《社戲》閱讀練習(xí)

1、社戲閱讀練習(xí)解釋詞語(yǔ)在文中的含義。（一）這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒(méi)有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察 了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來(lái)沒(méi)有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少年們也 都聚攏來(lái)了，高高興興的來(lái)講戲。只有我不開(kāi)口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，”大船？八叔的航船不是回來(lái)了么？十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以 坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說(shuō)是若叫 大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì).來(lái)了,便又大聲的說(shuō)道，”我寫(xiě)包票！

2、船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”1. 分析畫(huà)曲線句子表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？2. 文段主要描寫(xiě)的人物是雙喜?！按笪蛩频摹迸c“大聲的說(shuō)道”屬于描寫(xiě)方法，分別表現(xiàn)了雙喜的、的特點(diǎn)。3. “底細(xì)”在文中的具體含義是什么？4雙喜所寫(xiě)包票里“船又.大，迅哥兒向來(lái).不亂跑；我們又都.是識(shí)水性的”表達(dá)作用是什么？（二）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi) 泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在 船尾。母親送出來(lái)吩咐”要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了 橋。于是架起兩

3、支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)； 月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們 換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思 。2 文中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 ，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 的特點(diǎn)。3 文中的景物描寫(xiě)具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行

4、多方面描寫(xiě)。各找出一句寫(xiě)在下面。視覺(jué)：嗅覺(jué)：觸覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：4 本段主要寫(xiě)月夜行船，突出了 “我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？（三）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這 水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船 慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或 者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏

5、林，我 去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港， 于是趙莊便真在眼前了。1 段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語(yǔ)是 ;段中與它相照應(yīng)的詞語(yǔ)漁火。2 “那聲音大概是中的“那聲音”指的是段中的3“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么?（2）“偷我們的吧，我們的大很多呢。4. 這段文字是從 、等方面進(jìn)行景物描寫(xiě)的。5文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有何作用？4.結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家 少年朋友的形象?（四）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只

6、是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他 們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。 這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻 近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，”且慢，讓我來(lái)看一看罷，他于是往來(lái)的摸了一回,直起身

7、來(lái)說(shuō)道，偷我們的罷，我們的大得多呢。一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田 里又各偷了一大捧。1“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥?！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什 么特點(diǎn)？（五）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在 船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出 了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，

8、有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在 左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)； 月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們 換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是 漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆 麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去 年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，

9、一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港， 于是趙莊便真在眼前了。1 第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形？2“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話從描寫(xiě)角度看是，說(shuō)明了 。2 對(duì)上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)？請(qǐng)將答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。（）A第一段第3句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。3結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)：B上文有三處寫(xiě)到豆麥，都是為了說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。（1） “阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?C. 第三段中的“他”指的是“那聲音”，

10、“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。D. 作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫(xiě)的“漸望見(jiàn)依稀的趙 莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜測(cè)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度。3. 從第一、二、三段中各找出一處直接寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用“”標(biāo)出；然后分別 從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線上。輕松）焦慮）陶醉）4. 對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（）A. 去趙莊看社戲途中的情景。B. 去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。C. 去趙莊看社戲途中我的心理活動(dòng)。D. 去趙莊看社戲途中“我”的見(jiàn)聞和感受。答案1. 表現(xiàn)了我沒(méi)有看到社戲的失落難過(guò)的心情。2 神態(tài)

11、 聰明、勇于承擔(dān)責(zé)任3. 指外祖母和母親表現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)心4. 表現(xiàn)了雙喜聰明，辦事穩(wěn)妥可靠，能猜透外祖母和母親的心思，提出解決問(wèn)題的辦法，并順利地帶 我去看社戲。答案1. 模糊不清 跳躍2 點(diǎn)、磕、退、上前、出動(dòng)作熟練、聰明能干3 視覺(jué)：月色便朦朧在水氣里嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了4.開(kāi)船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見(jiàn)、所思、所感、所聞中體現(xiàn)答案似乎（料想、依?。?果然2. 歌吹3. 宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的笛聲4. 嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)5 比喻，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情答案1. 生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)2. 側(cè)面描寫(xiě)孩子們