第6課走和跑：快速跑

1、小學(xué)四年級(jí)體育快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容：快速跑二教材分析：本節(jié)課教材是走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。三教學(xué)設(shè)想：?jiǎn)渭兊目焖倥芫毩?xí)比較枯燥，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)往往使得小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。因此要在學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。通過(guò)學(xué)生愛玩的心理，教師以啟發(fā)，引導(dǎo)為主，給學(xué)生以時(shí)間、空間去自學(xué)、自練、自創(chuàng)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)游戲比賽等手段，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”，努力營(yíng)造和諧、寬松的課題氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終身體育興趣和意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的習(xí)慣，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育。四、學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生年齡大都在1012

2、歲，他們正處于長(zhǎng)身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳階段，他們興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，注意力集中時(shí)間能持續(xù)約25分鐘；他們的自學(xué)能力有所提高，自我評(píng)價(jià)意思也逐步得到發(fā)展。五、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢(shì)；2、過(guò)程與方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學(xué)生快速跑奔跑的能力；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：快速跑時(shí)用前腳掌著地難點(diǎn)：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合六、教學(xué)流程圖：課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求熱身慢跑（后踢腿跑、前踢腿跑、側(cè)身跑）韻律操（配音樂）專門性練習(xí)（擺臂練習(xí)、腳前掌跑、原地高抬腿、）嘗試體驗(yàn)（游戲：叫號(hào)賽跑）（通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)如何才能跑得快）小組合作探究學(xué)習(xí)（結(jié)合掛圖探究如何能夠快速跑） 學(xué)生展示教師精講點(diǎn)撥并示范鞏固提高練習(xí)游戲：“往返接力”（培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)）身心放松（音樂梁祝）集合互評(píng)下課八、效果預(yù)計(jì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全體學(xué)生能夠掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，95%的學(xué)生能夠掌握做到快速跑的正確姿勢(shì)，通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，通過(guò)接力比賽培養(yǎng)