阿長與山海經(jīng) 相關(guān)習(xí)題附答案

1、阿長與山海經(jīng)練習(xí)題一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字1chung（）疤2震悚（）3ji（）問4空前（）5懼dn（）6驚駭（）7孤shung（）8粗拙（）9zhu罵（）10擄走（）二、加粗字讀音都相同的一項是（）A淡薄薄弱薄厚B妥帖請?zhí)鸆憎惡好惡深惡痛絕D空前空席空中樓三、沒有錯別字的一句是（）A總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。B夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情由可原的了，倒應(yīng)該讓我退讓。C飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的D雖然背地里說人長短不是好事情，但淌使我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。四、根據(jù)具體語境，解

2、釋加粗詞語的意思。1我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。疏懶：2我驚異地看她時，只見她惶急地看著我?；碳保?但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了?？誓剑何?、下面哪些句子是表現(xiàn)長媽媽的性格特點(diǎn)的？在該句后打“”1她生得黃胖而矮。（）2最討厭的是常喜歡“切切察察”，向人們低聲絮說些什么事。（）3又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。（）4一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。（）5我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。（）六、閱讀下面的文段，回答問題（一）大概是太過于念

3、念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。1結(jié)合文意解釋文中加粗詞語。

4、無益：2阿長來問山海經(jīng)，體現(xiàn)她對“我”的_，而“我”認(rèn)為“_”，也就從來沒有對阿長說起山海經(jīng)的事，這次也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對阿長的_，這些都為下文_設(shè)下了伏筆和懸念。3阿長為“我”買山海經(jīng)，說明了什么？4為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了”？5選文畫橫線句子的表達(dá)方式是_，它表明了作者_(dá)的感情，句中的“這”指代_。6“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”為什么這樣說？（二）祖母的啟蒙祖母是個普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來一些紙板，剪成各種動物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來僅巴掌大的連在一起

5、的“小人書”，一頁頁耐心地講司馬光砸缸救人孔融讓梨岳母刺字等故事。上幼兒園前，祖母挪動著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說：“細(xì)伢子呵，你長大了要努力讀書，書會告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對人要寬，要幫助比自己窮困的人。”我上幼兒園時正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時四個人一桌，中間放一碗沒有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時，每個人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來幼兒園接我，知道這些事后，

6、不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說：“我的乖伢子，你做得對呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來源。一天，姑媽從安徽寄來一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。冬至之夜，我久久地佇立于陽臺上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1文中共寫了四件事，請依次概括出來。其中哪件是詳寫的，為什么要這樣安排？2上文中的主人公是_。3祖母

7、對“我”的啟蒙方式是_。A諄諄善誘B啟發(fā)鼓勵C以身作則D言傳身教4第段中加粗字“對人要寬”的“寬”字的含義是_。5第段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是_。6第段末尾的省略號有什么意義？7最后一段畫線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文_，“閃光”照應(yīng)了上文_。8文中突出了祖母的什么品質(zhì)？（三）外公走了，再聽不見他親熱喊我的聲音，我心里沉甸甸的。我久久佇立在房前，凝視著墻上那張照片：外公正慈愛地朝著我笑。他慈祥的笑，勾起了我對童年生活的溫馨的回憶。一從幼兒園回家，老遠(yuǎn)便見到外公站在門口。他迎上來笑呵呵地?fù)?，親我，從口袋里掏出巧克力給我吃。一陣親熱過后，他便照例讓我坐在他的身上，教

8、我念唐詩。先是復(fù)習(xí)舊課，當(dāng)我背完“欲窮千里目，更上一層樓”，我照例要加上一句“上樓找外公”，他聽后又是哈哈大笑。他為此特意用宣紙專門替我寫了一張條幅，錄完這首詩后，還加上一段話：“愛孫喜誦上詩，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳?！睘檫@事兒，小舅還生氣哩，說：“我大學(xué)畢業(yè)了，您還從沒給我寫過呢！”又有一次，幼兒園老師教我們畫畫。她好靈巧地畫出一條鯉魚，像在水里快活地擺動，真好看?？晌曳植磺遄纸袑?，圖叫畫，心里直說：“老師寫得多像，回去要外公給我寫條更大的來！”一進(jìn)家門，我就吵著要外公“寫”魚。外公二話不說，拿起紙和筆，十分工整地寫出一個“魚”字。我急了，忙說：“您寫得不對，再寫！”

9、外公也就不厭其煩地寫了一個又一個。不大會兒，紙上滿是“魚”字，真成了江城聞名的“全魚席”了。我當(dāng)時實在弄不懂，這么有學(xué)問的外公，怎么笨得連條魚都“寫”不出來呢？望著墻上笑吟吟的外公，往事一件件涌現(xiàn)出來，比當(dāng)年紙上的“魚”字更要多得多。我和外公如今是人天遠(yuǎn)隔，可他那慈愛的微笑，卻永存在我的心間。1如何理解開頭第一段中的加粗字“沉甸甸”一詞的含義？2大致寫出“愛孫喜誦上詩，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳”這句話的意思。3文中運(yùn)用的材料有詳有略，試舉出一個詳中有略的事例來。4這篇文章表現(xiàn)了什么主題思想？5試為這篇文章擬一個標(biāo)題：【參考答案】一、1瘡2sng3詰4kng5憚6hi7孀8

