兩個(gè)句子。 (4 分 )(1)錄畢，走送之。(2)人若不學(xué)，則何以成 ?13甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)?(3 分 )(二 ) 閱讀路面上的新科技 ，完成第 14-17題。 (12長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”( 黑色瀝青和白色水泥兩種顏色) ，而在歐洲，如英國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)，彩色路面已較為普及。通過(guò)道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車(chē)輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車(chē)輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在， 國(guó)內(nèi)一些城市也開(kāi)始采用彩

10、色路面。以北京為例， 當(dāng)汽車(chē)行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門(mén)轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色， 原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車(chē)輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底

11、層為密封層，防止雨水滲透到地下。透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的 4左右提高到15 -25 ，有的甚至高達(dá)30，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車(chē)行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15一18。德國(guó)計(jì)劃到2010 年，把全國(guó)城市90的路面改造為透水路面。在我國(guó)普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。(選自百科知識(shí)2005 年第3 期，有刪改)14第2 段中“此處路面與別處不同”中的“不同”

12、指哪兩個(gè)方面?“各行其道”和第1 段中的哪一句相照應(yīng)?(4 分)15 閱讀第 2、 3 兩段，任選一題回答。 (3 分 )(1)第 2段中的彩色路面有哪三個(gè)作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。( 不超過(guò) 20 個(gè)字 )(2)第 3段中所說(shuō)的透水路面分為三層，每層各有什么功能?請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。16 最后兩段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (2 分 )17根據(jù)文章提供的信息，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是(3 分 ) （ ）A 目前在我國(guó)，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。B 普通瀝青路面的孔隙率不足4，而透水路面的孔隙率大多為15一 30。C 采用彩色路面和透水路面有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提高了交通的安全

13、性能。D 由于透水路面優(yōu)越性多，德國(guó)已把全國(guó)90的路面改造為透水路面。(三 ) 閱讀為別人鼓掌 ，完成第1821 題。 (12 分 )駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來(lái)看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)娜硕加兄档脤W(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。因此，我們要樂(lè)意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛?lè)畛校乔〉胶锰幍貙?duì)別人進(jìn)行肯定。 要做到這一點(diǎn)， 最重要的是要有正常的心態(tài)， 否則就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成

14、功，還不能容忍別人成功。如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無(wú)敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。為別人鼓掌， 也是在給自己的生命加油。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。(選自 2004 年 8 月 18 日中國(guó)教育報(bào) ，有刪改 )18文章開(kāi)

15、頭畫(huà)線的句子在文中形象地說(shuō)明了什么?(2 分)19 第 2 段中“為別人鼓掌 的含義是什么 ?“為別人鼓掌”的關(guān)鍵在哪里 ?(4 分 )20第 3 段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個(gè)事例說(shuō)明了什么道理?(3 分 )21文末說(shuō)“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？（3 分）（友情提醒：如能談出自己新的認(rèn)識(shí)，另加1 分)( 四 ) 閱讀大地的耳朵 ，完成第26 題。 (18 分 )(1) 小時(shí)候， 討厭冬菇， 嫌它丑。 黑黑的一朵， 像巫婆身上詭譎的袍子， 每每在飯桌上見(jiàn)到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。(2) 媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見(jiàn)便皺眉，覺(jué)得大好雞肉被

16、那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺(jué)上就好似香噴噴的一鍋白粥，無(wú)端掉入了黑漆漆的老鼠屎。(3) 聰明的媽媽?zhuān)?察覺(jué)了我和弟弟的異狀。 有一回， 刻意用筷子夾起一朵冬菇， 微笑地問(wèn)：“你們看，這像什么 ?”(4) 我悶聲悶氣地應(yīng)道： “黑色的鬼。 ”(5) 弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說(shuō)： “像鬼，黑色的鬼。 ”(6) 媽媽好脾氣地應(yīng)道： “冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。 ”(7) 嘿，大地的耳朵 ?這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來(lái)了，我倆齊齊豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。(8) 媽媽饒有興味地說(shuō)道： “人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來(lái)聽(tīng)。 ”經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，

17、果然像一只鉚足全勁來(lái)偷聽(tīng)的耳朵。媽媽繼續(xù)說(shuō)道： “大地的耳朵，聽(tīng)覺(jué)敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽(tīng)千里的能力! ”(9) 耳聽(tīng)千里 ?嗚哇，太棒了呀 ! 我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤(pán)子里那一只只“大地的耳朵”（ 10）萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺(jué)。 在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間燜煮的過(guò)程中， 它吸盡了肉的精華， 吃起來(lái)像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對(duì)沒(méi)有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹(shù)一幟的。（ 11）盲目地相信冬菇有助聽(tīng)覺(jué)，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽(tīng)八面”的能力。然而，有時(shí)，不小心聽(tīng)到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言， 聽(tīng)到了一些令人義憤填膺

18、的負(fù)面消息， 聽(tīng)到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇。（ 12）小小一道冬菇燜雞，盛滿(mǎn)了童年的快樂(lè)回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月，澄凈明潔。（ 13）一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“看，這像什么 ?”（ 14）孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實(shí)實(shí)地應(yīng)道：“像冬菇?！保?15）我說(shuō)：“不是啦，它們是大地的耳朵”(選自

