我國(guó)企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境優(yōu)化策略

1、摘要隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中的應(yīng) 用越來(lái)越廣泛， 在這樣的背景之下， 研究如何優(yōu)化管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用環(huán) 境，對(duì)于管理會(huì)計(jì)應(yīng)用深化，提升管理會(huì)計(jì)效能有著重要意義。 本文分析了當(dāng)前我國(guó)企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境中的關(guān)鍵性因素， 從企業(yè) 管理全面優(yōu)化的角度出發(fā)， 提出了管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境優(yōu)化的具體建議。 關(guān)鍵詞管理會(huì)計(jì)；應(yīng)用環(huán)境；企業(yè)；策略管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用意義在于實(shí) 現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)的全面統(tǒng)籌與規(guī)劃， 依賴企業(yè)發(fā)展相關(guān)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、 法律 環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、 技術(shù)環(huán)境四大方面。管理會(huì)計(jì)于 20 世紀(jì)末引入中國(guó)，在中國(guó)發(fā)展接近 20 年。 當(dāng)前，我國(guó)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用已經(jīng) 有了一些經(jīng)驗(yàn)， 但是，我國(guó)管理會(huì)

2、計(jì)應(yīng)用環(huán)境依然不成熟。 一、 管理會(huì)計(jì)應(yīng)用主要環(huán)境分析 1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境。 經(jīng)濟(jì)環(huán)境作用于企業(yè) 整體管理，自然會(huì)影響管理會(huì)計(jì)應(yīng)用。 在西方國(guó)家，多數(shù)應(yīng)用 管理會(huì)計(jì)的企業(yè)都為股份制企業(yè)， 這樣的企業(yè)具有良好的內(nèi)部控制系 統(tǒng)以及制約系統(tǒng)，這就為管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用提供了較為優(yōu)良的環(huán)境。 我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚處于發(fā)展階段， 雖然多數(shù)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)展了股份制改造， 但由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式并沒(méi)有改變， 股東與經(jīng)營(yíng)者之間的契約關(guān)系 還不健全，企業(yè)資源無(wú)法得到更深入的優(yōu)化， 管理會(huì)計(jì)應(yīng)用存在問(wèn)題。 應(yīng)用過(guò)程中， 不少企業(yè)將管理會(huì)計(jì)視作財(cái)務(wù)職能， 將管理機(jī)構(gòu)也設(shè)在 財(cái)務(wù)部門(mén)中，這是不合理的行為，應(yīng)將管理會(huì)計(jì)與戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)合。 如海

3、爾集團(tuán)，在管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用上，企業(yè)將利潤(rùn)表分解至經(jīng)營(yíng)個(gè)體、 單獨(dú)員工上，實(shí)現(xiàn)了索引的細(xì)化， 把傳統(tǒng)報(bào)表分解為日清表、 損益表、 流程表與人單酬表， 將員工待遇與為客戶創(chuàng)造的價(jià)值聯(lián)系在一起， 大 大降低了產(chǎn)品庫(kù)存， 提高了應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率， 實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)增長(zhǎng)。法律環(huán)境。 管理會(huì)計(jì)作用于企業(yè)內(nèi)部，注重內(nèi)部規(guī)劃及控制， 強(qiáng)調(diào)實(shí)用、相關(guān)兩大特性，因此，在法律環(huán)境上，管理會(huì)計(jì)并沒(méi)有財(cái) 務(wù)會(huì)計(jì)的法律環(huán)境依賴性強(qiáng)，法律約束力度明顯較弱。但是，由于管理會(huì)計(jì)多數(shù)數(shù)據(jù)都來(lái)自財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)， 若法律環(huán)境不健全， 很可能 導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算的失真，管理會(huì)計(jì)的實(shí)效就會(huì)大打折扣。如，稅法與會(huì)計(jì)法二者對(duì)于企業(yè)利潤(rùn)與費(fèi)用的規(guī)定存在差異， 這就