10、zhu9咒10l二、C三、C四、1懶散而不慣受拘束。2驚慌急迫。3非常思慕。五、234六、（一）1沒用。2關(guān)愛；她并非學(xué)者，說了也無益；輕視；阿長贈書3說明阿長對“我”極其疼愛，表明她的善良、樸實。4被阿長的熱忱深深打動。5議論；對阿長的感激和尊敬；阿長為“我”買山海經(jīng)的事6這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當(dāng)時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。（二）1四件事依次為：A啟發(fā)“我”從小愛讀書；B鼓勵待人謙讓，熱情幫助；C將蝦皮送給李伯伯；D把豆腐粉送給劉爺爺。其中前兩件事詳寫，其依據(jù)在于上文的中心是祖母對“我”的啟蒙，而后兩件事雖對“我”有所啟示

11、，但并非祖母有意識地對“我”進(jìn)行教育。2祖母3D4寬厚、寬恕5小6表明祖母所做的這一類事遠(yuǎn)不止上文所述的兩件。7普通的家庭婦女；對“我”進(jìn)行啟蒙教育和平時待人中所表現(xiàn)出的非凡的品德。8寬厚待人，樂于助人（三）1非常思念外公，這種心情是沉重的。2愛孫高興地誦讀上面這首詩，背誦后，自己說上樓去干什么，去找外公。多么天真的孩子呀，可記上一筆。3如外公寫“魚”字的材料是詳寫，但后面一次次不厭其煩地寫了一個又一個“魚”字的內(nèi)容卻是略寫。4展示了深厚的親情，表現(xiàn)了老愛幼，幼敬老的美德。5我和外公或外公的微笑等。同步練習(xí)一一、填空題。1、給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鰸h字。憎惡（）懼憚（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chu

12、ng（）疤孤shung()ji（）問p()靂渴m()、本文選自散文集，作者魯迅，原名，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級、，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說。二、題目講析：阿長是人名，山海經(jīng)是書名，二者本沒有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長與山海經(jīng)”作為文章的題目？通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對阿長怎樣的感情？三、閱讀文段，回答問題?！暗?dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！?、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系？請聯(lián)系后文簡要加以說明。答：_2、阿長為什么關(guān)心山海經(jīng)？

13、這突出了她的什么特點(diǎn)？答_3、阿長買到山海經(jīng)后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。答：_4、“我”聽說阿長買到山海經(jīng)后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）答：_同步練習(xí)二一、課內(nèi)精讀“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。“8當(dāng)阿長問山海經(jīng)時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么樣的心理？9阿長為“我”買來“三哼經(jīng)”時，“我”有何反應(yīng)？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？10“三哼經(jīng)”是阿長對山海經(jīng)的稱呼，這與文中哪一句話相照應(yīng)？11作者為什么說“她確有偉大的神力”？12

14、作者寫“我還很記得”阿長帶書回來的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，這有何用意？13“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！弊髡邽槭裁催@么說？同步練習(xí)三一.根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：（1）；（2）；對阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：（3）；（4）；（5）。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”1.當(dāng)“我”聽到阿長買了山海經(jīng)后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？請用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。2.“我”對阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么？“我”對阿長的評價是什么？（用原文回答）3.阿長為“

15、我”買來山海經(jīng)表現(xiàn)了她怎樣的性格？4.結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？5.“別人不肯做”中“別人”指。6.“人面的獸，九頭的蛇，果然在內(nèi)。”這里的省略號的作用是。7.概括選文中“我”對阿長思想感情的變化？阿長與山海經(jīng)同步練習(xí)同步練習(xí)一參考答案一、wdnzhudosng瘡孀詰霹慕、朝花夕拾，周樹人，狂人日記二、阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖山海經(jīng)，所以文章以“阿長與山海經(jīng)”為題，一石三鳥，既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的山海經(jīng)一事的意義是非同一般的。作者通過對這一段童年生活的同憶，抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激

16、、祝福、祈禱之情。(答出4種感情中的一種也算對)三、1、從側(cè)面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。2、因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。3、一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”4、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對山海經(jīng)盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學(xué)問，問也無濟(jì)于事；對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現(xiàn)。同步練習(xí)二參考答案8“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對不是學(xué)者的阿長的輕視。9“我似乎遇著了一個霹靂全體都震悚起來”。太出人意料。令“我”十分震驚。lO她并非學(xué)者。11她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”開心的事，在于她對“我”的關(guān)愛。12寫出了當(dāng)時的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的影響。13.因為這四本書雖然粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當(dāng)時給了“我”非常大的震動。同步練