19、讀者 2005年第 9 期，有改動(dòng) )22文章開(kāi)頭幾段從哪些方面寫(xiě)出了“我”和弟弟對(duì)冬菇的討厭?這樣寫(xiě)有什么作用?(3 分 )23文章用“聰明”和“慧黠”來(lái)形容母親，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里?(3 分 )24冬菇如此味美， 作者為什么又在第11 段中說(shuō)希望 “自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇”?(3 分 )25這篇散文溫馨感人，請(qǐng)你聯(lián)系全文回答下列兩題。(6 分 )(1)本文通過(guò)對(duì)吃冬菇這件事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(3 分)(2) 本文語(yǔ)言很有特色。你最喜歡哪一處( 句 )? 請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。 (3 分)26下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是(3 分) ( )A 文中兩次運(yùn)用了

20、“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。B 第 10 段中“這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹(shù)一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨(dú)特。C 第 11 段中“果然便養(yǎng)成了耳聽(tīng)八面的能力”一句，說(shuō)明吃冬菇確實(shí)能使人聽(tīng)覺(jué)敏銳，從而印證了母親的話。D 全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時(shí)吃冬菇的事，情節(jié)完整，語(yǔ)言華麗，寓意深刻，耐人尋味。四、作文 (60分 )當(dāng)你流連祖國(guó)的名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你傾心人際的交往，置身在豐富的活動(dòng)中；當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，陶醉在精彩的影視作品里你觀察，你思

21、考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，生活就是一本大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”！27 請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： (1) 文體不限。 (2) 不少于 600 字。 (3) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。鹽城市二OO五年高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、 1 C 2 C 3 B 4 B 5 C(每題 2 分，共 10 分)二、 6 (1) 儉以養(yǎng)德 (2)淺草才能沒(méi)馬蹄(3) 但愿人長(zhǎng)久(4)聽(tīng)取蛙聲一片(5) 人生自古誰(shuí)無(wú)死 (6) 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (7) 三人行，必有我?guī)熝?( 無(wú)“焉”

22、也算對(duì) )(8)人間遍種自由花 ( 每小題 1 分。如有錯(cuò)別字、多字、漏字，則該句不給分。)7 (1) 此題為開(kāi)放題，答案不惟一。( 每個(gè)故事 1 分 ) 示例：武松景陽(yáng)岡打虎魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西林教頭風(fēng)雪山神廟智取生辰綱(2) 開(kāi)軒面場(chǎng)圃 ( 多寫(xiě)“把酒話桑麻”一句不扣分 ) 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 ( 如兩題都做，以答得好的一題給分。 ) 此題為開(kāi)放題，答案不惟一。從景物描寫(xiě)的角度、修辭手法的運(yùn)用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點(diǎn)寫(xiě)景( 如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等 ) 或采用什么修辭手法( 如對(duì)偶等 ) 或用詞的生動(dòng)形象 ( 如“合”“斜” ) 等，給 1 分；說(shuō)出其妙處或表達(dá)

23、效果的給 1 分，共 2 分。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外” ，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫(huà)。如“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)的繁茂。( 或：“斜”字形象地描畫(huà)出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫(huà)面感特強(qiáng)。)8 此題為開(kāi)放題，答案不惟一。要包含人物、事件等關(guān)鍵信息。(2分 ) 示例一：上海世博局重獎(jiǎng)鹽城小伙邵宏庚示例二： 鹽城青年邵宏庚獲世博會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)( 答“鹽城青年邵宏庚作品被確定為世博會(huì)會(huì)

24、徽”等給1 分 )9 (1) 此題為開(kāi)放題，答案不惟一。內(nèi)容要切合此次活動(dòng)，并具有一定的鼓動(dòng)性。(3 分 ) 示例：同學(xué)們，在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們寫(xiě)了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請(qǐng)你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。(2) 此題為開(kāi)放題，答案不惟一。勸說(shuō)的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，不足規(guī)定字?jǐn)?shù)的酌情扣分。(2分 )示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來(lái)太可惜了。你說(shuō)呢? 示例二：鐘華，膽子大一點(diǎn)兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界吧。10 (1) 手指不可屈伸 (2) 夫 / 人好學(xué) ( 畫(huà)出此處即可 )( 每小題 1 分

25、)11 (1)湯：熱水 (2) 衾：被子 (3) 負(fù)：背 ( 背著 ) (4) 為：做 ( 做成 )( 每小題 1 分 )12 (1)抄完了，趕緊 ( 或跑著 ) 把書(shū)還給人家。(2) 人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功(成就事業(yè) )?( 關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順。 )(每小題 2 分 )13 都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué) ( 嗜學(xué)、勤學(xué) ) 和求學(xué)不怕險(xiǎn)阻 ( 艱辛 ) 的精神。 ( 答到一個(gè)方面給 2分，答到兩個(gè)方面給3 分。只答“從師學(xué)習(xí)”給1 分 )14顏色 ( 或“呈暗紅色”) 、材料 ( 或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”)(2 分 )提示不同車(chē)輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛(2 分 )15 (1) 美化市容 (1 分 ) 減少交通事故發(fā)生 ( 或“防滑并提示司機(jī)減速” )(1 分 )方便交通管理(1 分 ) (每超過(guò) 3 個(gè)宇扣 1 分 )(2)透水 (1 分 ) 分流 ( 或“回收” )(1分 ) 密封 ( 或“防滲” )(1分 )(如兩題都做，以答得較好的一題給分)(3分 )16說(shuō)明透水路面的特點(diǎn)及發(fā)展趨向( 答到一個(gè)方面給1 分 )( 意思對(duì)即可， 2 分 )17 C(3 分 )18 周?chē)娜?( 別人 ) 都有值得 ( 自己 ) 學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處 (2 分 )( 答“樂(lè)意把掌聲送給別人”給1 分)19