4、會(huì)導(dǎo)致會(huì) 計(jì)差異，進(jìn)而導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)處理的差異。 同時(shí)，在法律環(huán)境不 健全的狀況之下，不少地區(qū)的法制條件并不好，企業(yè)管理上，常常出 現(xiàn)權(quán)力大于法制的現(xiàn)象，如政府干預(yù)、地方保護(hù)等，因此，要實(shí)現(xiàn)管 理會(huì)計(jì)的應(yīng)用環(huán)境凈化，就必須完善法律環(huán)境。 3 社會(huì)環(huán)境。 社會(huì)環(huán)對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響不如經(jīng)濟(jì)與法律環(huán)境明顯。 我國(guó)的社 會(huì)文化與西方國(guó)家社會(huì)文化不同， 傳統(tǒng)文化思想、 管理思想存在較大 差異，由歷史條件造成，不利于現(xiàn)代企業(yè)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用。 首 先，我國(guó)傳統(tǒng)文化中提倡謹(jǐn)慎、中庸，因此不少企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略都較 為保守，在應(yīng)用上不愿意采用管理風(fēng)險(xiǎn)較高的管理會(huì)計(jì)手段， 也不愿 意對(duì)自身會(huì)計(jì)方法、 管理方法進(jìn)行重大變革

5、， 一方面不利于管理會(huì)計(jì) 的推行，另一方面更是不利于眾多先進(jìn)管理方法的吸收。 第二， 行政思維較為嚴(yán)重。 不論是在政府機(jī)構(gòu)還是企業(yè)管理當(dāng)中，不 少人心中管理的行政性還是非常強(qiáng)的， 這樣的行政性思維集中體現(xiàn)于 上下級(jí)觀念，管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)、意志很可能直接 凌駕于管理會(huì)計(jì)體制之上， 管理會(huì)計(jì)也成為了管理層使用的一項(xiàng)工具， 其實(shí)用性與相關(guān)性大打折扣。 4 技術(shù)環(huán)境。 管理會(huì)計(jì)的實(shí) 現(xiàn)需要企業(yè)技術(shù)實(shí)力的支撐， 這種技術(shù)環(huán)境集中體現(xiàn)于企業(yè)信息化水 準(zhǔn)與計(jì)算機(jī)技術(shù)水平上。 當(dāng)前，我國(guó)多數(shù)企業(yè)都實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電 算化，但是，在管理會(huì)計(jì)應(yīng)用上，相關(guān)軟件及系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)還是較為落 后，企業(yè)管理會(huì)計(jì)操作人

6、員的技術(shù)水平不高，管理經(jīng)驗(yàn)也不足。 應(yīng)用中，管理會(huì)計(jì)軟件及系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)作業(yè)流程及工作設(shè)計(jì)的要求很 高，既需要設(shè)立科學(xué)的管理流程，也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算程序，導(dǎo)致企業(yè) 內(nèi)部資源無(wú)法滿足管理會(huì)計(jì)需求， 企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)使用的積極性降低。 同時(shí)，當(dāng)前我國(guó)管理會(huì)計(jì)使用中還存在部分技術(shù)領(lǐng)域尚待深入研究， 如彈性預(yù)算、本量利等方法，這些方法都需要龐大的數(shù)據(jù)量作為支撐， 不僅需要大量的人力資源，對(duì)技術(shù)操作水平的要求還很高。 國(guó) 內(nèi)常用的分析方法為作業(yè)成本法， 以作業(yè)成本法為例， 不少企業(yè)都開(kāi) 始應(yīng)用作業(yè)成本法進(jìn)行成本分析，以提高成本管控水平，但是，就目 前來(lái)看，作業(yè)成本法需要精準(zhǔn)界定企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)中耗費(fèi)的資源量， 如

7、 果單純利用軟件進(jìn)行計(jì)算， 那么計(jì)算結(jié)果的全面性將大打折扣， 且即 便利用軟件計(jì)算，對(duì)軟件及操作人員的要求也很高，軟件上，需契合 企業(yè)管理流程，操作上，必須由專業(yè)的、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的操作人員把 控，而多數(shù)企業(yè)并不具備那么高的技術(shù)水平及人才結(jié)構(gòu)。 二、 我國(guó)企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境優(yōu)化方案設(shè)計(jì)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境優(yōu)化的 目的在于以最小的應(yīng)用成本取得最大的信息效用。 從當(dāng)前我國(guó) 管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境來(lái)看， 優(yōu)化管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境當(dāng)從以下幾個(gè)方面入 手。 1 市場(chǎng)背景下的企業(yè)行為調(diào)整。 企業(yè)作為市場(chǎng)資源運(yùn)作的集合體， 必須按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律， 讓企業(yè)內(nèi)部所有人員都具備市 場(chǎng)化觀念， 按照市場(chǎng)分配規(guī)則與企業(yè)效益實(shí)行績(jī)效

8、獎(jiǎng)懲， 維護(hù)企業(yè)內(nèi) 公平，提升現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部制度的規(guī)范性，從而優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部環(huán)境。 同時(shí)，在調(diào)整企業(yè)內(nèi)部行為的過(guò)程中，必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的重視，要使 企業(yè)從上至下貫徹管理會(huì)計(jì)工作， 在全企業(yè)內(nèi)構(gòu)建管理會(huì)計(jì)企業(yè)文化， 讓所有員工尤其是戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)管理兩大部門(mén)認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)對(duì) 于提高企業(yè)管理效率、規(guī)范企業(yè)管理、提升企業(yè)分析能力的效用，為 管理會(huì)計(jì)的實(shí)施提供良好的內(nèi)部環(huán)境基礎(chǔ)。 2 強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理。 管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)自于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)， 因此，在優(yōu)化管理會(huì)計(jì)應(yīng) 用環(huán)境的過(guò)程中，企業(yè)必須強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理，提升會(huì)計(jì)監(jiān)督，保障企業(yè) 會(huì)計(jì)信息的真實(shí)完整性，并行強(qiáng)化會(huì)計(jì)操作者的專業(yè)技能。 強(qiáng) 化過(guò)程中， 企業(yè)可將傳統(tǒng)的

9、成本會(huì)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化改革， 將成本會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變 為以企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程為出發(fā)點(diǎn)的成本核算，實(shí)現(xiàn)高效成本控制、核算、 質(zhì)量控制、價(jià)值對(duì)比的結(jié)合。 同時(shí)，企業(yè)當(dāng)強(qiáng)化績(jī)效考核建設(shè)， 轉(zhuǎn)變單一財(cái)務(wù)指標(biāo)的績(jī)效考核體系， 可結(jié)合自身情況引入平衡計(jì)分卡、 基準(zhǔn)指標(biāo)等辦法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)指標(biāo)與戰(zhàn)略的融合，避免短期行為。 3 提升競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)提升企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng) 強(qiáng)度，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)于管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用有著極大幫助，管理過(guò)程中，競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)的強(qiáng)化關(guān)鍵點(diǎn)在于風(fēng)險(xiǎn)觀、成長(zhǎng)觀、信息觀，要提升企業(yè)對(duì)競(jìng) 爭(zhēng)對(duì)手的了解，關(guān)注企業(yè)內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)， 科學(xué)評(píng)估企業(yè)自身的利潤(rùn)增長(zhǎng)、 發(fā)展能力，為管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用提供土壤。同時(shí)，企業(yè)還當(dāng)提升合作意

10、識(shí)，其關(guān)鍵點(diǎn)在于價(jià)值鏈分析。管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用離不開(kāi)業(yè)務(wù)流程梳理及優(yōu)化，價(jià)值鏈分析中，企業(yè)當(dāng)將價(jià)值鏈的上、中、下 游結(jié)合在一起， 可運(yùn)用價(jià)值鏈成本法等方法， 讓企業(yè)價(jià)值鏈節(jié)點(diǎn)聯(lián)系 緊密程度提高，構(gòu)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)成本節(jié)約、信息共享、價(jià)值增值。 4 強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)實(shí)施的持續(xù)性。管理會(huì)計(jì)的建設(shè)不是一蹴而就的工作，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。不同的企業(yè)所處的環(huán)境有著各自的特點(diǎn)，管理會(huì)計(jì)的普遍方法只能為企業(yè)提供借鑒。 因此， 管理會(huì)計(jì)建設(shè)過(guò)程中， 企業(yè)必須不斷深化對(duì)自身的了解， 讓管理會(huì)計(jì) 的普遍方法與企業(yè)業(yè)務(wù)、管理、價(jià)值鏈充分融合，并隨著管理會(huì)計(jì)應(yīng) 用的深入不斷引進(jìn)適合企業(yè)管理水平提升的先進(jìn)方法， 從而實(shí)現(xiàn)管理

11、會(huì)計(jì)持續(xù)指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的格局，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 三、結(jié) 語(yǔ)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用已經(jīng)成為各大企業(yè)強(qiáng)化管理的重要手段， 對(duì)提升企 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、提高企業(yè)整體實(shí)力有著重大幫助。 當(dāng)前，管理會(huì)計(jì) 在我國(guó)的應(yīng)用環(huán)境還不是很完善，需得到各方的共同努力。 如 財(cái)政部門(mén)應(yīng)推廣管理會(huì)計(jì)理論與操作方法； 企業(yè)間當(dāng)開(kāi)展合作， 共同 研究管理會(huì)計(jì)應(yīng)用辦法。 總之管理會(huì)計(jì)的建設(shè)不可能是一日之 功，需要長(zhǎng)期努力工作， 企業(yè)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中不斷管理會(huì)計(jì)應(yīng)用 環(huán)境，為管理會(huì)計(jì)應(yīng)用提供優(yōu)良土壤。 參考文獻(xiàn) 1 張勤企業(yè)管 理會(huì)計(jì)應(yīng)用存在的問(wèn)題與對(duì)策 現(xiàn)代商業(yè) ,2013,17226-2272 張韞 麒我國(guó)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用中的問(wèn)題及對(duì)策

12、中國(guó)外資 ,2013,1458-593 侯 麗 茹 管 理 會(huì) 計(jì) 在 應(yīng) 用 中 存 在 的 問(wèn) 題 及 對(duì) 策 現(xiàn) 代 商 業(yè) ,2014,05271-272 作者周容單位重慶安穩(wěn)石粉有限責(zé)任公司PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit fourWhen is Easter?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit four When is Easter？ Part A: Let s spell 。教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過(guò)學(xué)生們?cè)诮淌依镎務(wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和

13、句型及其語(yǔ)用環(huán)境，拉開(kāi)了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ 0 /和/ e /的規(guī)則。通過(guò)聽(tīng)音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過(guò)選擇單詞寫(xiě)句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)句子。這些設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 :五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并 有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自

14、己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語(yǔ)核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理 念。教學(xué)目標(biāo) :1. 學(xué)生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發(fā) /0 /和 / e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫(xiě)句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察

15、、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞 。學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌?。教學(xué)過(guò)程 :一、Warm Up1 繞口令游戲。口舌之爭(zhēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開(kāi)展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。【設(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)情境圖的展示，讓

16、學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，引出課題。三、Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了字母組合th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音

17、： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，提出疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th 的正確發(fā)音。4. 拆音法讀單詞。師生一起讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡(jiǎn)單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/ 9/1. 單詞是數(shù)詞。2. 以 th 開(kāi)頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音：

18、 /e /1.th 后有 er 的單詞。2. 單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對(duì)前面知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。四、Practice1. 繼續(xù)來(lái)到情境圖，三只小豬又遇到了問(wèn)題，家譜圖。怎么讀呢 ？學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說(shuō) ?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對(duì)單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant 再次讓學(xué)生鞏固體會(huì) th 的發(fā)音。五、ProductionChoose ， write and say.【設(shè)計(jì)意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫(xiě)句子的能力。 通過(guò)挑戰(zhàn)天